11.1.2 三角的高、中线与角平分线.doc
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- 11.1.2 三角的高、中线与角平分线 11.1 三角 中线 平分线 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、11.1 与三角形的关的线段(第2课时)教学目标知识与技能1.了解三角形的角平分线、高、中线并能在具体情境中作出它们;2.经历折纸,画图等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线.毛3.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线, 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点,三角形的三条中线,三条角平分线等都交于一点.过程与方法经历画、折等实践操作活动过程,发展学生的空间观念,推理能力及创新精神。学会用数学知识解决实际问题能力,发展应用和自主探究意识,并培养学生的动手实践能力。情感态度价值观通过对问题的解决,使学生有成就感,培养学生的合作精神,树立学好数学的信心。教学重点了解三角形的高、中
2、线与角平分线的概念, 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线.教学难点探究三角形的三条高线、角平分线、三条中线交于一点的过程及钝角三角形高的画法.教学准备教师:圆规、三角形纸片、三角。教学过程(师生活动)设计理念提出问题1什么叫角平分线?如何画一个角的平分线?2已知A、B分别是直线l上和直线l外一点,分别过点A、点B画直线l的垂线。BlA3三角形按角分类可分为哪几种?回忆旧知识,通过操作拓展知识,体验高的性质。探究新知1.三角形的高的概念 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高表示方法: 1.AD是ABC的BC上的高线.2.ADBC于D.3.ADB
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