13.3.2 第2课时 含30°角的直角三角形的性质.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《13.3.2 第2课时 含30°角的直角三角形的性质.doc》由用户(欢乐马)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 13.3.2 第2课时 含30°角的直角三角形的性质 13.3 课时 30 直角三角形 性质 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 优秀领先 飞翔梦想 成人成才第十三章 轴对称教学备注学生在课前完成自主学习部分1.问题引入(见幻灯片3)2.探究点 新知讲授(见幻灯片5-19)13.3 等腰三角形13.3.2 等边三角形 第2课时 含30角的直角三角形的性质学习目标:1探索含30角的直角三角形的性质. 2会运用含30角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算重点:含30角的直角三角形的性质难点:运用含30角的直角三角形的性质进行有关的证明和计算自主学习知识链接1.等边三角形的性质有哪些?2.如何判定一个三角形是等边三角形?课堂探究1、 要点探究探究点:含30角的直角三角形的性质拼一拼:如图,将两个相同的含30角的三角尺摆放在
2、一起,你能借助这个图形,找到RtABC的直角边BC与斜边AB之间的数量关系吗?A(D)BC(F)EDFEABC填一填:A=D=_,BAC=_;AB=DE,ABE是_三角形;2BC=BE=_.要点归纳: 在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半.证一证:已知:如图,在RtABC 中,C =90,A =30. 求证:BC=AB.教学备注方法一:倍长法ABC【提示:延长BC至D,使CD=BD,连接AD】证明:方法二:截半法【提示:在BA上截取BE=BC,连接EC】证明:方法总结:在证明线段之间的和差倍分关系时,倍长法与截半法是常用的两种作辅助线的方法.典例精析例1:如图
3、,在RtABC中,ACB90,B30,CD是斜边AB上的高,AD3cm,则AB的长度是()A3cm B6cm C9cm D12cm注意:运用含30角的直角三角形的性质求线段长时,要分清线段所在的直角三角形例2:如图,AOPBOP15,PCOA交OB于C,PDOA于D,若PC3,则PD等于()A3 B2 C.1.5 D1方法总结:含30角的直角三角形与角平分线、垂直平分线的综合运用时,关键是寻找或作辅助线构造含30角的直角三角形例3 如图,在ABC中,C90,AD是BAC的平分线,过点D作DEAB,DE恰好是ADB的平分线CD与DB有怎样的数量关系?请说明理由方法总结:含30角的直角三角形的性质
展开阅读全文