2022年天津市红桥区中考二模语文试题.pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2022年天津市红桥区中考二模语文试题.pdf》由用户(523738114@qq.com)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 天津市 红桥区 中考 语文试题 下载 _模拟试题_中考专区_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 九年级语文九年级语文 第第 1 页页 共共 8 页页 九年级语文九年级语文 本试卷分本试卷分为为第第卷(选择题)卷(选择题) 、第第卷卷两两部分部分。第第卷卷为第为第 1 页页至至第第 4 页,第页,第卷卷为第为第 5 页页至至第第 8 页。页。试卷满分试卷满分 120 分分。考试考试时间时间 120 分钟。分钟。 答卷前,请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”答卷前,请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上,并在上,并在规定位置粘贴考试用条形码。规定位置粘贴考试用条形码。答题时,务必将答案涂写在答题时,务必将答案涂写在“答题纸”“
2、答题纸”上,上,答案答答案答在试卷上无效在试卷上无效。考试结束后,将本试卷和考试结束后,将本试卷和“答题纸”“答题纸”一并交回。一并交回。 祝祝你你考试顺利考试顺利! 第第卷卷 注意事项:注意事项: 1每题选出答案后,务必将答案涂写在每题选出答案后,务必将答案涂写在“答题纸”“答题纸”上,答案答在试卷上无效。上,答案答在试卷上无效。 2本卷共本卷共 11 题,共题,共 27 分。分。 一、 (一、 (本大题共本大题共 11 小题,共小题,共 27 分。分。14 小题,小题,67 小题,每题小题,每题 2 分;分;5 小题,小题,811 小题,每题小题,每题 3 分分) 1. 下列各组词语中加点
3、字的读音,完全正确的一项是下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是 A诘诘难难(jiji ) 殷殷红(红(ynyn) 千千钧钧之力之力(jnjn) B伫伫立立(chch ) 渲渲染(染(xunxun) 纷至纷至沓沓来(来(t t ) C哺哺育育(b b ) 修修葺葺(q q ) 挑拨离挑拨离间间(jinjin) D斡斡旋旋(ww) 蛮蛮横横(hhn n ) 锲锲而不舍(而不舍(qiqi) 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 阅读为什么能阅读为什么能 我们的气质我们的气质? ? 因为阅读能给人以知识,给人因为阅读能给人以知识
4、,给人以智慧。有了知识以智慧。有了知识和智慧, 我们才能独立思考, 懂得如何应对人生的种种不确定性, 从而免于迷失和和智慧, 我们才能独立思考, 懂得如何应对人生的种种不确定性, 从而免于迷失和 ,知道何去何从。可以说,阅读培育的是知道何去何从。可以说,阅读培育的是 充实的灵魂、气象万千的精神。充实的灵魂、气象万千的精神。 A. 提升提升 堂皇堂皇 丰厚丰厚 B. 提升提升 彷徨彷徨 丰盈丰盈 C. 提高提高 彷徨彷徨 丰厚丰厚 D. 提高提高 堂皇堂皇 丰盈丰盈 3. 在校园电视台主持人遴选现场,王老师在校园电视台主持人遴选现场,王老师向向选手小西提问选手小西提问,请请他他说说参加本次主持人
5、遴说说参加本次主持人遴选的体会。下面是小西的回答,画横线的句子选的体会。下面是小西的回答,画横线的句子中中有语病的一项是有语病的一项是 看到校园看到校园电视台电视台遴遴选主持人的宣传海报后,我第一个报名选主持人的宣传海报后,我第一个报名。据说,报名参加本次据说,报名参加本次活动的同学有活动的同学有 200 多多人左右人左右。说实话,这次大赛比我参加过的任何一次比赛都更具有说实话,这次大赛比我参加过的任何一次比赛都更具有挑战性挑战性。看了前面同学的精彩表现,我清楚地认识到:。看了前面同学的精彩表现,我清楚地认识到:学习不仅停留在书本上,而且存学习不仅停留在书本上,而且存在于生活中在于生活中。 A
6、第第句句 B第第句句 C第第句句 D第第句句 九年级语文九年级语文 第第 2 页页 共共 8 页页 4依次填入下依次填入下面一段文字方框内面一段文字方框内的的标点符号,最标点符号,最恰当的一恰当的一项项是是 作家林语堂说作家林语堂说 那那个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁锢的世界所禁锢的 而当你真正拿起一本书时,你会立刻接触到一个渊博而健谈的人,并被而当你真正拿起一本书时,你会立刻接触到一个渊博而健谈的人,并被带进一个思考和自省的境界。那些你脚步丈量不到的远方,文字可以带进一个思考和自省的境界。那些你脚步丈量
7、不到的远方,文字可以 那些你困惑、迷那些你困惑、迷茫的问题,书中都有答案。只要你翻开书,就能找到绝大多数问题的出口。而你读过的每茫的问题,书中都有答案。只要你翻开书,就能找到绝大多数问题的出口。而你读过的每一页书,也会铺成脚下的路,铺到任何你想要去的远方一页书,也会铺成脚下的路,铺到任何你想要去的远方。 A : “: “ ” 。” 。 , B , “, “ 。 ”。 ” ; C : “: “ 。 ”。 ” ; D , “ ” 。” 。 , 5. 下列对下列对白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京一诗的赏析,一诗的赏析,不恰当不恰当的一项是的一项是 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参岑参
8、北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。山回路转不见君,雪上空留马行处。 A. 这首诗从
9、“风”写起,一个“卷”字,一个“折”字,就写出了风之大、风之猛,这首诗从“风”写起,一个“卷”字,一个“折”字,就写出了风之大、风之猛,表现出塞北之风的狂表现出塞北之风的狂暴肆虐。暴肆虐。 B. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开” ,将梨花比作雪花,设喻新颖,造语奇警,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” ,将梨花比作雪花,设喻新颖,造语奇警,不落窠白,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。不落窠白,充满了浪漫的想象,成为千古传诵的名句。 C. “山回路转不见君,雪上空留马行处” ,写送行者目送行人远去,直到无法望见,“山回路转不见君,雪上空留马行处” ,写送行者目送行人远去,直到无法望见,却还
10、在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。 D. 这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈气概气概,是边塞诗中的佳作。是边塞诗中的佳作。 阅读阅读 “天问一号”上的科技新元素“天问一号”上的科技新元素一文,回答一文,回答 68 题。题。 “天问一号”上的科技新元素“天问一号”上的科技新元素 “天问一号”成功着陆火星的背后,离不开大量科技新元素的支撑。“天问一号”成功着陆火星的背后,离不开大量科技新元素的支撑。 太空太空“千里眼”优势多“千里眼”优势多 火星和地球
11、间距离漫长,通信存在一定时延,在地球上无法控制着陆过程,必须让火星和地球间距离漫长,通信存在一定时延,在地球上无法控制着陆过程,必须让着陆巡视器自主完成这段旅程,这对敏感器提出的要求极为苛刻。着陆巡视器自主完成这段旅程,这对敏感器提出的要求极为苛刻。 相控阵敏感器是位置和速度测量的重要仪器。在着陆阶段,为航天器持续提供高精相控阵敏感器是位置和速度测量的重要仪器。在着陆阶段,为航天器持续提供高精度测量数据,成功助力着陆巡视器安全着陆火星表面。它安装在火星着陆巡视器进入舱着度测量数据,成功助力着陆巡视器安全着陆火星表面。它安装在火星着陆巡视器进入舱着陆平台下方,作用范围达数十千米,可谓火星探测器的
12、太空“千里眼” 。陆平台下方,作用范围达数十千米,可谓火星探测器的太空“千里眼” 。 相控阵敏感器的雷达天线由多个辐射单元组成,就像生物学中蜻蜓的复眼,具有波相控阵敏感器的雷达天线由多个辐射单元组成,就像生物学中蜻蜓的复眼,具有波束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点。此外,相控阵敏感束扫描快、指向灵活、目标容量大、抗干扰能力强等特点。此外,相控阵敏感器具有提供器具有提供9 个方向的测量功能,航天器可切换其中任意个方向的测量功能,航天器可切换其中任意 4 个方向同时测量距离速度信息,从而快速个方向同时测量距离速度信息,从而快速修正航天器的姿态测量误差,确保着陆巡视器方向控制准确无误
13、。修正航天器的姿态测量误差,确保着陆巡视器方向控制准确无误。 这是国内首次将相控阵体制雷达应用于地外天体着陆测量。这是国内首次将相控阵体制雷达应用于地外天体着陆测量。 小型“传动器”作用大小型“传动器”作用大 火星探测任务的重头戏就是在火星表面巡视,这个过程必须万无一失。但火星表面火星探测任务的重头戏就是在火星表面巡视,这个过程必须万无一失。但火星表面地形复杂,火星车如何准确传递运动指令,进而灵活行走、爬坡下坎呢?为了解决这一问地形复杂,火星车如何准确传递运动指令,进而灵活行走、爬坡下坎呢?为了解决这一问题,科学家们从原材料、热处理、机械加工、精密测试与试验等基础方面入手,通过不断题,科学家们
14、从原材料、热处理、机械加工、精密测试与试验等基础方面入手,通过不断探索和开拓创新,一路闯过了多道难关,成功研制出火星车移动探索和开拓创新,一路闯过了多道难关,成功研制出火星车移动分系统核心传动部件分系统核心传动部件悬悬架减速自锁装置,确保了火星车在转向、过坡中更自主灵活。架减速自锁装置,确保了火星车在转向、过坡中更自主灵活。 九年级语文九年级语文 第第 3 页页 共共 8 页页 据据介绍介绍,在火星车左右两侧,在火星车左右两侧的的悬架上,分别装备了悬架上,分别装备了 2 种结构精密的悬架减速自锁装种结构精密的悬架减速自锁装置。该装置体形小、重量轻,整套传动装置相互配合,使火星车置。该装置体形小
15、、重量轻,整套传动装置相互配合,使火星车 6 个行走车轮独立实现抬个行走车轮独立实现抬升和降落,实现车体姿态和高低调节,以适应火星表面地形,保证爬坡下坎行动自如。升和降落,实现车体姿态和高低调节,以适应火星表面地形,保证爬坡下坎行动自如。如如果将火星车比作一辆马车,那么悬架减速自锁装置就是驾驭这架“马车”的“车夫”果将火星车比作一辆马车,那么悬架减速自锁装置就是驾驭这架“马车”的“车夫” 。 “超薄外套”脱颖而出“超薄外套”脱颖而出 火星着陆阶段,着陆发动机产生的热量会使周围温度超过火星着陆阶段,着陆发动机产生的热量会使周围温度超过 1000,而在火星巡视,而在火星巡视阶段,着陆器将要面对阶段
16、,着陆器将要面对130的工作环境,这种极热极寒考验超出了世界上常规隔热保的工作环境,这种极热极寒考验超出了世界上常规隔热保温材料温材料气凝胶的耐温极限范围气凝胶的耐温极限范围。更难的是,为给火星车减负,需要气凝胶具有超低密。更难的是,为给火星车减负,需要气凝胶具有超低密度,这对材料设计和制备都提出了巨大挑战。度,这对材料设计和制备都提出了巨大挑战。 为确保“天问一号”探测器成功降落火星并正常工作,火星车采用了一种新型隔热为确保“天问一号”探测器成功降落火星并正常工作,火星车采用了一种新型隔热保温材料保温材料纳米气凝胶。纳米气凝胶是由纳米尺度固体骨架构成的一个三维立体网络,纳米气凝胶。纳米气凝胶
17、是由纳米尺度固体骨架构成的一个三维立体网络,密度可做得比空气还低,是世界上最轻的固体密度可做得比空气还低,是世界上最轻的固体。它的。它的导热系数导热系数大约大约为静止空气的一半,也为静止空气的一半,也是世界上导热系数最低的固体。这使它成为“天问一号”应对极寒、极热严酷环境所需防是世界上导热系数最低的固体。这使它成为“天问一号”应对极寒、极热严酷环境所需防护材料的不二之选,且凭借其超护材料的不二之选,且凭借其超轻特轻特性,性,能极大地减轻火星车的负担,让它跑得更快、更能极大地减轻火星车的负担,让它跑得更快、更远。远。 当然,以上三种只是“天问一号”上众多科技新元素的一小部分,我们期待着“天当然,
18、以上三种只是“天问一号”上众多科技新元素的一小部分,我们期待着“天问一号”上更多的科技新元素被解锁。问一号”上更多的科技新元素被解锁。 (选自解放军报 ,有删改)(选自解放军报 ,有删改) 6. 下列说法,下列说法,不属于不属于科技新元素在“天问一号”探测火星过程中所起到的作用的一项是科技新元素在“天问一号”探测火星过程中所起到的作用的一项是 A相控阵敏感器助力着陆巡视器安全着陆火星。相控阵敏感器助力着陆巡视器安全着陆火星。 B火星探测任务的重头戏就是在火星表面巡视,这个过程必须万无一失。火星探测任务的重头戏就是在火星表面巡视,这个过程必须万无一失。 C悬架减速自锁装置确保火星车在火星表面灵活
19、自由地开展巡视工作。悬架减速自锁装置确保火星车在火星表面灵活自由地开展巡视工作。 D纳米气凝胶在火星车着陆时及巡视时助力火星车应对极热纳米气凝胶在火星车着陆时及巡视时助力火星车应对极热极寒极寒环境环境,在火星车巡,在火星车巡视阶段为火星车减轻负担。视阶段为火星车减轻负担。 7.下列说法,下列说法,不符合不符合原文意思的一项是原文意思的一项是 A火星和地球间距离漫长,通信存在一定时延,在地球上无法控制着陆过程,必须火星和地球间距离漫长,通信存在一定时延,在地球上无法控制着陆过程,必须让着陆巡视器自主完成这段旅程让着陆巡视器自主完成这段旅程。 B相控阵敏感器具有提供相控阵敏感器具有提供 9 个方向
20、的测量功能,航天器可切换其中任意个方向的测量功能,航天器可切换其中任意 4 个方向同个方向同时测量距离速度信息。时测量距离速度信息。 C据介绍,在火星车左右两侧据介绍,在火星车左右两侧的的悬架上,分别装备了悬架上,分别装备了 2 种结构精密的悬架减速自锁种结构精密的悬架减速自锁装置。装置。 D纳米气凝胶成为“天问一号”应对极寒、极热严酷环境所需防护材料的不二之选纳米气凝胶成为“天问一号”应对极寒、极热严酷环境所需防护材料的不二之选的原因是的原因是它它是由纳米尺度固体骨架构成的一个三维立体网络是由纳米尺度固体骨架构成的一个三维立体网络。 8. 下列对选文的下列对选文的理解分析理解分析,不准确不准
21、确的一项是的一项是 A本文的说明对象是“天问一号”的科技新元素:着陆巡视器、悬架减速自锁装置、本文的说明对象是“天问一号”的科技新元素:着陆巡视器、悬架减速自锁装置、纳米气凝胶。纳米气凝胶。 B第第段段画线画线句子句子运用运用打比方的说明方法,形象地说明了打比方的说明方法,形象地说明了悬架减速自锁装置悬架减速自锁装置的作用。的作用。 C第第段段加点加点的的词语词语“大约大约”不能删去,这体现了说明文语言的准确性。”不能删去,这体现了说明文语言的准确性。 D本文按照总本文按照总分分总的结构,介绍了“天问一号”运用到的总的结构,介绍了“天问一号”运用到的一小一小部分科技新元素。部分科技新元素。 九
22、年级语文九年级语文 第第 4 页页 共共 8 页页 阅读阅读鱼我所欲也鱼我所欲也一文,回答一文,回答 911 题。题。 鱼我所欲也鱼我所欲也 孟子孟子 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所者,故不为苟得也;死亦我所恶恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之
23、所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也, 由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者, 所恶有甚于死者。是则生而有不用也, 由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者, 所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴蹴尔而与之,尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受
24、之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受, 今为宫乏者得我与?乡为身死而不受, 今为宫室之美为之; 乡为身室之美为之; 乡为身死而不受, 今为妻妾之奉为之;死而不受, 今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者乡为身死而不受,今为所识穷乏者得得我而为之:是亦不可以我而为之:是亦不可以已已乎?此之谓失其本心。乎?此之谓失其本心。 9 下下列各句中加点词的解释,列各句中加点词的解释,不正确不正确的一项是的一项是 A死亦我所死亦我所恶恶 恶恶:讨厌,憎恶:讨厌,憎恶 B蹴蹴尔而与之尔
25、而与之 蹴:踩踏蹴:踩踏 C今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我而为之我而为之 得:得到得:得到 D是亦不可以是亦不可以已已乎乎 已:停止已:停止 10下列各组加点词的意义和用法,相同的一项是下列各组加点词的意义和用法,相同的一项是 A所欲有甚所欲有甚于于生者生者 使人之所恶莫甚使人之所恶莫甚于于死者死者 B则凡可以辟患者何则凡可以辟患者何不不为为也也 乡乡为为身死而不受身死而不受 C得得之之则生,弗得则死则生,弗得则死 行道行道之之人弗受人弗受 D呼尔而呼尔而与与之之 所识穷乏者得我所识穷乏者得我与与 11下下列列对选文的对选文的理解理解分析分析,不正确不正确的一项是的一项是 A 作者认为,在
展开阅读全文