文件管理-授课第4章文件整理与归档-83页文档课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《文件管理-授课第4章文件整理与归档-83页文档课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文件 管理 授课 整理 归档 83 文档 课件
- 资源描述:
-
1、设置本课程的目的是:设置本课程的目的是: 使应考者掌握归档文件的整理原则与要求,理解并掌握文件的归档鉴定,认识平时归卷、清退、销毁和暂存工作,了解案卷系统化整理与编目的具体要求与方法,理解文件立卷工作的组织和管理。学习本课程的要求是学习本课程的要求是: 学习过程中应做到理论联系实际,通过学习,应考者应理解文件整理原则和要求,能正确划分立卷范围和归档文件的保管期限,掌握拟写案卷题名和各项编目工作的技能,及立卷的基本方法和操作技能。1.1.归档文件归档文件整理形式整理形式以以“卷卷”为单位为单位整理整理以以“件件”为单位为单位整理整理通过立卷,形成案卷,通过立卷,形成案卷,以案卷作为基本保管单以案
2、卷作为基本保管单位,是目前归档文件的位,是目前归档文件的主要整理方法。主要整理方法。卷卷为简化整理工作,随着办公为简化整理工作,随着办公自动化与计算机技术的普及,自动化与计算机技术的普及,国家档案局推荐采用的新的国家档案局推荐采用的新的整理方法。整理方法。件件 小资料:档案文件检索小资料:档案文件检索特点特点2 2、保持文件之间的历史联系有助于文件的历史检索、保持文件之间的历史联系有助于文件的历史检索文件是随着职能活文件是随着职能活动一份一份地产生于各个部门。就某一份文件而言,它有特定的使命和动一份一份地产生于各个部门。就某一份文件而言,它有特定的使命和作用;就同一组织、同一职能、同一问题的多
3、份文件来说,彼此又有密作用;就同一组织、同一职能、同一问题的多份文件来说,彼此又有密切联系,他们共同反映了切联系,他们共同反映了同一问题、同一职能、同一组织的全貌。同一问题、同一职能、同一组织的全貌。1 1、文件的实体形态、价值的差异不便于日后的长远管理、文件的实体形态、价值的差异不便于日后的长远管理(1 1)单份文件)单份文件的分散性(发文的分散性(发文: :存本、定稿、重要文件的草稿,收文:正本或副本与存本、定稿、重要文件的草稿,收文:正本或副本与文件处理单);(文件处理单);(2 2)文件有金属装订物;()文件有金属装订物;(3 3)文件有不同的保管价值;)文件有不同的保管价值; (4
4、4)文件无实体管理编号;()文件无实体管理编号;(5 5)文件无保护)文件无保护“膜膜” ” 。是由文件的形成特点和文件的基本功能决定的。2.为什么归档为什么归档前整理文件?前整理文件?1 1、单份文件信息、单份文件信息的检索的检索检索检索; ;2 2、主题同类性的一组文件信息的检索、主题同类性的一组文件信息的检索检索检索;3 3、具有历史联系的一组文件信息的检索、具有历史联系的一组文件信息的检索检索检索。信息检索信息检索 历史检索历史检索 3.3.归档文件归档文件整理环节整理环节机关档机关档案工作条案工作条例例企业档企业档案管理规案管理规定定第十一条、第十一条、,凡机关工作活动中形,凡机关工
5、作活动中形成的具有保存价值的文件材料(包括党成的具有保存价值的文件材料(包括党、政、工、团以及人事、保卫、财会等、政、工、团以及人事、保卫、财会等工作中形成的文件材料),均由文书部工作中形成的文件材料),均由文书部门或业务部门进行整理、立卷,门或业务部门进行整理、立卷,。第七条、企业各部门负责归档文件材料第七条、企业各部门负责归档文件材料的收集和整理,并定期交本企业档案部的收集和整理,并定期交本企业档案部门集中管理。任何人不得拒绝归档门集中管理。任何人不得拒绝归档。 国家档案局制定,中办、国办于1983年8月22日发布。适用于党、政、军机关和人民团体(统称机关)档案的管理,企业、事业单位的档案
6、工作应参照执行。国家档案局、国家经贸委、国家计委制定并于2019年7月22日发布。适用于企业的档案工作。第一节第一节 归档文件的整理原则和要求归档文件的整理原则和要求 整理原则 质量要求质量要求 整理原则整理原则 1 1、遵循文件材料的形成规律和特点;、遵循文件材料的形成规律和特点;2 2、保持文件之间的有机联系;、保持文件之间的有机联系;3 3、区别不同价值;、区别不同价值;4 4、便于保管和利用。、便于保管和利用。最终目的几个原则互相兼顾整理原则规律和规律和特点特点:文件内容反映形成者文件内容反映形成者的职能活动;文件形成时间和形成的职能活动;文件形成时间和形成者活动的时间密切相关者活动的
7、时间密切相关。文件的有机联系(又被称作内在联系、历史文件的有机联系(又被称作内在联系、历史联系):联系):文件要和社会实践活动的历史过程文件要和社会实践活动的历史过程(或具体工作活动的过程)相对应(或具体工作活动的过程)相对应意义:意义:便于期满鉴定;便于重点便于期满鉴定;便于重点保护与管理永久档案。保护与管理永久档案。要求:不要求:不同保管期限的文件分开组卷。同保管期限的文件分开组卷。维护文件之间的历史联系:维护文件之间的历史联系:要充分考虑文件之要充分考虑文件之间历史关联性,按照其本来面目使文件成为具间历史关联性,按照其本来面目使文件成为具有历史联系的文件系统,便于查询利用。有历史联系的文
8、件系统,便于查询利用。要求:要求:按单位、时间、职能(机构或问题)按单位、时间、职能(机构或问题)对文件进行对文件进行分类分类 ,重点突出、完整、有,重点突出、完整、有序反映单位历史面貌和主要活动。序反映单位历史面貌和主要活动。要求:要求:按文件之间的有机联系对文件进行按文件之间的有机联系对文件进行组组合合,形成一个或多个基本保管单位,有序排,形成一个或多个基本保管单位,有序排列组合在一起。列组合在一起。区分不同价值:区分不同价值:根据条件区根据条件区别对待,差别管理。别对待,差别管理。一个问题一个问题/人物人物/案件案件/会议,请示和批复会议,请示和批复/问问文和复文文和复文/定稿和存本等组
9、合排列在一起。定稿和存本等组合排列在一起。整理原则 质量要求质量要求 质量要求质量要求质量要求质量要求1 1、应归、应归档的文件档的文件材料必须材料必须齐全完整齐全完整 2 2、必须注、必须注意保持文意保持文件之间的件之间的有机联系有机联系3 3、归档、归档文件整理文件整理必须符合必须符合规范,便规范,便于保管与于保管与检索利用检索利用 是保证案卷是保证案卷质量最基本质量最基本的要求的要求 谢伦伯格:文件档案的实质在于:“它不仅仅记录了成就,而且记录了获得成就的过程。主要目的:利用主要目的:利用主要目的:保管主要目的:保管 1.1.归档归档材料应当材料应当齐全完整齐全完整1 1、总体上检查:、
10、总体上检查:将归档文件范围与文件登记簿将归档文件范围与文件登记簿相结合相结合2 2、每份文件完整状况、每份文件完整状况正本与附件正本与附件正本与不同稿本正本与不同稿本文件与文件处理单文件与文件处理单批转(转发)的通知与被批转批转(转发)的通知与被批转(转发)的文件(转发)的文件内容上有直接联系的文件内容上有直接联系的文件声像文件声像文件页面完整页面完整加强法制建设,健全规章制度加强法制建设,健全规章制度加强加强检查检查明确:1、文件处理完毕集中管理;2、文件运转必须履行登记手续。主要指:请示和批复;报告和批示;函与复函;通知与报告等。2.2.保持保持文件之间文件之间的有机联的有机联系系形成规律
11、管理要求单位工作的规律和联系单位工作的规律和联系文件的形成程序和内容、性质上的联系文件的形成程序和内容、性质上的联系 绝密级的归档文电单独整理保管绝密级的归档文电单独整理保管特别重要或珍贵的归档文件单独保管特别重要或珍贵的归档文件单独保管按进馆与否和保管期限排列归档文件按进馆与否和保管期限排列归档文件按不同制成材料整理归档文件按不同制成材料整理归档文件一个问题、一个人物、一个案件、一次会议等正件和附件、各种文字本、问文与复文、存本与稿本有多种联系或难于判断的,置于所有归档文件中,系统考虑防止失密重点保管避免重复劳动利于鉴定销毁区别措施,妥善保管3.3.整理整理规范,便规范,便于保管利于保管利用
12、用外形整理保管利用修整不符合规格的文件材料修整不符合规格的文件材料归档文件材料的排列归档文件材料的排列归档文件的编号归档文件的编号归档文件目录的填写归档文件目录的填写备考表的填写备考表的填写归档文件的装订归档文件的装订案卷封皮与案卷盒的填写案卷封皮与案卷盒的填写规范组合案卷或装案卷盒规范组合案卷或装案卷盒形成归档文件的目录和备考表形成归档文件的目录和备考表 根据根据机关档案工作机关档案工作业务建设规范业务建设规范或或归档文件整理规则归档文件整理规则进行进行根据根据文书档案案卷文书档案案卷格式格式或或归档文件归档文件整理规则整理规则进行进行第二节第二节 文件归档鉴定文件归档鉴定归档鉴定概述 确定
13、归档范围 确定保管期限确定保管期限 归档鉴定概述归档鉴定概述一、定一、定 义义 文件的归档鉴定是指文件归档时确定其归档范围与保管期限的工作。归档范围决定了文件的决定了文件的存留与否存留与否保管期限决定了文件留决定了文件留存时间的长短存时间的长短鉴定包括:1、价值鉴定(存毁、期限、等级);2、开放鉴定;3、真伪鉴定等。二、意义二、意义1 1、关系到档案、关系到档案室室藏档案结构室室藏档案结构的质量优劣的质量优劣 2 2、关系到准确划、关系到准确划定档案期限的长定档案期限的长短短3 3、关系到、关系到档案整理档案整理、编目、编目、鉴定、开鉴定、开放、利用放、利用等工作的等工作的质量和效质量和效率率
14、 4 4、关系到档案、关系到档案保管费用的高低保管费用的高低最少信息完整再现社会实践历史过程最少资源实现历史过程信息有效管理三、原则三、原则文件的归档鉴定必文件的归档鉴定必须从本单位与国家须从本单位与国家的长远利益出发的长远利益出发 文件的归档鉴定必须以单文件的归档鉴定必须以单位的地位与职能、文件的位的地位与职能、文件的内容为基本要素确定其是内容为基本要素确定其是否归档及保管期限否归档及保管期限文件的内容文件的内容是决定文件是决定文件价值的主要价值的主要因素,它是因素,它是进行文件归进行文件归档鉴定的又档鉴定的又一主要依据一主要依据还应考虑文件的形成者、载体的特还应考虑文件的形成者、载体的特殊
15、性等因素。殊性等因素。总的指导思想总的指导思想 重视结果(直接凭证),也要重视过程(工作参考);重视实际工作需要,也要重视存史的需要。来源:形成者和形成部门的级别和地位;内容:反应职能活动和历史面貌的深度和广度;形式:文种、稿本、载体等。ppt工作原则工作原则 四、要四、要 求求保证档案保管期限划分的准确性保证归档文件的有效性保证归档文件的完整性归档鉴定概述 确定归档范围 确定保管期限确定保管期限 确定归档范围确定归档范围一、定义与意义是指在归档前根据单位存史与实际工作的需要和是指在归档前根据单位存史与实际工作的需要和根据文件的来源、性质、作用及价值划定必须归根据文件的来源、性质、作用及价值划
16、定必须归档的文件。档的文件。列出了必须归档的各类、各种文件,列出了必须归档的各类、各种文件,它是文件归档的主要依据。它是文件归档的主要依据。 文件的归文件的归档范围档范围能避免具有保存价值的文件漏能避免具有保存价值的文件漏归,保证档案的齐全完整;归,保证档案的齐全完整; 能避免无价值的文件转化档案,能避免无价值的文件转化档案,保证档案的精炼;保证档案的精炼; 简化了归档工作,提高立卷归简化了归档工作,提高立卷归档工作的质量与效率;档工作的质量与效率; 二、范围与重点机关文件机关文件材料归档与材料归档与不归档范围不归档范围 19871987年年1212月月4 4日日国家档案局印发国家档案局印发
17、上级机关的文件材料上级机关的文件材料本机关的文件材料本机关的文件材料同级机关和非隶属机关的文件材料同级机关和非隶属机关的文件材料下级机关的文件材料下级机关的文件材料上级机关转发本机关的文件(包括报上级机关转发本机关的文件(包括报纸、刊物转载)纸、刊物转载) 本机关的请示和上级机关的批复文件本机关的请示和上级机关的批复文件本机关及其内设部门计划、总结、报告本机关及其内设部门计划、总结、报告本机关业务活动和科学技术管理文件本机关业务活动和科学技术管理文件检查下级机关工作、调查研究文件检查下级机关工作、调查研究文件本机关或本机关汇总的统计类文件本机关或本机关汇总的统计类文件本机关形成的会计文件本机关
18、形成的会计文件 文件归档的重点文件归档的重点 反映本机关主要职能职能活动和基本历史面反映本机关主要职能职能活动和基本历史面貌的文件材料,即围绕主管业务开展的一些貌的文件材料,即围绕主管业务开展的一些主要与重要的活动和反映本单位机关的组织主要与重要的活动和反映本单位机关的组织沿革与规模演变的文件材料。沿革与规模演变的文件材料。三、不归档范围机关文件机关文件材料归档与材料归档与不归档范围不归档范围 1 1、上级机关的文件材料、上级机关的文件材料2 2、本机关的文件材料、本机关的文件材料3 3、同级机关和非隶属机关的、同级机关和非隶属机关的文件材料文件材料4 4、下级机关的文件材料、下级机关的文件材
19、料四、应注意的问题考虑档考虑档案进馆案进馆与否的与否的因素。因素。以与本单位以与本单位工作活动的工作活动的联系和作用联系和作用为出发点,为出发点,辩证地对待辩证地对待各类文件。各类文件。本单位本单位档案结档案结构完整构完整与门类与门类齐全。齐全。归档鉴定概述 确定归档范围 确定保管期限确定保管期限 确定保管期限确定保管期限一、归档文件的保一、归档文件的保管期限管期限 归档文件的归档文件的保管期限保管期限,是指档案保,是指档案保管的最长时(年)限。管的最长时(年)限。 19871987年国家档案局发布的年国家档案局发布的机关机关档案保管期限的规定档案保管期限的规定明确的文明确的文书档案的保管期限
20、:书档案的保管期限:长期为长期为1616年至年至5050年年 短期为短期为1515年以下年以下 二、各种保管期限二、各种保管期限法及其得失法及其得失目前我国档案目前我国档案界有界有3 3种意见种意见三分法三分法两分法两分法分段标时法分段标时法即划为永久、长期和短期三种。由于长期和短期保管的时间跨即划为永久、长期和短期三种。由于长期和短期保管的时间跨度过长,档案包容量过大,带来种种弊端。度过长,档案包容量过大,带来种种弊端。即划为进馆和不进馆二种,主要是用于划分进馆档案范围的,即划为进馆和不进馆二种,主要是用于划分进馆档案范围的,它对于档案必须进国家馆的机关档案室有一定的适用性,因它对于档案必须
21、进国家馆的机关档案室有一定的适用性,因而档案馆的工作人员多倾向于这种划分方法。而档案馆的工作人员多倾向于这种划分方法。即划分永久与定期,定期档案再按价值不同分为即划分永久与定期,定期档案再按价值不同分为5050年、年、3030年、年、1515年、年、5 5年四个档次。这种划分方法对于无进馆任务的档案年四个档次。这种划分方法对于无进馆任务的档案室一适用,优势明显。室一适用,优势明显。弊端弊端1 1:收交档案双方总有一方必须:收交档案双方总有一方必须对档案进行二次划分。对档案进行二次划分。 弊端弊端2 2:对无须进馆的机关档案室毫:对无须进馆的机关档案室毫无疑义。无疑义。 弊端弊端1 1:妨碍鉴定
22、和销毁工作的及时进行,:妨碍鉴定和销毁工作的及时进行,毫无意义的延长大量档案的生命。毫无意义的延长大量档案的生命。 弊端弊端2 2:大量无实际保存价值的档案造:大量无实际保存价值的档案造成馆藏结构质量低下。成馆藏结构质量低下。 弊端弊端3 3:大量无实际保存价值档案造成后:大量无实际保存价值档案造成后续工作量增加,影响工作质量和效率。续工作量增加,影响工作质量和效率。 优点优点1 1:保证国家档案馆档案的质量,又减少县:保证国家档案馆档案的质量,又减少县级档案馆的库房和管理压力并节省保管费用。级档案馆的库房和管理压力并节省保管费用。 优点优点2 2:能较为准确地划分保管期限。:能较为准确地划分
23、保管期限。 优点优点3 3:具有明显的可操作性,使鉴定工作更:具有明显的可操作性,使鉴定工作更为简便、准确,包括期满和销毁鉴定。为简便、准确,包括期满和销毁鉴定。 第三节第三节 办结文件的处置办结文件的处置 办结文件的处置是指对办理完毕的文件按机关工作的需要、文件与档案工作的有关规定及文件本身的保存价值等因素进行归类、管理和处理。概念办理完毕的文件 归类、管理和处理归归卷卷清清退退销销毁毁暂暂存存有利于日常工作中对办结文件有利于日常工作中对办结文件的调阅与利用;的调阅与利用;有利于保护机密;有利于保护机密;有利于排除无用信息的干扰。有利于排除无用信息的干扰。平时归卷 清退 销毁销毁 平时归卷平
24、时归卷暂存暂存 一、定一、定 义义 平时归卷是指文件办结后文件管理人员按一定的原则与方法将具有查考保存价值的文件归入有关卷夹妥善保管的工作。意味着意味着文件由办理文件由办理阶段进入管理阶段。阶段进入管理阶段。实质是实质是对文件初步的分类对文件初步的分类与整理,归档前有符合科与整理,归档前有符合科学分类的、相对固定的位学分类的、相对固定的位置。置。意义:意义:1 1、有利于加强对办结文件的日常管理;、有利于加强对办结文件的日常管理;2 2、有利于保证文件材料的齐全完整;有利于保证文件材料的齐全完整;3 3、有利于单位、有利于单位日常工作中的调阅与利用;日常工作中的调阅与利用;4 4、有利于防止文
25、件丢、有利于防止文件丢失与泄密;失与泄密;5 5、为立卷归档工作奠定了基础。、为立卷归档工作奠定了基础。二、步骤与要求二、步骤与要求 1、编制归卷类目 归卷类目,也称立卷类目、案卷类目或立卷分类方案等,是单位预先为办结文件编制的分类、归卷条目,其结构一般由类别、条目(条款)和条目(条款)顺序号组成。 上海市区教育局归卷类目 上海市区教育局归卷类目一、办公室11. 本局2019年度局办公会议记录 永久12. 本局召开学校校长会议记录 永久 13. 二、中教科21. 本局关于调整中学布局、新设、撤并、 改名等请示和上级的批复 永久22. 本局关于中学招生工作的计划总结 永久23. 三、幼小教科31
展开阅读全文