高中政治2022高考热点预测练习（落实双减政策立法家庭教育）（附参考答案和解析）.doc

1、2022高考政治热点预测练习班级 考号 姓名 总分 （落实双减政策，立法家庭教育）【热点概述】2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，目标非常明确，就是要落实立德树人根本任务，着眼建设高质量基础教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。据教 育部权威数据显示，截至目前12.4万个线下校外培训机构已压减93.21%，263个线上校外培训机构已压减87.07%。学科类培训机构“营转非”“备改审”完成率达100%，政府

2、指导价管理全面落地，预收费全部纳入监管，培训广告基本绝迹。同时，资本已经大幅撤离培训市场，上市机构全部剥离学科类培训业务，总市值从2021年3月的9477亿下降到2021年12月的1128亿元。中小学学科类校外培训野蛮生长现象得到有效遏制。2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过中华人民共和国家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。中国人的“国家”现,一向是“国”与“家”不可分开，“国”是軍着、护着“家”的,所谓“家国情怀”,在根底上也强调的是家庭观与国家观的融通。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民

3、族进步、社会稳定。该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”,着力解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题。该法明确,父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识,针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育。一、阅读材料，完成下列要求。【材料一】 近年来，校外培训行业蓬勃发展，在满足学生个性化教育、差异化发展的同时，也出现了违规先信等现象。暑假，校外培训行业进入一年中的忙碌期，也成为相关问题集中暴露的时期:有的只顾砸钱做广告招揽生源，而实际教学与宣传内容相去甚远;有的教学人员履历造假、良莠不齐，培

4、训效果难以保证;有的收费缺乏依据、价格不够透明，发生纠纷时学生权益难以得到有效保护等。这些现象不仅损害了学生的切身利益，也给校外培训行业带来了诚信负债。2021年7月24日，中共中央办公斤、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见(简称“双减政策”)，提出学科培训类校外培训机构不得上市融资，已经上市的要进行清理整治;学科类校外培训机构要重新审批，转为非营利性机构等细则。并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这是中央层面出台党的为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训)，有效减轻义务教育阶段

5、学生作业过重作业负担和校外培训负担的重要政策文件。【材料二】 一段时间以来，我国义务教育十分突出的问题就是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决，特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出，社会反响强烈。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称意见）。意见指出，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为。坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统

6、筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任。此后，北京、上海、沈阳、成都等地方政府部门纷纷出台“双减政策”实施细则，围绕压减学科类校外培训、合理利用校内外资源提升教育质量、强化培训收费监管等方面不断发力，着力治理教育顽疾，努力打造良性的教育生态。 (1)校外培训，诚信是金”。结合材料一，运用经济生活知识，谈谈该观点的合理性。（10分） (2)运用政治生活知识，结合材料一，说明政府部门严格规范校外培训的依据和意义。（10分）（3）针对材料一，有人以为、有效遏制校外培训机构乱象靠的是政府切实履行职能，请运用政治生活知识对此观点进行评析。（12分）（4）结合材料二，运用政治

7、生活知识，说明各地政府部门出台“双减政策”实施细则的必要性。（10分）二、阅读材料，回答下列要求。【材料一】 2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过中华人民共和国家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。中国人的“国家”现,一向是“国”与“家”不可分开，“国”是軍着、护着“家”的,所谓“家国情怀”,在根底上也强调的是家庭观与国家观的融通。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”,着力解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等

8、教育问题。该法明确,父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识,针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭,帮助未成年人树立正确的成才观和劳动观念等。县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。居民委员会、村民委员会配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传。【材料二】 家庭教育不仅关乎未成年人的健康发展，也关乎家庭的幸福和谐，更关乎国家富强、民族振兴和社会透步。监护缺失、家庭教育

9、缺失导致部分农村留守未成年人受伤害的极端事件屡有发生;一些监护人的家庭教育主体责任意识不强。有的其至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式，家庭教育服务机构良莠不齐随着我国社会转型速度加快，传统的家庭结构和功能发生深刻变化。家庭教育存在的问题日益凸显。2022年1月1日起实施的(中华人民共和国家庭教育促进法(以下简称家庭教育促进法)通过制度设计采取一系列措施，将家庭教育由旧时期的传统家事上升为新时代的重要国事。该法在家庭教育的内容上作出引导性规定:培养中华民族共同体意识和家国情怀，培养良好社会公德、家庭美德和个人品德，培养科学探索精神和创新意识，培养良好学习习惯和行为习惯，培养自我保护意识和能力，培

10、养热爱劳动的观念等。家庭教育促进法的出台，将为落实立德树人根本任务。促进未成年人健康成长和全面发展提供坚实的法治保障。【材料三】 青少年是祖国的未来和民族的希望。促进青少年的健康成长，家庭教育不可缺席。青少年出现不良行为的原因是多方面的，家庭教育缺失或不当是重要原因。2010年颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），提出了家庭教育立法的规划。此后，全国先后有约10个省结合当地实际颁布了家庭教育地方条例。2020年，全国人大常委会将家庭教育立法纳入年度立法工作计划。在总结各地经验、充分听取各方意见基础上，2021年，历经1月、8月、10月三次审议，十三届全国人大常委会第三

11、十一次会议表决通过了中华人民共和国家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，自此开启了“依法带娃”的时代。历经10年，家庭教育从“家事”上升为“国法”。 (1)结合材料一，并运用文化生活知识，说明我国就家庭教育进行专门立法的积极意义。(10分) (2)结合材料一，并运用联系的观点，说明我国进行专门立法把“家事”变成“国事”的必要性。(12分) (3)有人认为，家庭教育立法，变相增加了家庭教育负担，给了家长更多的约束。请你对此观点提出两点看法予以批驳。(4分) (4)有人认为：家庭教育是关起门来的私事，任何第三方不能干预。结合材料二，运用联系客观性的知识对此加以评析。(12分) (5)

12、结合材料二，运用文化对人影响的知识，说明家庭教育促进法在家庭教育内容上作出的相关引导性规定的现实意义。(12分)（6）结合材料三，运用认识论的知识，说明家庭教育是如何从家事上升为国法的。（12分）附：参考答案和解析一、(1)诚信是现代市场经济正常运行不可缺少的条件。企业的信誉和形象是一种无形资产，能够在市场上形成企业的竞争优势，企业是否诚信经营，关系到企业成败。（5分）校外培训机构如果通过不正当手段谋取利益，不仅不会真正取得成功，违法者还要受到法律制裁。只有自觉增强诚信意识，才能赢得信任、赢得市场，助推行业健康发展。（5分）(2)依据：人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，为人民服

13、务，对人民负责。组织经济、文化和社会建设，加强市场监管、发展教育、健全公共服务体系是法律规定的政府的基本职能。（6分）意义：通过整治和规范，净化了校外培训行业生态;更好保障了家长和学生的合法权益。（4分）（3）我国政府是人民的政府，宗旨是为人民服务，坚持对人民负责。校外培训机构乱象得到有效遏制需要政府切实履行职能，还需要政府坚持依法行政，开展校外培训机构专项治理。（4分）中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。对校外培训机构乱象整治需要发挥党统领全局、协调各方的作用。（4分）公民应坚持权利和义务相统-的原则，坚持国家利益和个人利益相结合的原则。校外培训

14、机构乱象得到有效遏制，还需要学校大力提升教育教学质量，提升学校课后服务水平，家长要提高素养，支持政府工作，加强对培训机构的监督。（4分）（4）人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，为人民服务，对人民负责。（3分）各地政府部门出台“双减政策”实施细则，是政府切实履行组织经济、文化和社会建设职能的要求；（3分）是建设法治政府的必然要求，政府要依法行政，坚持法定职责必须为；（2分）是坚持民主集中制，贯彻落实党中央、国务院重大决策部署的要求。（2分）二、(1)国家立法促进家庭教育:有利于提升人们对家庭教育的重视程度,在全社会营造家庭教育的文化氛围,帮助未成年人树立正确的世界观、人生观和价值

15、观;3分)有利于推动中华传统美德与社会主义法律相协调，更好传承优良家风、家训、培青家国情怀:(4分)有利于强化教育选择、传递、创造文化的特定功能，明确家庭教育的主体责任,教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。(3分)(其他答案,符合题意可酌情给分)(2)联系具有普遍性、客观性。要求我们用联系的观点看问题。(3分)家庭教育关乎孩子成长、国家发展、民族进步和社会稳定，要县国家进行专门立法把“家事”变成“国事”。(3分)整体与部分是辩证统一的，要用局部的发展推动整体的发展。(3分)把”家事”变成“国事”可以动员各方力量共同形成每个家庭教育的发展合力,进而推动整个国家未成年人教育的发展。(3分)(其他

16、答案，符合题意，可的情给分)(3)示例:家庭教育立法既是约束，更是助力。家庭教育立法约束了养而不教的教育问题。保障了未成年人被抚养和受教育的权利。(2分)家庭教育立法助力解决教而不当的教育问题,明确了家庭教育立德树人的根本任务,让教育有法司循，让关爱有法可依。(2分)(其他答案，符合题意，可的情给分)(4)联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。家庭教育有其固有的内容和方式，主要责任在家庭，最关键的责任主体是家长，父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响相当重要，国家不应过度干预。因此，认为家庭教育是关起门来的私事有一定道理。(5分)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状

17、态，建立新的具体的联系。在社会转型过程中，国家根据家庭教育现状出台家庭教育促进法，将家庭教育纳入法治化轨道，将“家事”上升为“国事”，意在逐步改善家庭教育存在的问题，培养社会主义现代化建设事业的合格人才。（5分）因此，认为任何第三方不能干预家庭教育的观点是不准确的。(2分)(5)文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(4分)家庭教育促进法在家庭教育内容上作出的相关引导性规定，符合家庭教育的实际，反映了未成年人成长规律和全面发展的要求。(4分)贯彻家庭教育促进法的相关引导性规定，有利于未成年人树立正确的世界观、价值观、人生观，培养中华民族共同体意识和家国情怀，培养科学探索精神和创新意识，促进未成年人德智体美劳全面发展。(4分)（6）实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力。（3分）家庭教育从“家事”上升为“国法”适应了家庭教育的需要。（1分）认识具有反复性、上升性，受主客体条件的限制，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。（3分）家庭教育立法从规划到颁布，历经10年积累最终落地。（1分）人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（3分）国家回应社会生活需要，经过10个省的实践，家庭教育最终从“家事”上升为“国法”。（1分）5