2022新教科版三年级下册科学第一、二单元知识点总结.docx

1、第一单元知识总结第1课 运动和位置1. 物体有运动和静止两种状态。2. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。例如：天上飞的飞机和地面相比（参照物：地面） 山川和蒙古包相比（参照物：蒙古包）3. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。4. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。（测量方向工具：方向盘； 测量距离工具：软尺）我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东来判断。5. 怎样判断物体是运动还是静止

2、的？先确定合适的参照物，如果物体相对于参照物位置发生了变化，我们说它是运动的；位置没有发生变化，我们说它是静止的。6. 怎样描述自己所处的位置？先选择参照物，再描述自己相对于参照物的方向和距离。第2课 各种各样的运动1. 汽车车身的运动方式叫做平移；钟表指针的运动方式叫做转动。钟摆的运动、秋千的运动是摆动。圆球的运动方式是滚动。拨动尺子，尺子的运动方式是振动。2. 物体的运动形式是各种各样的，有移动（平移或平动）、转动、摆动、滚动、振动等。3.不同物体的运动形式也可能会相同，如拨动尺子和弹簧都是上下振动、雨刮器和钟摆都是左右摆动等。4. 同一种物体不同部位的运动形式也可能是不同的，如：钟指针是

3、转动，下方的摆是摆动；汽车车身是平移，车轮是滚动。5. 在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。第3课 直线运动和曲线运动1.根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。2.过山车的运动路线是曲线的，所以它做曲线运动。天空中盘旋飞行的老鹰也是做曲线运动。3.小球在桌面上滚动，最后冲出桌面，运动路线既有直线也有曲线，小球在桌面上滚动时做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。4.苹果从树上垂直下落，运动路线是直线，属于直线运动。5.直线运动的例子：苹果从树上落下、垂直电梯、打台球等；曲线运动的例子：过山车、老鹰盘旋、汽车转弯等。第4课 物体在斜面上运动1. 斜坡上

4、的物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动；斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。2. 物体在斜面上可能静止不动，可能滚动，也可能滑动。4. 观察小立方体木块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现小立方体木块滑动，小六棱柱、小球是滚动。5 .如果将斜面一端逐渐变高，小立方体木块、小六棱柱和小球在斜面上的运动速度逐渐加快。6. 物体的形状与它在斜面上的运动情况有关。第5课 比较相同距离内运动的快慢1.在相同距离内,可以根据不同物体的运动时间来比较运动的快慢，所用的时间越短，运动得越快；所用的时间越长，运动得越慢。（速记法：相同距离比时间，时间短运动快，时间长运动慢。）2.测量时间可以使用秒表。测

5、量小球运动所花时间至少测量3次。3.小组实验要合理分工，安排操作员、计时员、发令员和记录员。4.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验获得数据；数据相差不大时取3次数据的中位数或者平均数。第6课 比较相同时间内运动的快慢1. 两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不同，可以采用相同时间内他们走过的距离进行比较，就能知道谁快谁慢。2. 在相同时间内，可以根据不同物体的运动距离来比较运动的快慢，运动的距离越长，运动得越快，运动的距离越短，运动得越慢。（速记法：相同时间比距离，距离长运动快，距离短运动慢。）3. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。（速

6、度=距离时间）第7课 我们的“过山车”1. 制作“过山车”的三大板块：设计：在纸上设计“过山车”的轨道路线；制作：根据设计图和材料，制作我们的“过山车”；评价：根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的轨道路线，可以设计直线轨道和曲线轨道。3. 我们可以用积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作“过山车”。4. “过山车”的设计要求：(1)轨道的总长度应在2米以上。(2)要有直线轨道和曲线轨道。(3)轨道的坡度要有变化。(4)小球要滚完全部轨道，不能脱轨。(5)整座“过山车”要稳固。5. 在制作过程中，轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。第8课

7、 测试“过山车”1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，以轨道起点为中心，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。3. 让小球从高处滚下，小球会经过直线轨道和曲线轨道，它对应的运动分别是直线运动和曲线运动。4. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有秒表、软尺、细绳。采用运动相同距离比运动时间的方法，或者采用运动相同时间比运动距离的方法。5. 怎样做能使我们的过山车轨道更稳固？（1）在轨道衔接处用积木固定；（2）增加支柱数量。6.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？ （1）增加轨道的坡度；（2）增加直线轨道。第二单元知识总结

8、第1课 迎接蚕宝宝的到来1. 你能用什么工具观察蚕卵的特征？尺子：测量蚕卵的大小（长、宽、厚） 放大镜：观察蚕卵的颜色、形状2. 蚕卵有什么特征？颜色：刚产下的卵呈现淡黄色，慢慢变成灰黑色，即将孵化的卵呈现紫黑色； 大小：像小芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米形状：扁圆形（中间略微凹陷）3. 什么是孵化？ 幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出的过程叫孵化4. 怎样挪到刚出生的蚕宝宝？可以用干净的干毛笔或羽毛轻轻挪动它。5. 蚕卵孵化需要什么条件？蚕卵的孵化需要适宜的湿度、温度和充足的空气6. 蚕宝宝健康生长又需要什么条件呢？除了适宜的温度、湿度和充足的空气外，蚕宝宝健康成长还需要充足食物和安全、卫生的场

9、所。第2课 认识其他动物的卵1. 像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的。2. 根据卵外是否有硬壳进行分类，有硬壳的有：蛇卵、龟卵、鸡卵等；无硬壳的有：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等3. 蛋黄上面有一个小白点，这是鸡宝宝生命的开端。它叫胚盘，将来发育成小鸡。4. 画出鸡蛋的内部结构，并说一说各部分的作用。第3课 蚕长大了1.蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。2. 刚出生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为“蚁蚕”，也叫“1 龄蚕”。3.长大一些的蚕的幼虫，颜色逐渐变白，身体变长、变粗。4. 怎么知道蚕还活着呢？蚕会运动、进食、排便，这说明蚕还活着。5. 蚕的幼虫在生长过程中身体发

10、生了哪些变化？身体由短变长、由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变得光滑等。6. 蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？蚕宝宝头上虽然有六个单眼，但视力非常不好，只能大概感受亮和暗，看不清具体东西，所以大部分情况下，蚕是靠嗅觉和味觉器官来寻找和辨认食物的。7. 蚕的幼虫在生长过程中需要什么？生长过程中需要适宜的温度、湿度、食物、空气、安全卫生的环境等。8. 资料：蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕4次皮。9. 画一只蚕宝宝，并标出各部分的名称。第4课 蚕变了新模样1. 蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同

11、？蚕的幼虫和蚕蛹的相同点是都有头、胸、腹三部分，都有体节、足等。不同点是蚕蛹与蚕的幼虫相比较，蚕蛹的身体缩短了，颜色由白色变成深褐色，长出了复眼，出现了触角，身上体节减少了，腹部的足消失了，已有翅的雏形。2. 蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？蚕蛹还会有变化，根据看到的蚕蛹出现的翅的雏形，可以推测下一阶段的蚕可能会长出翅膀，变成蚕蛾。3. 蚕茧对蚕起到什么作用？蚕蛹不吃东西，一般也不动，没有防御外敌的能力，蚕茧能迷惑其他动物，也形成了独立空间，具有保护蚕蛹的作用。4. 还有哪些动物一生中也会经历蛹的阶段？除了蚕，还有蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蝴蝶等动物会经历蛹这一阶段。第5课 茧中钻出了蚕蛾1.

12、雌蛾与雄蛾有什么不同？雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动快。2. 什么是昆虫？蚕蛾身体分为头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。3. 哪些动物的形态与蚕蛾相似？它们有哪些共同特征？蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁等动物的形态结构与蚕蛾相似，它们都是昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。4. 蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？蚕蛾的交配与产卵行为与繁殖后代有关。第6课 蚕的一生1. 了解蚕的一生，我们用了哪些研究方法？用视频、照片、图画、记录表、观察日记等展示蚕的生长变化情况。2. 每一种动

13、物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使种族得以延续。3. 我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶段？蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。4. 蚕的生命周期是怎样的？蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，大约为56天。5. 蚕适合在什么样的气候条件下生长？适宜的温度和湿度，流通的空气、干净的环境和新鲜的食物。6. 为什么蚕宝宝不在秋天或冬天出生呢？秋天和冬天的温度低于蚕生存的温度，此外，秋天和冬天蚕的食物桑叶缺乏。第7课 动物的繁殖1. 像蚕和鸡一样，产卵繁殖后代的叫卵生，昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。2. 像猫和

14、狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。3. 动物的繁殖方式有哪几种？你能举出更多的例子吗？动物的繁殖方式有卵生和胎生两种。卵生动物有鸡、鳄鱼、天鹅等；胎生动物有猫、狗、大熊猫、蝙蝠等。第8课 动物的一生1. 了解鸡的一生母鸡将鸡蛋放在身体下面孵卵，21 天左右小鸡破壳而出。第1天：身上全是绒毛；第3天：身上的绒毛变成了羽毛；6个月：母鸡下蛋繁殖后代。2. 了解狗的一生狗怀胎两个月左右，会生出小狗。第一天：眼睛闭着，耳朵听不到；23 周：眼睛睁开，吃妈妈的奶；6 个月：长出牙齿，能够咀嚼食物。3. 什么是鸟类？什么是哺乳动物？像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的

15、动物，属于鸟类。像狗那样，身上长毛、胎生、吃妈妈乳汁长大的动物叫哺乳动物。4. 出生后，我们的一生要经历哪几个阶段？我们的一生要经历婴儿、幼儿、青少年、成年、老年这几个阶段。5. 我们的一生与哪类动物相似？人也是胎生哺乳，人的一生与哺乳动物的一生相似。6. 不同种类动物的一生有什么相同和不同？不同动物的一生都要经历出生成长繁殖死亡的生命历程，但是不同动物一生所经历的时间不同、出生的方式不同、繁殖的方式不同，一生当中有的动物幼年期和成年期身体变化很大，有的变化不大等。7. 通过本单元的学习，我们对动物有了新的认识，我们又发现了动物的哪些共同特征？所有动物都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。动物都需要繁殖后代，都要经历由小变大的过程等。