2022届高考语文三轮复习冲刺:古诗词鉴赏之分类与讲解 课件29张.pptx
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1、 古诗词曲中,如果按照主题内容来划分的话,古诗词曲中,如果按照主题内容来划分的话,可以将其分为可以将其分为6 6大类,分别如下:大类,分别如下:(1)山水田园诗)山水田园诗(2)咏史怀古诗)咏史怀古诗(3)边塞征战诗)边塞征战诗(4)思乡怀人诗)思乡怀人诗(5)赠友送别诗)赠友送别诗(6)咏物言志诗)咏物言志诗1 1山水田园诗山水田园诗 山水田园诗以描写山水田园诗以描写自然风光自然风光、农村景物农村景物以及安逸、恬淡的以及安逸、恬淡的隐居生活隐居生活见长,见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言质朴淡雅、清丽洗练。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言质朴淡雅、清丽洗练。(1 1)内容范围:一般为山水
2、田园诗和其他写景诗。)内容范围:一般为山水田园诗和其他写景诗。(2 2)写法特点:)写法特点:借景抒情,融情于景借景抒情,融情于景。(3 3)分析重点:景物特征。)分析重点:景物特征。(4 4)基本主题:)基本主题:归隐田园,归隐田园,钟情于山水钟情于山水;描绘山川美景,表达描绘山川美景,表达热爱祖国热爱祖国河山之情;河山之情;厌弃黑暗官场,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的厌弃黑暗官场,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格高洁品格。教材链接:教材链接:陶渊明饮酒(其五)、王维竹里馆、陆游游山西村、陶渊明饮酒(其五)、王维竹里馆、陆游游山西村、白居易钱塘湖春行、常建题破山寺后禅院、秦
3、观行香子。白居易钱塘湖春行、常建题破山寺后禅院、秦观行香子。训练训练阅读下面这首宋诗,完成题目。阅读下面这首宋诗,完成题目。即事即事王安石径暖草如积,径暖草如积, 山晴花更繁。山晴花更繁。纵横一川水,纵横一川水, 高下数家村。高下数家村。静憩鸡鸣午,静憩鸡鸣午, 荒寻犬吠昏。荒寻犬吠昏。归来向人说,归来向人说, 疑是武陵源。疑是武陵源。 1.1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.A.首联由小径写到山色,由近及远描摹了绿草如茵,烂漫的野花在阳光下更显得繁茂严厉的图画。首联由小径写到山色,由近及远描摹了绿草如茵,烂漫的野花在阳光下更显得繁茂
4、严厉的图画。B.B.颔联以颔联以“纵横纵横”“”“高下高下”相对,经纬交错,相对,经纬交错,构织了一幅和谐匀称的画面,构织了一幅和谐匀称的画面,由此可见自由宁静气氛,由此可见自由宁静气氛。C.C.尾联尾联写自己的感受写自己的感受,直抒胸臆,表达,直抒胸臆,表达诗人诗人对对桃园生活的向往之情桃园生活的向往之情。D.D.全诗以全诗以含蓄隽永之语描摹自然宜人之景含蓄隽永之语描摹自然宜人之景,与陶,与陶渊明渊明诗风格相近。诗风格相近。D【解析】【解析】“全诗以全诗以含蓄隽永之语描摹自然宜人之景含蓄隽永之语描摹自然宜人之景”有误,这首诗语有误,这首诗语言简洁自然,清新流畅,语言平易,淡静有味。并没有使用
5、含蓄隽永言简洁自然,清新流畅,语言平易,淡静有味。并没有使用含蓄隽永之语。之语。2.请从表现手法上对颈联作一赏析。请从表现手法上对颈联作一赏析。 以动衬静,用以动衬静,用“鸡鸣午鸡鸣午”“犬吠昏犬吠昏”,衬托,衬托出山村的静谧、和谐,表达了作者对山村宁出山村的静谧、和谐,表达了作者对山村宁静、闲适生活的赞美和向往。静、闲适生活的赞美和向往。鉴赏咏史怀古诗,首先要弄清鉴赏咏史怀古诗,首先要弄清史实史实、典故典故,其次要体会,其次要体会意图意图、感情感情,再次要,再次要品味品味技巧技巧、手法手法。(1 1)形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人名前冠以)形式标志:标题中有古迹、古人名,或在
6、古迹、古人名前冠以“咏咏”,或在古迹、古人名后加或在古迹、古人名后加“怀古怀古”等。等。(2 2)常用手法:)常用手法:用典、双关、借古讽今、古今对比、反衬、虚实结合(古用典、双关、借古讽今、古今对比、反衬、虚实结合(古虚今实)虚今实)(3 3)基本主题:)基本主题:表达像古人那样建立功业的志向抒发对古人的表达像古人那样建立功业的志向抒发对古人的缅怀缅怀之情;之情;抒发对昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至抒发对昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判批判,多,多借古讽今借古讽今;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家担
7、忧国家民族民族的前途命运;的前途命运;悲叹年华消逝、悲叹年华消逝、壮志难酬壮志难酬。对历史做冷静地理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。对历史做冷静地理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。2.2.咏史怀古诗咏史怀古诗链接教材:链接教材: 陈子昂登幽州台歌、李商隐贾生、崔颢黄陈子昂登幽州台歌、李商隐贾生、崔颢黄鹤楼、杜牧赤壁、刘长卿长沙过贾谊宅、辛鹤楼、杜牧赤壁、刘长卿长沙过贾谊宅、辛弃疾南乡子弃疾南乡子登京口北固亭有怀、张养浩山坡登京口北固亭有怀、张养浩山坡羊羊潼关怀古山坡羊潼关怀古山坡羊骊山怀古骊山怀古训练训练阅读下面这首唐诗,完成题目。阅读下面这首唐诗,完成题目。蜀相蜀相杜甫丞相祠
8、堂何处寻,锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 1.1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.A.第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠绿丛中,营造一种静谧肃穆的氛围。第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠绿丛中,营造一种静谧肃穆的氛围。B.B.三、四句描写丞相祠堂景色,动静结合,春草青青黄鹂声声,一派春意盎然。三、四句描写丞相祠堂景色,动静结合,
9、春草青青黄鹂声声,一派春意盎然。C.C.春草自碧,黄鹂空鸣,春草自碧,黄鹂空鸣,“自自”“”“空空”二字于写景状物中,传达出知音难觅的慨叹。二字于写景状物中,传达出知音难觅的慨叹。D.D.五、六句转入议论抒情,概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。五、六句转入议论抒情,概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。C【解析】【解析】“自自”和和“空空”互文,作者把自己内心的忧伤在景物描写中互文,作者把自己内心的忧伤在景物描写中传达出来,反映出诗人忧国忧民的爱国精神。传达出来,反映出诗人忧国忧民的爱国精神。【注】蜀相:三国时【注】蜀相:三国时期蜀汉丞相诸葛亮。期蜀汉丞相诸葛亮。丞
10、相祠堂即成都诸葛丞相祠堂即成都诸葛武侯祠武侯祠2.诗的最后两句表达了诗人怎样的感情?请简要分析。诗的最后两句表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 既表达了对诸葛亮功业未就、壮志未酬的既表达了对诸葛亮功业未就、壮志未酬的深深惋惜之情,诸葛亮北伐的目标尚未实现深深惋惜之情,诸葛亮北伐的目标尚未实现而身先死;而身先死; 又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自身处境而产生的惺惺相惜之情,不由得发出身处境而产生的惺惺相惜之情,不由得发出英雄泪满衣襟的慨叹。英雄泪满衣襟的慨叹。 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频繁,统从先秦就有了以边塞、战争为题材的
11、诗,发展到唐代,由于战争频繁,统治者重武轻文,士人征战沙场以博取功名比由科举入仕容易得多。加之盛唐那治者重武轻文,士人征战沙场以博取功名比由科举入仕容易得多。加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来,种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来,形成了一个新的诗歌流派,其代表人物是高形成了一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄适、岑参、王昌龄等。等。(1 1)形式标志:标题中常出现)形式标志:标题中常出现“塞塞”“”“征征”“”“军军”等字眼;也有用乐府旧等字眼;也有用乐府旧题的,如题的,如“凉州词凉州词”“”“少年行少年行”
12、“”“关山月从军行关山月从军行”等。等。(2 2)基本主题:)基本主题:建功立业的渴望建功立业的渴望;保家卫国的决心保家卫国的决心;山河沦丧的痛山河沦丧的痛苦苦;久居边关的乡愁久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛塞外生活的艰辛和和连年征战的惨烈连年征战的惨烈;报国无门的报国无门的怨愤怨愤和和归家无望的哀痛归家无望的哀痛。3.3.边塞征战诗边塞征战诗角度角度相关分析相关分析特点特点1.1.体裁广阔:体裁广阔:一方面包括:将士建立军功的壮志,边地生活的艰辛,一方面包括:将士建立军功的壮志,边地生活的艰辛,战争的残酷场面,将士的思家情绪;另一方面包括:边塞风光,边战争的残酷场面,将士的思家情绪;另一方面包
13、括:边塞风光,边疆地理,民族风情,民族交往等各个方面。疆地理,民族风情,民族交往等各个方面。2 2意象宏阔:意象宏阔:大处落笔,写奇情壮景。大处落笔,写奇情壮景。3 3基调昂扬:基调昂扬:气势流畅,富有崇高感。气势流畅,富有崇高感。4 4常用词:常用词:豪迈、豪气、豪情、雄奇、绮丽、辽阔、壮阔、报国豪迈、豪气、豪情、雄奇、绮丽、辽阔、壮阔、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神。之志、杀敌豪情、昂扬精神。角度角度相关分析相关分析常见常见意象意象1.1.战争中使用的物品战争中使用的物品:金鼓、旌旗、铁骑、烽火、羽书、角弓、胡马、金鼓、旌旗、铁骑、烽火、羽书、角弓、胡马、征衣、铁衣、戍楼、戈、矛、剑、箭、戟
14、、斧、钺、刀、铩等。征衣、铁衣、戍楼、戈、矛、剑、箭、戟、斧、钺、刀、铩等。2 2边塞的地名边塞的地名:碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、玉门、凉州、天碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、玉门、凉州、天山、安西、幽、辽、陇等。山、安西、幽、辽、陇等。3 3边塞的民族:边塞的民族:胡、羌、羯、夷等。胡、羌、羯、夷等。4 4边塞的风光边塞的风光:大漠、沙碛、瀚海、风霜、严寒、白草、枯蓬、烽大漠、沙碛、瀚海、风霜、严寒、白草、枯蓬、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬等。烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬等。5 5少数民族的乐器:少数民族的乐器:羌笛、胡笳、琵琶、画角等。羌笛、
15、胡笳、琵琶、画角等。6 6音乐:音乐:梅花落、关山月、雨雪曲、杨柳曲、出(入)塞曲等。梅花落、关山月、雨雪曲、杨柳曲、出(入)塞曲等。角度角度相关分析相关分析艺术风格艺术风格1. 1. 豪迈旷达:豪迈旷达:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。2 2新奇壮美:新奇壮美:大漠孤烟直,长河落日圆。大漠孤烟直,长河落日圆。3 3豪壮悲慨:豪壮悲慨:落日照大旗,马鸣风萧萧。落日照大旗,马鸣风萧萧。4 4委婉清丽:委婉清丽:何日平胡虏,良人罢远征。何日平胡虏,良人罢远征。 艺术手法艺术手法 比喻、夸张、烘托、用典。比喻、夸张、烘托、用典。链接教材:链接教材: 木兰诗、王维使至塞
16、上、李贺雁门太守行、木兰诗、王维使至塞上、李贺雁门太守行、范仲淹渔家傲范仲淹渔家傲秋思、纳兰性德浣溪沙秋思、纳兰性德浣溪沙训练训练阅读下面这首唐诗,完成题目。阅读下面这首唐诗,完成题目。塞下曲塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。愿将腰下剑,直为斩楼兰。 1.1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围,描述了边塞生活的单调乏味。诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄
17、凉的氛围,描述了边塞生活的单调乏味。B.“B.“笛中闻折柳笛中闻折柳”和和“此夜曲中闻折柳此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。C.C.该诗意象雄奇壮美,意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅,又表壮志难酬的抑郁。该诗意象雄奇壮美,意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅,又表壮志难酬的抑郁。D.D.李白不仅擅长古体诗行,他的塞下曲望天门山等近体诗也有极高的艺术成就。唐文宗曾下李白不仅擅长古体诗行,他的塞下曲望天门山等近体诗也有极高的艺术成就。唐文宗曾下诏:诏:“以(李)白歌诗,斐昱剑舞,张旭草书为
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