2022新苏教版三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测Ａ卷（含答案）.docx

1、苏教版（2017）三年级下册科学第三单元声音的奥秘检测卷一、填空题1声音进入外耳道后会引起鼓膜的_。2声音产生的原理是凡是发声的物体都在_，发声体的_停止了，声音发声也就停止。3物体振动的时候就产生了_，振动停止，_就消失。4声音的高低：_。5噪声和_、_一样 ，被列为主要的环境污染因素。6声音的_叫作音量，声音的_叫作音调。7声音的高低叫做 。8声音的_叫作音量，声音的_叫作音调。9不同动物发声时，振动的器官不同，产生的_也不同。二、选择题11钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人的说话声就会吓跑。这说明（ ）。A只有水能传播声音B只有空气能传播声音C水和空气都不能传播声音D空气和水都能传播声音1

2、2做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（ ）A尼龙线B塑料线C棉线13能说明“液体可以传播声音”的事例是_。A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D在小溪边听到“哗哗”声14下面的声音发生在操场上的是（ ）。A客船鸣笛声B掘土机的马达声C狮子吼叫声D课间操跑步声15关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。A大雪之后，车辆都不方便出行B降雪属于降水的一种形式C大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声D下雪温度低，噪声传播速度慢16敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（ ）传播。A气体B液体C固体D真空17敲锣时，声音是由（ ）

3、振动产生的。A锣面B槌C手18能听到远处人的说话声，是因为声音在（ ）中传播。A大地B空气C风19用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出声音最高的是（ ）。A最长最粗的铁钉B最短最细的铁钉C长度、粗细居中的铁钉20敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）。A长的、粗的B短的、细的C长的、细的D短的、粗的21鸟类的发声器官是（ ）。A鸣管B声带振动C骨骼D舌头与嘴唇摩擦22声音产生的根源是（ ）。A摩擦B空气C发声器D物体振动23手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）。A手指B琴弦C弦柱D空气24我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧

4、表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）。ABCD25鸟类的发声器官是_。A鸣管B声带C骨骼三、判断题26鸟类的发声器管是鸣管。（_）27蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声。（_）28声音可以在不同的物体中传播。（_）29只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）30人耳听到声音的过程：外耳道、鼓膜、听小骨、听神经、耳蜗。（_）31声音是由物体振动引起的。物体振动停止后发声不会停止。（_）32声音可以从一个物体传到另一个物体。（_）33声音在真空中传播的很慢。（_）四、连线题34把下列动物

5、与其发声的器官（或部位）连接起来。哺乳动物 舌头、嘴唇昆虫 声带振动鸟类 翅膀振动鱼类 鸣 管蛇 鳃盖、骨胳35下列实验说明声音可以在哪里传播？请你用线连一连。在教室里回答问题固体通过土电话对话液体听浸没在水中的手机铃声气体五、简答题36物体发出声音时有什么共同现象？37在古代战场上，没有现代设备，你有办法能听到大批敌军来临吗？你的科学依据是什么？六、实验题38实验操作：实验方法什么情况下发出的音调更高敲击水量不等的瓶子_敲击长短不同的管子_敲击铝片琴_实验结论：我发现音调的高低与（_）有关，（_）发出的声音音调高，（_）的物体发出的声音音调低。39朵朵利用小皮鼓和三角铁做实验，探究音量大小。

6、请完成以下试题：（1）用力小一点敲击，音量_；用力大一点敲击，音量_。（2）距离远一点敲击，音量_；距离大一点敲击，音量_。（3）实验表明，音量强弱跟_和_有关。试卷第3页，共4页参考答案1振动2振动 振动 3声音 声音 4音调5废水 废气 6强弱 高低 7音调8强弱 高低 9声音10音调11D12C13C14D15D16C17A18B19B20A21A22D23B24C25A2627282930313233343536物体会产生振动，要有力作用在物体上。37声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。在古代战场上，没有现代设备，可以爬到地下来听敌军的马蹄声，依据声音在固体中传播的最快。38装水较少的瓶子，音调更高 长度较短的管子，音调更高 长度较短的铝片，音调更高 物体的形状 短、细、紧 长、粗、松 39小 大 小 大 用力大小 距离远近 答案第1页，共2页