2022新教科版六年级下册科学课本问题参考答案.docx
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1、最新改版教科版科学六年级下册课本问题参考答案P3:一套住房包括哪些基本结构和系统?答:基本结构:门 、窗、柱子、墙壁、房梁等;基本 系统:供水、供电、排水、煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。在住房建造过程中,哪些工作阶段最重要?为什么?答:建造工程的每个阶段都很重要,都必不可少,但关键是设计。P7:通过两节课的学习,我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么?答:工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成;工程建设过程是十分艰辛、十分复杂的,尤其是尖端工程的建设,需要通过不断创新、不断超越、突破重大难关等来实现工程目标。完成项工程要经历哪些重要的工作阶段?答:明确一个要解决的问题在限制
2、条件下进行设计制作一个模型测试这个模型,评估并改进实施建设。工程与技术的关系是怎样的?答:工程建设需要科学技术支持,工程的需求推动着科学技术的发展。科学技术与工程相辅相成,相互促进。假如让我们做一名小小的工程师,我们都要完成哪些工作呢?答:明确任务、选址、设计、制作模型、测试模型、评估改进、实施建设等。P9:通过参与设计塔台的项目,我们有什么感受?答:设计过程是十分复杂的,需要考虑多方面影响因素。设计中遇到了哪些问题?我们计划怎么解决?答:塔高不够,增加高度;不够安全,增加护栏;材料不够用,使用框架结构等。我们对工程又有了怎样的新认识?答:工程要统筹考虑、协调平衡多种制约因素,具有复杂性;改进
3、贯穿工程建设各个环节。Pl2:我们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素?答:完备,各个方面都考虑到了;或不完备,没有考虑抗震能力等。我们的设计方案还有需要调整的地方吗?打算怎样进一步调整?答:有需要调整的地方,如适当缩小塔底,节省材料等。P14:对照评价表,我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好?在哪些方面会出现问题?答:我们认为在高度、抗震能力、顶端承重方面表现较好,在抗风方面可能会出现问题。我们对自己小组建造的塔台模型满意吗?通过实际的搭建活动,我们对塔台模型的 设计又有了什么新想法?答:满意。可以试试用纸板做材料制作塔台模型。P16:小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面?我们
4、是怎么做到的?答:表现最佳的是抗震能力,我们用胶带把连接点加固了一遍;抗风能力,使用框架结构等。小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些?所出现的问题是什么原因造成的?答:塔台太高,对千抗风有一定影响;底部较轻,不利于抗风抗震;美观方面需要改进;吸管裁剪长度不精准,组装不规范等。其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示?答:我们可以学习其他小组加护栏,提高安全性;底部加钩码增加质量,增强抗风抗震能力。P18:通过建造塔台模型的活动,我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?答:工程建设由很多环节组成,设计是工程的关键,制作模型是对设计的执行、检验和完善;测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验;
5、评估与改进是对设计的完善,使之更准确、科学,从而达到工程的要求。假如学校再组织开展项工程活动,我们会怎样做? 答:按照工程建设的步骤,一步步完成。P22:调查校园中的动植物时要注意些什么?答:不要伤害动植物、注意自己的安全、小组成员要团结互助、及时把自己的发现进行记录,遇到不认识的动植物可以拍照或者画下来等。P25:校园中哪个区域生物种类较多?你认为这是什么原因造成的呢?答:池塘、花坛和小树林中的生物较多。因为有植物提供氧气、食物和栖息地等。校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系?答:有些动物以植物为食,动物的粪便可以给植物提供养分;有些动物能疏松土壤,有利于植物生长等。P27:我们通过观察发
6、现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同? 答:相同点:花瓣数最;不同点:颜色、大小、形状等。哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活?答:人类应用遗传变异原理培育植物新品种,例如:杂交水稻、杂交小麦、杂交玉米等。P31:“龙生龙,凤生凤、老鼠生儿会打洞”“一母生九子,连母十个样“分别描述的是什么现象?答:动物的遗传和变异现象。说一说你还知道动物的哪些遗传和变异现象。答:养的猫生出来的小猫花色与母猫不同,属千变异现象;它们都喜欢吃鱼,属千遗传现象等。P33:人除了相貌特征,还有哪些遗传现象?答:血型、遗传病、近视、体型、身高、血压等。在世界上能找到完全相同的两个人吗?为什么?答
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