2022年高中统编教材历史培训《第16课 两次鸦片战争》教学设计教案.docx

1、中外历史纲要（上）第16课 两次鸦片战争 教学设计富蕴县高级中学 杨倩兰一、【教材分析】 两次鸦片战争这节课从教材本身讲它是承上启下的一节，讲好它对于总结上节内容，开启下节内容有重要作用。从整个历史发展脉络上讲鸦片战争是中国近代史的开端。从学生情感态度价值观角度讲它是培养孩子爱国主义情感最好的材料。落后就必须思变，思变才能崛起。二、【学情分析】 本课的授课对象为高一年级，他们在初中阶段已经初步学习了相关内容，比较详细地了解了林则徐虎门销烟、南京条约、火山圆明园、俄国侵占我国大批领土等事实，具有一定的知识储备。在此基础上，本设计着重分析在鸦片战争冲击下，中国政府以及官员的因应，分析两次鸦片战争爆

2、发的原因，同时还着重分析两次鸦片战争对中国社会的影响。三、【教学目标】1. 运用时空定位，掌握两次鸦片战争的基本史实； 2.通过对文献、图片史料的分析，了解中英两国在战前的冲突和差异，能够对两国进行客观的分析，并得出战争的爆发的原因和实质； 3.通过分析不平等条约，认识列强侵华对中国社会的影响，强化主权观念和国家意识。四、【教学方法】1. 运用比较教学法，学生可以对比和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起，在思辨和反思中汲取智慧，树立危机意识。2. 通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，学生能够认识中华民族的危难，同时看到无数爱国仁人志士为国家民族大义奋不顾身的牺牲

3、精神。3.通过两次战争失败的反思：落后就必须思变，思变才能崛起。看到中国仁人志士在国家危难时，忧国忧民的意识。同时培养学生的时代责任感。五、【教学重难点】1. 教学重点：分析两次鸦片战争爆发的原因；2. 教学难点：分析两次鸦片战争对中国社会的影响。6、 【教学过程】1. 导入新课（此环节预计用时2-3分钟）多媒体课件展示图片坤舆万国全图教师导入语：教材15课末尾提到，利玛窦绘制刊印的坤舆万国全图被一些士大夫斥为“邪说惑众”，那这幅图是不是“邪说惑众”？“邪”在何处？教师引导学生分析：士大夫之所以认定坤舆万国全图“邪说惑众”，是因为受到了“天下理念”的触逆。出于巩固统治的需要，地理知识的进步被有

4、意地遮蔽。让学生领悟到鸦片战争所开启的是一场堪称天崩地裂的社会变局。由此导入新课。2. 学习新课（一）目标任务一 新旧帝国的冲突探原因（此环节预计用时9分钟） 请同学们看这幅地图。教师设问： 从英国航行到中国必须绕过非洲好望角, 大约会要6个月, 相距如此遥远的两个国家19世纪40年为什么会爆发战争呢？此处学生互动，教学生回答。教师引导学生分析：结合当时的背景回答。教师总结：工业革命后，资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。各国争夺殖民地的斗争日趋激烈。 接着多媒体课件展示这段材料：这场战争实际始于1839年完成于1842年，而这第一发子弹却是在46年前的1793年射出的。美 特拉

5、维斯黑尼斯三世等 著；鸦片战争：一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落英国为打开中国市场所做的尝试：伊丽莎白时期1583年、1596年纽伯利、伍德夭折詹姆士时期1610年、1613年不详夭折乔治三世1787年凯茨卡特夭折乔治三世1793年马嘎尔尼失败乔治三世1816年阿美士德失败萧致治西风拂夕阳:鸦片战争前中西关系 1793年8月乾隆帝在热河避暑山庄接见英国使团材料一：乔治三世的表文：贵国兴盛，为各国所敬仰，如今我们国家同世界各国和睦相处，本国王认为正是谋求我们平等友好往来的好时机。本国臣民曾常常到贵国经商，无疑双方都能受益。1793年乾隆英使觐见记教师设问：阅读材料，英国的要求是什么？学生回答：英

6、国多次试图打开中国市场材料二：乾隆致英王乔治三世赦谕：至尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖一节，此则与天朝体制不合，断不可行。英使马嘎尔尼访华档案史料汇编教师设问：面对英国的要求，清政府的态度如何？学生回答：此则与天朝体制不合，断不可行。探究思考（学生讨论）：在长达半个世纪的过程中，英国多次试图打开中国市场，均未获得成功的原因是什么？学生讨论结果展示：学生天朝上国观念闭关锁国封闭的小农经济，独立于世界市场之外。材料三：1776年英国经济学家亚当斯密国富论提出：平等的自由贸易才能使利益最大化。 1852年自由贸易成为英国国策。教师设问：阅读材料，英国对外理念是什么？学生回答：英国

7、理念是平等的自由贸易；材料四：乾隆致英王乔治三世赦谕：朕批阅表文，词意诚恳，具见尔恭顺之诚，深为嘉许。天朝物产丰富，无所不有，原不假外夷货物以通有无。”英使马嘎尔尼访华档案史料汇编教师设问：清政府的对外政策是什么？这种政策的思想根源是什么？学生回答：中国 政策：闭关锁国；思想根源：天朝上国的思想探究总结：新旧帝国的冲突探原因中国英国政治封建主义，政治腐败先进的资本主义国家经济落后的自然经济 财政拮据完成了工业革命 商品经济发达军事装备陈旧，国防废弛船坚炮利外交闭关自守，愚昧无知殖民扩张综合封建统治危机四伏 资本主义迅速崛起（二）目标任务二 几无悬念的结局看过程（此环节用时5分钟）1.阅读教材9

8、8页99页，梳理两次鸦片战争的史实。2.战后中国人的反应史料：鸦片战争后，对于协定关税一款，清政府反而沾沾自喜。作为国家主权的关税自主权已遭外国削夺，而腐败的清政府却陶醉于暂时的关税增盈的无知经济满足之中。 茅海建天朝的崩溃最高统治者：封闭愚昧 史料：议和之后，都门仍复恬嬉，大有雨过忘雷之意。海疆之事，啭喉触讳，绝口不提，即茶坊酒肆之中，亦大书“免谈时事”四字，俨有诗书偶语之禁。 普通民众：麻木不仁史料：林则徐：“彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。”魏源：“师夷长技以制夷”。徐继畲：撰成瀛寰志略，系统介绍了当时世界上近80个国家的地理位置、历史变迁、经济文化、风土

9、人情等，尤重介绍欧美各国。开明士大夫：开眼看世界（三）目标任务三 被迫卷入世界的开端论影响（此环节预计用时10分钟）教师设问：结合所学知识，指出两次鸦片战争，列强从我国获得了哪些的特权。学生回答：关税主权 司法主权 利益均沾 贸易主权领土主权等等。大冲突下的思想微澜-开眼看世界林则徐与四洲志林则徐是（近代中国）开眼看世界的第一人。范文澜中国近代史上册魏源与海国图志“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”徐继畬与瀛寰志略在中国封建专制主义统治的政治环境中，作为统治阶级的一员，徐氏对西方世界的民主制度予以介绍，并大胆加以赞扬，更表现出其超人的胆识与非凡的胸怀。 摘

10、编自张海鹏中国近代通史教师总结得出结论：认识：林、魏等是封建地主阶级，主张学习西方先进科技以抵御侵略，维护清王朝统治，并非要改变社会制度。本环节探究总结：(1)政治上：中国社会性质变化。半殖民地半封建社会程度由开始到加深，主权被严重破坏。(2)经济上：开始了近代化进程。自然经济逐渐解体，中国成为西方资本主义的经济附庸，客观上有利于新经济因素的生长。(3)思想上：开始学习西方。一些人萌发了向西方学习的思潮，如林则徐等。7、 【本课练习】 （一）.选择题11839年林则徐在广州敦促洋人谨守合法贸易，主动上缴鸦片。在遭到外国商人拒绝后，他宣布全面断绝对外通商，封锁烟馆，直至外国人答应交出鸦片。林则徐

11、采取这种“先礼后兵”的策略主要是为了()A树立平等交往的形象 B扩大对外贸易C禁绝鸦片 D应对敌强我弱的态势2鸦片战争爆发前夕，一英国殖民者说：“这是把我们将来和这个帝国的商务安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。”这个观点的本质是想通过战争使英国()A鸦片贸易合法化B扭转对华贸易逆差C打开与中国进行贸易的大门D获得倾销商品的市场和原料供应地3.“它发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。”这里的“它”是指()A黄巾起义 B安史之乱C第二次鸦片战争 D鸦片战争4中英南京条约附件中规定：英国的侨民、商人同中国人发生冲突，犯了法或成为被告，只能由英

12、国驻中国的管事官领事去裁判，中国政府不得过问。这说明中国丧失了()A领土主权 B贸易主权C司法主权 D关税主权5陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中写道：“人们多注意1840年的划时代意义。”此处的“划时代”的含义主要是()A中国第一次遭到外国的武装侵略B中国与列强签订了一系列不平等条约C英国完全把中国变为殖民地国家D中国开始沦为半殖民地半封建国家（二）6阅读下列材料，回答问题。材料一英国强行挑起争端的主要目的是要除去中国设在经商道路上的无数障碍。不应忘记，英国人到19世纪中叶几乎开始相信有一种在世界各地经商的神圣权力，并认为一些政府禁止自己的国家自由贸易是不合自然规律、应该受到谴责的。材料二按照

13、南京条约，中国将香港岛割让给英国，并开放五个对外通商口岸广州、福州、宁波、厦门和上海。英国领事可以居留于这些港口，英国商人可以在此租借土地，用于居住和经商。中国还同意实行一种按照价值的5%固定下来的统一关税，若要变动这一关税，须经双方同意。这一条款剥夺了中国的关税自主权，因而控制了中国的国家收入。此外，第二年缔结了一个补充条约，承认英国人在刑事案件方面的治外法权；条约还包括一项最惠国条款，保证英国人享有中国在将来准予其他国家享受的附加特权。以上材料均摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)材料一反映了英国怎样的经济政策？英国发动鸦片战争的根本目的是什么？(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国在中国获

14、取的特权及其影响。答案解析：1.【答案】C。【解析】1839年，林则徐被任命为钦差大臣赴广州禁烟。由材料信息可知，林则徐采取了“先礼后兵”的策略，主要目的是禁绝鸦片，故C项正确。A、B、D三项都与材料信息不符。2.【答案】D。【解析】英国发动鸦片战争的目的是打开中国国门，把中国变为它的商品倾销市场和原料供应地，故D项正确。A项不能体现英国发动战争的本质；由于对中国走私鸦片，英国对中国存在贸易顺差，排除B项；鸦片战争之前中英就有贸易往来，排除C项。3.【答案】C。【解析】材料中的“它”发端于广东，最终进入华北且攻占过北京，性质是外来侵略，故C项正确。4.【答案】C。【解析】在正常情况下，外国人在

15、中国触犯了法律，应受中国法律的制裁，题干所述事实明显与此相违背，这说明中国的司法主权遭到践踏。故选C项。5.【答案】D。【解析】结合时间“1840年”可知这与鸦片战争有关，再结合关键词“划时代”可知此处强调鸦片战争的影响，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建国家，进入近代社会，答案为D项。6.答案：(1)政策：自由贸易政策。目的：打开中国大门，把中国变成其商品市场。(2)割让香港岛，成为侵略中国的支点；开放通商口岸，便利其对华商品输出；协商关税，破坏了中国的关税自主权；治外法权，中国司法主权遭到破坏；片面最惠国待遇，便于西方资本主义国家的经济侵略。8、 【本课小结】 两次鸦片战争的失败，给中国

16、造成了巨大灾难，中国一步步被卷入世界市场，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国近代化进程由此开始。9、 【板书设计】第16课 两次鸦片战争目标任务一 新旧帝国的冲突探原因目标任务二 几无悬念的结局 看过程目标任务三 被迫卷入世界的开端论影响10、 【设计特色】 本节课大量运用了图片和地图，可以多角度呈现知识内容和结构、得出历史结论。整个过程中，能更好地发挥教师的引导作用，提供图文资料并进行启发式讲述，帮助学生对比较抽象的内容形成一定的认识。期待在课堂教学效果上有所提升。鸦片战争是我们中华民族的一段屈辱史，它留给我们太多的启示与反思。本节课只是我们漫长的反思和斗争史小小的一篇章。但是我希望我的这节课能引起孩子们思考。我觉得我们应该用中国人民可歌可泣的反抗精神和救亡图存的精神，教育和激励我们的下一代牢记历史，振兴中华，不让历史的悲剧重演。15