江苏南京市玄武区2022届中考语文二模试卷及答案.pdf

1、九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 1 页20212022 学年度第二学期九年级学情调研卷（二）语文注意事项：1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间 120 分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一（24 分）1.用古诗原句填空，其中题需填写作者。（8 分）晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼）， 吾庐独破受冻死亦足！（ 茅屋为秋风所破歌 ）东风不与周郎便，。（杜牧赤壁）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作），只有香如故。（陆游卜算子咏梅）儿童散学归来早，。（高鼎村居）在中国共产主义青年团成立 100 周年之际，我们牢记使命，立下“追梦启航正当时，”的志

2、向，做新时代的奋进者！请从李白行路难（其一）中选择符合该语境的诗句填空。学校开展“走进南博”综合性学习活动，请你和小玄、小武完成以下任务。南京博物院已连续举办六届“博物馆奇妙夜”活动，不仅观众们可以前往观看各类展品展演，还能参与各项精彩活动。本次活动主题为“奔赴美好生活文脉”。活动开始时间是 2022 年 5 月 18 日 19 点，地点在中山东路 321 号南京博物院，预约名额共 2600 个。活动当天，多家媒体前往现场采访并调 ch（ ）市民们参加此次活动的感受。2. 根据语境给加点字注音，或看拼音写出汉字。（2 分）奔（ ）ch（ ）3.画线句有语病，请修改。（2 分）4.下午放学时，团

3、委吴老师跟小武说：“请通知你班担任南博公益讲解员的学生，明天下午 4 点到教学楼二楼会议室集中，我将对他们进行培训。”小武在第二天上午向相关学生这样转述：“” （4 分）九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 2 页5.根据以下信息为展品“郢爰”拟写一条宣传语，以便前来参观的游客加深印象。（2 分）“郢爰”是战国时期楚国的黄金货币。南京博物院收藏了一些“郢爰”，其中一块重610 克， 是镇馆之宝， 也是中国现存最古老、 最大的黄金货币。 南京博物院曾派人去这些 “郢爰”的出土现场进行再挖掘，但并无更多收获。这些“郢爰”当年的主人是谁？它们为何被埋藏于此？这给我们留下了千古之谜。6.有参观者问

4、讲解员小武：“博物馆奇妙夜这么好的活动，为什么只允许 2600 人预约报名？预约名额那么难抢，真是太为难人了！”下列应对最得体的一项是（ ） （3 分）A.对不起，我只是个公益讲解员，不清楚您的问题，没办法回答您。B.对不起，给您添麻烦了。您反馈的问题我会及时转告给相关领导。C.这项活动已举办六年了，一直这么安排，别人也没觉得有问题啊！D.2600 个名额已经不少了，何况您不是抢到了吗，有什么可抱怨的？7.活动结束后，小玄写了消息，下面是导语部分。下列最适合做标题的一项是（ ）（3 分）2022 年 5 月 18 日，南京博物院举办第六届“博物馆奇妙夜”活动，2600 名参观者在夜色中畅游南京

5、博物院。我校 20 名学生团员担任本次活动的“公益讲解员”，每人负责介绍一个展品。他们细致周到的讲解服务获得参观者的一致好评。A.2022 年南京博物院再次举办了 “博物馆奇妙夜”活动。B.2600 名观众在夜色中畅游南京博物院，饱览了历史文化。C.我校团员利用课余时间积极参加南京博物院的讲解活动。D.我校团员在“博物馆奇妙夜”活动中的公益讲解获好评。二（42 分）（一）古文阅读（10 分）稻稻工工明宋应星凡稻田刈获不再种者，土宜本秋耕垦，使宿稿化烂，敌粪力一倍。或秋旱无水及怠农春耕，则收获损薄也。凡粪田，若撒枯浇泽，恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。谨视天时，在老农心计也。凡一耕之后，勤者再耕

6、、三耕，然后施耙，则土质匀碎，而其中膏脉释化也。凡牛力穷者，两人以杠悬耜，项背相望而起土。两人竟日，仅敌一牛之力。若耕后牛穷制成磨耙两人肩手磨轧则一日敌三牛之力也。（节选自天工开物，中华书局，2021 版，有删改）【注】稻工：稻田耕作。刈（y）：割。宿稿：指水稻收割后残留的稻茬。粪力：指粪的肥力。撒枯浇泽：指施肥。耙：与下文的“耜”（s）均为耕作工具。膏脉释化：肥料的养分在土中化开。项背相望：这里指两人一前一后共同拉犁。九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 3 页8.下列对文中画线句的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也B.若耕后/牛

7、穷制成磨耙/两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也C.若耕后牛穷/制成磨/耙两人肩手磨轧/则一日敌三牛之力也D.若耕后牛穷/制成磨耙/两人肩手磨轧则一日/敌三牛之力也9.用现代汉语写出下面语句的意思。（3 分）恐霖雨至，过水来，肥质随漂而去。10.我国古代农民为了稻田丰产，积累了哪些耕作智慧？结合选文，分条概述。（4 分）（二）组合文本阅读（15 分）“整理与收纳”是当下的热门话题。阅读下列材料，完成题目。【材材料料一一】不同年龄层日常整理与收纳的情况调研（节选自2018 年中国华南家庭收纳现状白皮书发布会）【材材料料二二】家庭整理与收纳的方法（节选自小家，越住越大中信出版社，2016 版）九年级语

8、文学情调研卷（二） 共 6 页第 4 页【材材料料三三】“整理”是否仅仅意味着收拾房间呢？当然不是！ “整理”的意义远不止于让空间变得干净整洁，它更利于培养人的逻辑思考能力和决断能力。在平日学习和工作中，经常会发现：在一件事情还没结束时，就开始做另一件事情，这很容易使前者半途而废，且后者也没能做好。一旦这类情况持续发生，将会导致无法完成的事务不断堆积，甚至于泛滥成灾。假如无法管理好进行中的事务的先后顺序， 无法掌控它们的整体进度，那么一个人的学习和工作就容易变得缓慢和低效。因此，需要做好整理规划。根据物品的使用频率、个人习惯以及事务的轻重缓急，按照优先原则进行判断和排列。这些能力，需要人们从小

9、在整理房间、收纳物品等实践中，多次锻炼才能获得。“整理”，还可以引导人们发现并明确自己的人生目标。绝大多数的人，小时候没有明确的人生目标， 但他们有“喜欢的玩具”“好玩的游戏”“正在玩的东西”等简单概念，通过日常的物品整理，可以强化这些概念，进而培养出选择与判断的能力。在这过程中，人们会渐渐知晓内心的追求，明确人生的目标，拥有有序而又精彩的未来。衷心期待更多的孩子能参与“整理”这项活动，从小培养判断与选择的能力，逐渐变得智慧，主动地掌控自己的美好人生。（节选自收纳，孩子受益一生的思维整理训练，中国华侨出版社，2020 版，有删改）11.有的同学课桌上下凌乱，根据材料二内容，给他们提出两条具体的

10、整理与收纳建议。 （2 分）12.阅读材料三，梳理其行文思路。（4 分）13.结合以上三则材料，分析“整理与收纳”被列入劳动教育课程的原因。（3 分）14.参照示例，从朝花夕拾傅雷家书艾青诗选红星照耀中国中任选两部名著，自选角度归类整理，并阐述理由。（6 分）示例：钢铁是怎样炼成的与简爱归类原因：两部作品中主要人物都有勇敢、坚强的品质。具体理由：保尔柯察金参加红军后，与敌人勇敢作战，受了重伤，凭借坚强的意志战胜了死神；简爱从小寄居在舅妈家，承受舅妈的嫌弃和表哥的欺侮，但她能坚强不屈，勇敢面对。九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 5 页（三）散文阅读（17 分）在在楼楼顶顶虚虚度度时时光光

11、万宁一直相信，日子是自己过出来的。几年前，我在楼顶锻炼，见到四周空荡荡的，忽然想到：如果置身花丛，即使不锻炼，也会陶醉不已。于是，开始种花。从最开始的几盆花，到后来的几十盆，一点一滴，鸟儿做窝般，便做出了花园的样子。牵牛花，是在清明前后播种的，长出四片叶子时，移蔸，用竹竿靠墙牵引，青藤葳蕤，绿叶向上攀缘。花苞夜里酝酿，清晨盛开，如梦般短促。这些花儿开过后，使命就已完结。好在，第二天，新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，笑意绵绵。楼顶上的月季、玫瑰、蔷薇，渐渐开枝散叶。谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姹紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。站在楼顶，迎风垂目，耳里流动着花语，凝神屏气，甚至能听到花儿们的嬉闹。我沉

12、迷其中，一日至少上楼三次，早晚淋水，中午施肥扯草。梅雨季节，两钵白兰与茉莉花，争相斗艳。它们斗的不止是花姿花容，更是空气里花朵的气味。白兰香中带甜，茉莉香味带风，味儿都是若有若无，成丝成缕，撩人魂魄。它们的存在，让人的眼睛在万物间看到美。从此，淡然安妥，离苦得乐。种花种到某个阶段，就会想念果实。于是，我弄来菜秧子，两蔸丝瓜、三蔸南瓜、四蔸辣椒、五蔸西红柿。几番努力，枝叶间挂了几枚瘦瘦长长的辣椒、几串细细的青果。唯独丝瓜，只见黄花不见瓜，看着着急。有人告诉我，丝瓜开花分雌雄，雌花开时必须接受雄花的花粉才能结瓜。有天早上，我拿了支毛笔，爬上梯子，刷了刷雄花花蕊，用带着花粉的毛笔轻轻地刷抚雌花，一遍

13、又一遍。接下来的日子，我眼里装满欢喜，指望丝瓜长大。不知是自己动作重了，还是哪个环节没有到位，丝瓜只长到手指长，就兀自蔫黄了。倒是丝瓜花一朵又一朵，在藤蔓上一往深情，姿态格外动人。夏日的伏天，太阳像加足了燃料，炙烤着大地。楼顶上的植物花容失色，苟延残喘，早晚一次的淋水，都抵不过太阳的威力。这个季节，植物大限已到，枯死不可避免。我立誓来年不再劳神费力，做种花的痴呆事。当然这种发誓注定要被春天嘲笑。新的一年，春天还在远处，我的脚步便开始跑向楼顶。曾经的誓言，全然忘怀。那些被霜打冰冻过的泥土，被春风春雨唤醒，有了呼吸，伸展着手脚，带着梦一般的神情，眼睛忽闪忽闪的。于是，沐在春光里，我又开始捣鼓。移蔸

14、的移蔸，换盆的换盆，臭臭的肥料搅拌在泥土里，把那些刚刚破土的小芽小秧栽进去。日子里的盼头，在这楼顶上，又有了无限的延伸。看见小苗长一点又长一点，愉悦在身体里开始奔腾，奔腾出笑脸与欢喜。这是种植给人类投下的诱饵。 上苍深知真正的耕种有多劳累， 便用生长的奇妙来慰抚。 于是一代又一代人，匍匐在土地上，应着时令劳作，春播秋收，绵绵不息。而我的种植，仅仅只是虚度时光而已。（选自雨花2021 年第 6 期，有删改）【注】蔸（du）：指某些植物的根和靠近根的茎。葳蕤（wi ru）：形容枝叶繁盛。九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 6 页15.根据文章内容，完成下列填空。（3 分）16.赏析下列句中加

15、点词的表达效果。（3 分）谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姹紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。17.结合选文和下面的诗歌内容，谈谈你对文中“真正的耕种”的理解。（4 分）四四时时田田园园杂杂兴兴（其四十四）宋范成大新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。（节选自范成大集中华书局 2020 版）【注】连枷：一种农具，由长柄和竹条或木条构成，用来拍打谷物使籽粒掉下来。也作梿枷。18.下列选项对本文的理解有误的一项是（ ）（3 分）A.牵牛花虽开得短促，但第二天新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，让作者感受到生命的愉悦。B.作者不厌其烦地罗列出种植蔬果的数量和品种，表现了其劳神费力但又充满

16、热情的状态。C.作者详写自己给丝瓜花授粉却未成功，表现了作者既享受种植的过程更在意种植的结果。D.“当然这种发誓注定要被春天嘲笑”，句中“当然”“注定”，表明作者早已预知结果。19.结合全文，说说标题“在楼顶虚度时光”的作用。（4 分）三（54 分）20.微写作。（9 分）写一段话，抒发你将凌乱的房间整理收纳一新后的喜悦之情。100 字左右。21.根据要求写作。（45 分，含书写 5 分）学习中， 我们常会遇到难题。 有的同学总喜欢到某作业 APP 上直接抄写答案， 速度很快，能力提升却很慢；有的同学则会静心读题，独立思考，慢慢攻克难题，能力提升迅速。可见，“快”与“慢”在一定条件下会转化。请

17、结合以上材料，自定立意，自拟标题。从下面两个任务中任选一题写作。任务一：写一个故事，分享你的经历。任务二：写一篇演讲稿，在晨会上发言，表达你的思考。要求： （1）确定任务后用 2B 铅笔在答题卡上将对应的任务方框涂黑； （2）不少于 600字；（3）不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。清明前后，牵牛花开得短促昂扬 ，月季等花鲜妍热闹梅雨季节，夏日伏天，植物枯萎死亡九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 7 页20212022 学年度第二学期九年级学情调研卷（二）语文参考答案一、（24 分）1.（8 分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）何时眼前突兀见此屋 杜甫（3）铜雀春深锁二乔（4）寂寞沙洲冷

18、（5）零落成泥碾作尘（6）忙趁东风放纸鸢（7）直挂云帆济沧海（每空 1 分。有错、漏、添、倒，或者所填内容不合题意要求，该空不得分。 ）2.（2 分）bn 查3.（2 分）观众们不仅可以前往观看各类展品展演4.（4 分）有称谓 1 分，说明通知来自团委吴老师 1 分；时间、人称转述准确，内容完整 2 分。示例：各位讲解员，校团委吴老师让我通知你们，今天下午 4 点到教学楼二楼会议室，她将对你们进行培训。请各位不要迟到。5.（2 分）宣传语主题突出，包含“郢爰”的特点、价值等 1 分；符合宣传语简洁、通俗、琅琅上口 1 分。示例：“郢爰”，楚国货币，南博瑰宝。示例：“郢爰”前世今生之谜，等你来破

19、解！6.（3 分）B7.（3 分）D二、（42 分）（一一）古古文文阅阅读读（1 10 0 分分）8.（3 分）A9（3 分）（施肥时）担心（稻田）遇上连绵雨天，雨水流过，土里的肥分便会随之流失。（关键词恐、过、去译对）10.（4 分）化烂宿稿为肥；视天时撒枯浇泽；多耕施耙，匀碎土质，释化其中膏脉；牛力不足，两人拉磨耙耙地。（一点 1 分，意对即可）参考译文：稻田秋收后若不再冬种，应该在当年秋天犁耕，使稻茬腐烂，这抵得上多施一倍的粪肥。有时遇上秋天干旱缺水或者偷懒的农民等到明年开春才耕，收获就会减少。施肥时，不论是撒枯饼还是浇稀粪，担心（稻田）遇上连绵雨天，雨水流过，土里的肥分便会随之流失。注

20、意掌握天气变化，就得靠老农内心谋划了。九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 8 页稻田犁过一遍之后，勤劳的人还要再犁第二遍、第三遍，然后才耙，这样，土质就很匀碎，肥分也就化开了。牛力缺乏的，两个人用木杠悬拉着犁铧，一前一后推拉翻土，干一整天可以顶一头牛力。如果犁耕后也缺乏牛力，可以做个磨耙，两个人用肩和手拉着耙地，干一天可顶三头牛力。（二二）组组合合文文本本阅阅读读（1 15 5 分分）11.（2 分）示例：建议一，将凌乱的学习资料分类整理；建议二，将分类后的资料集中，收纳到桌肚、书包里，使桌面整洁、宽松。12.（4 分）首先由设问引出观点：整理与收纳不仅使环境整洁，而且有利于培养人的逻辑

21、思考能力和决断能力（1 分）。接着从正反两方面论证了整理的重要性，层层深入（2 分）。最后，作者呼吁和期待更多人通过“整理”培养人生智慧。（1 分）13.（3 分）从材料一表格数据看，华南地区近一半的 00 后年轻人缺乏日常整理与收纳的习惯，揭示了整理与收纳纳入课程的必要性；材料二介绍了整理与收纳的方法，说明其可以成为课程内容；材料三论述了整理与收纳对人的意义，回应了课程全面育人的价值。（意对即可）14.（6 分）可从主题、形象、手法等角度归类整理，归类合理 2 分，结合作品分析 4 分。示例：归类原因：艾青诗选和红星照耀中国都体现了“爱国情怀” 。艾青诗选中我爱这土地复活的土地等诗歌以“土地

22、”为主要意象，表达了诗人艾青的爱国情怀。他悲悯下层人民的困苦，忧心祖国命运。红星照耀中国中红军将士们为了民族的解放而艰苦奋斗，不畏牺牲，体现出深厚的爱国情怀。（三三）散散文文阅阅读读（1 17 7 分分）15.（3 分）（1）谷雨之后（1 分）（2）白兰茉莉容艳味香（2 分）16.（3 分）示例： “一蓬一蓬”，使用了叠词（1 分），描摹出月季等花开得热闹繁盛，体现出花儿的蓬勃生命力（1 分），也抒发出作者对花的喜悦之情。（1 分）17.（4 分）示例：真正的种植应遵循时令劳作，春播秋收，绵绵不息。如诗中农人“趁霜晴”打稻，赶在雷雨来临前脱粒。真正的种植也是费神费力，忙碌劳累的。如诗中“家家”

23、“一夜”等词，表现了农人劳作中的艰苦。真正的种植，还寄寓农人对丰收的期待。（结合种植与时令、人、结果三个维度来回答，3 分，意对即可；结合内容 1 分）18.（3 分）C19.（4 分）示例：九年级语文学情调研卷（二） 共 6 页第 9 页从读者接受角度看，标题能吸引读者兴趣；从表达内容来看，标题概括了作者在楼顶种花种菜，但这些种植的花草蔬果都在夏日伏天中枯萎死去的内容；标题暗含了主题， 作者在种植过程中， 并不在意种植的结果， 而是享受种植过程，感受花草生命的欢欣，对生活充满盼头；标题中的“虚度”，还含蓄抒发了作者对这种闲适生活的热爱、自得，也抒发了自己在楼顶种植不如农民那样辛苦忙碌的自谦。三、作文（54 分）20.小作文（9）21.作文（40 分），书写（5 分）书书写写评评分分标标准准：（1）清楚（能辨识、基本无涂改修正），2 分；（2）工整（大小合适、字体较统一、布局合理），2 分；（3）美观（有楷书或行楷的基本笔法、流畅舒适），1 分。