学习方法主题班会PPT.ppt

1、中学生的学习中学生的学习 主题班会主题班会一、一、活动活动背景背景：大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学生感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。二、二、活动目的活动目的：引导学生发现和感受学习、生活中的快乐，学会做一个开朗的人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。三、活动要求：三、活动要求：在活动中感受学习和生活带来的快乐，树立正确的人生观、价值观，并学会把快乐情绪传递给身边的人。四、活动方

2、法：四、活动方法：诗歌朗诵、精彩故事、小品表演、快乐游戏五、活动过程：五、活动过程：（一）感悟学习的快乐（一）感悟学习的快乐1.请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？2.请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？教师点拨：（略）教师总结：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。 3.下面请大家欣赏我们自编的小品作弊。（二）感悟幸福生活带来的快乐（二）感悟幸福生活带来的快乐1教师说故事：生活的真理2请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？教师点拨：（略）（三）学生（三

3、）学生诗歌朗诵：诗歌朗诵：（我学习，我快乐！）（四）游戏环节（四）游戏环节游戏规则游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。同学们感受游戏中的快乐。五、活动过程：五、活动过程：（一）感悟学习的快乐（一）感悟学习的快乐1.请同学说说在平时的学习中收获了哪些快乐？2.请同学谈谈如果带着快乐的心情来学习会怎样？教师点拨：（略）教师总结：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这几年，我们更真切的感受着新课改带给我们的方方面面的变化。学生学习方式的变化，教师授课方式的变化，学生主体地位的充分体现。 3.下面请大家欣赏我们自编的小品作弊。（二）

4、感悟幸福生活带来的快乐（二）感悟幸福生活带来的快乐1教师说故事：生活的真理2请学生谈体会，那么我们应该用什么样的态度面对生活？教师点拨：（略）（三）学生（三）学生诗歌朗诵：诗歌朗诵：（我学习，我快乐！）（四）游戏环节（四）游戏环节游戏规则游戏规则：每一组派出一个代表抽签，按纸条上的指示，在最短的时间内能找齐所有物品，分为六组，前三名为获胜者。同学们感受游戏中的快乐。第一版块：主持人：首先，我想请同学们说说自己在平时学习方法上碰到的难题甲同学：找不到好的学习方法乙同学：有自己的学习方法，但效果不好丙同学：不知道如何找适用于自己的学习方法丁同学：没有好的方法，只知道死记硬背 第二版块：主持人：看来

5、大家在学习上的确碰到了不少问题，下面我们就请几位在运用学习方法上较有心得的同学来向我们介绍一些好的学习方法A同学：我首先介绍的是如何树立学习自信心：你要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地对你的学习信心提出挑战。树立和巩固学习信心，将是伴随你整个学习过程的一个重要任务。下面就怎样树立和增强学习信心提出一些建议。 正确认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能出现的困难，制定一个符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标。只有正确地评价和认识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。 为每一个学习单元

6、确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感，不断获得和增强学习信心。 多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，激发学习动机。尽可能多地获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，学习他人的成功经验，也有助于你增强学习信心。 遇到困难和挫折时，正确分析它们产生的原因，及时寻求教师、同学和其他人的帮助，找到解决问题的办法，消除它们带来的不良心理影响。 为自己创造良好的学习环境，养成良好的学习习惯，掌握一些必要的学习技巧，提高学习效率和效果，这样就会逐渐增强你的学习信心。【中学生学习方法主题班会】中

7、学生学习方法主题班会。会前问题：我们的学习目的是什么？有人说，是为中华的崛起而读书。有人说，学习的目的是为了应用；有人说，学习的目的是为了考试有人说，学习的目的是为了生存；有人说，学习的目的是为了考高分；有人说，学习的目的是为了考上好大学；有人说，学习的目的是为了找一个好工作；有人说，学习的目的是为了获得一技之长；有人说，是为了有效地提高人的学习价值。有人说，学习的目的是为了提高自己的精神素养；有人说，学习的目的是为了开阔眼界，增长知识；有人说，学习的目的是为了掌握知识，为自己的将来打好基础，作好铺垫；有人说，学习的目的是使个体身心获得发展，不断实现自我意识与自我超越；有人说，现在所学的内容以

8、后用处并不是很大，但对于新知识的思考却很有用对于学习的目的，为什么一个简单的问题网络上有千万次的问？对于学习的目的，为什么一个简单的问题网络上有千万次的问？各位同学，你学习了十几二十年，那么，请你来回答，学习的各位同学，你学习了十几二十年，那么，请你来回答，学习的目的是什么目的是什么学习的目的是使个体身心获得发展，学习的目的是使个体身心获得发展，不断实现自我意识与自我超越，这不断实现自我意识与自我超越，这不仅是人类学习活动最本质的特征，不仅是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造力的最根本的源泉而且是人类创造力的最根本的源泉。 学生是学习的主人，我们要做知识的主人学生是学习的主人，我们要做知

9、识的主人这个故事给了我们什么启示？这个故事给了我们什么启示？ 父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地，一切准备得当，开始行动之前，父亲向三个儿子提出了一个问题：“你看到了什么呢？”老大回答道：“我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说：“不对。”老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。”父亲又摇摇头说：“不对。”而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。”这时父亲才说：“你答对了。 启示：启示：有了明确的目标，才会为行动指出正确有了明确的目标，才会为行动指出正确的方向，才会在实现目标的道路上少走的方向，才会在实现目

10、标的道路上少走弯路。事实上，漫无目标，或目标过多，弯路。事实上，漫无目标，或目标过多，都会阻碍我们前进，要实现自己的心中都会阻碍我们前进，要实现自己的心中所想，如果不切实际，最终可能是一事所想，如果不切实际，最终可能是一事无成。无成。结论：我们要明确合理的学习目标，一心我们要明确合理的学习目标，一心一意地前进。一意地前进。 一、每天保证一、每天保证8小时睡眠小时睡眠 二、学习时要全神贯注二、学习时要全神贯注 三、坚持体育锻炼三、坚持体育锻炼 四、学习要主动四、学习要主动 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 六、注意整理六、注意整理 七、学习分类七、学习分类 学

11、习方法: 一、一、 学习未动，兴趣先行学习未动，兴趣先行 二、二、 务学与求道务学与求道 三、三、 自信是成功的第一秘诀自信是成功的第一秘诀 四、四、 态度决定一切态度决定一切 五、五、 不强调进步不强调进步 六、六、 练就过硬的本领是学习的根本目的练就过硬的本领是学习的根本目的 七、七、 会玩、会偷懒、然后会学会玩、会偷懒、然后会学 八、八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己整自己 九、九、 学习别人学习别人 接下来 -教大家一些根据不同学科需要的不同的学习方法英语学习英语学习 单词记忆：读音记忆单词记忆：读音记忆.比如单词比如单词busin

12、ess读音读音biznis，可分成可分成biz和和nis两部分两部分,边念边想边念边想biz和和nis代表的部分，这代表的部分，这样以后读出读音自然想到单词整体，再配合一拖三记忆，样以后读出读音自然想到单词整体，再配合一拖三记忆，单词能很稳固地记住。单词能很稳固地记住。 语法理解：概括图为主谓宾定状补。比如学习定语从句语法理解：概括图为主谓宾定状补。比如学习定语从句时，回忆宾语从句的相关知识及在概括图的位置，新旧时，回忆宾语从句的相关知识及在概括图的位置，新旧形成联系。学习各种时态，以一般现在时、现在完成时、形成联系。学习各种时态，以一般现在时、现在完成时、现在进行时、完成进行时为概括图，学习

13、新的时态，回现在进行时、完成进行时为概括图，学习新的时态，回想类似时态相关内容。想类似时态相关内容。 英语作为语言，多听英文对话，多看英文节目、影视。英语作为语言，多听英文对话，多看英文节目、影视。在现实生活中的对话，多想想英文该如何说，尽量多说在现实生活中的对话，多想想英文该如何说，尽量多说也不失为提高英语能力好方法。也不失为提高英语能力好方法。 数学学习数学学习 数学总概括图为数学思想。每章都有子概数学总概括图为数学思想。每章都有子概括图，比如学习括图，比如学习“轴对称轴对称”时，用等腰三时，用等腰三角形即可概括整章内容。同时用等腰三角角形即可概括整章内容。同时用等腰三角也能概括也能概括“

14、全等三角形全等三角形”的知识，新旧章的知识，新旧章形成联系。形成联系。语文与政治 语文学习语文学习 语文有几种文体，为语文有几种文体，为概括图。学习新文章概括图。学习新文章都与前面所学相关文都与前面所学相关文章用到的知识联系。章用到的知识联系。 总的来说，学习就总的来说，学习就是用概括图不断建立是用概括图不断建立知识间的联系。知识间的联系。 政治学习政治学习 初中政治主要学习个初中政治主要学习个人修养，联系自身实人修养，联系自身实际即可。际即可。历史和地理历史学习历史学习 记忆：历史无外乎时间、地点、人记忆：历史无外乎时间、地点、人物、事件。很多事件都配有插图，物、事件。很多事件都配有插图，将

15、知识点融入图中。比如在某个地将知识点融入图中。比如在某个地点发生一件事，在同一张图的另一点发生一件事，在同一张图的另一个地点随着时间的推移发生了另一个地点随着时间的推移发生了另一件事情，这样两件事情构成联系。件事情，这样两件事情构成联系。当你看到这张图时自然联想到在这当你看到这张图时自然联想到在这张图上发生过的事情。张图上发生过的事情。 理解：历史有很多的相似性，理解：历史有很多的相似性，比如学习新单元都先学习朝代更替，比如学习新单元都先学习朝代更替，然后是周边民族，最后是经济文化然后是周边民族，最后是经济文化政治等，这样学习新知识回忆旧知政治等，这样学习新知识回忆旧知识及区别就能构成联系。识

16、及区别就能构成联系。地理学习地理学习地理的概括图是地球仪，学习新知地理的概括图是地球仪，学习新知识时，想像在地球仪的什么部分及识时，想像在地球仪的什么部分及相近部分相关知识。比如学习相近部分相关知识。比如学习“陆陆地和海洋地和海洋”时，海陆的变迁可以动时，海陆的变迁可以动态地想像以前的整体大陆变成现在态地想像以前的整体大陆变成现在的七大洲四大洋，整章知识构成联的七大洲四大洋，整章知识构成联系。学习时与日常生活各种现象相系。学习时与日常生活各种现象相联系。联系。生物和物理 生物学习生物学习生物的概括图为动物、植物、生物的概括图为动物、植物、微生物、细胞、基因。比如学微生物、细胞、基因。比如学习生

17、命活动的物质基础习生命活动的物质基础细胞细胞时，细胞膜、细胞质、细胞核时，细胞膜、细胞质、细胞核可用一张静态的细胞图概括，可用一张静态的细胞图概括，学习细胞增殖时用细胞图想像学习细胞增殖时用细胞图想像其动态分裂过程，这样一张细其动态分裂过程，这样一张细胞图就概括整章内容。构成细胞图就概括整章内容。构成细胞更细小的单位是化学元素和胞更细小的单位是化学元素和化合物，这样就与前章生命的化合物，这样就与前章生命的物质基础形成了联系。新知识物质基础形成了联系。新知识与旧知识联系的同时跟现实联与旧知识联系的同时跟现实联系。系。 物理学习物理学习物理的总概括图为力和运动、物理的总概括图为力和运动、热、光、电

18、和磁。每章都有子热、光、电和磁。每章都有子概括图。比如学习光现象，光概括图。比如学习光现象，光和玻璃（介质）即可将整章知和玻璃（介质）即可将整章知识概括。现实中遇到一些物理识概括。现实中遇到一些物理现象，平抛物体到水中，可联现象，平抛物体到水中，可联想到相关知识及经典题。学习想到相关知识及经典题。学习时，思考这些原理是如何被发时，思考这些原理是如何被发现的。现的。思考一下：中学生的学习，要做到那几个方面？一、预习。预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。二、上课。上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生

19、学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。三、作业。作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。四、复习。复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。 五、考试。考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法。六、课外学习。课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。七、实验课。实验课。实验课是理论联系实际的重要手段，实验的

20、目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。 这故事给我们的启示是什么？ 从前，在印度的海边住着一位渔夫，他那马长的一生非常贫从前，在印度的海边住着一位渔夫，他那马长的一生非常贫苦。他死后，留下三个儿子，他们不愿意再走父亲的老路，苦。他死后，留下三个儿子，他们不愿意再走父亲的老路，决定向大海索取更珍贵的礼物决定向大海索取更珍贵的礼物珍珠。他们既会游泳又会珍珠。他们既会游泳又会潜水，于是立即开始去寻找这种财富。潜水，于是立即开始去寻找这种财富。 可是，三个兄弟的成就却很悬殊。老大最懒，走在海边，可是，三个兄弟的成就

21、却很悬殊。老大最懒，走在海边，生怕水把鞋沾湿生怕水把鞋沾湿,只在海边逛来逛去，等海浪给他卷来珍珠只在海边逛来逛去，等海浪给他卷来珍珠.由由于如此懒惰，只能勉强糊口，度日艰难。老二很勤快，善于于如此懒惰，只能勉强糊口，度日艰难。老二很勤快，善于选择力所能及的近海处，果然采到了许多珍珠，日子过得非选择力所能及的近海处，果然采到了许多珍珠，日子过得非常富足。老三利欲熏心，志大才疏，他想：虽然近海处也能常富足。老三利欲熏心，志大才疏，他想：虽然近海处也能找到珍珠，但怎能比得上海底最深处？如果我能潜水到那里，找到珍珠，但怎能比得上海底最深处？如果我能潜水到那里，可能那里的珊瑚、珍珠等宝物堆积如山，我可以

22、信手拈来。可能那里的珊瑚、珍珠等宝物堆积如山，我可以信手拈来。于是，他开始实施这个疯狂的想法，纵身入海，直扑漩涡深于是，他开始实施这个疯狂的想法，纵身入海，直扑漩涡深处。但他还没有到达海底，就被海浪吞噬，一命呜呼。处。但他还没有到达海底，就被海浪吞噬，一命呜呼。 学习，既要学习，既要克服畏难情绪克服畏难情绪，又要，又要注意循序渐进注意循序渐进，把握适度的原则把握适度的原则。因为。因为浅尝辄止很难有所建树；而浅尝辄止很难有所建树；而欲速则不达欲速则不达，贪多必失贪多必失，同样不能取得好的效果。，同样不能取得好的效果。学会自学学会自学自学的好处自学的好处 1、锻炼自己的主动学习的习惯； 2、学习时

23、间自己可长可短，学习进度自己定； 3、学习内容可以自己定，难易可以适度； 4、在家自学，省学费、省交通费等等； 5、可以提高自己的自学能力； 6、自学成才的人士很多，祝你成功 自学的方法： 1.兴趣 2.计划 3.坚持 4.总结 5.还是坚持。 好计划谁都会制定，坚持不是所有人都好计划谁都会制定，坚持不是所有人都能够的。能够的。 自学成才的名人 :华人首富：李嘉诚李嘉诚美国总统：林肯林肯 著名诗人：顾城顾城美国著名三兄弟乐队成员：Jonas brothers 二泉映月作者：阿炳阿炳 世界著名的数学家：华罗庚华罗庚著名作家、诗人、翻译家：苏阿芒苏阿芒 美术大师：蒋兆和蒋兆和 法国19世纪积极浪漫

24、主义作家：亚历山大亚历山大仲马仲马 俄国作家：高尔基高尔基 英国物理学家：詹姆斯詹姆斯普雷斯科特普雷斯科特焦耳焦耳 斯坦福大学计算机科学家：罗伯特罗伯特弗洛伊德弗洛伊德 英国的化学家、物理学家：道耳顿道耳顿 时装大师：薇薇恩薇薇恩韦斯特伍德韦斯特伍德 说了那么多，学习对我们来说，有什么作用？学习的作用： 学习是个体生存的必要手段学习是个体生存的必要手段 学习可以促进人的成熟学习可以促进人的成熟 学习可以提高人的素质学习可以提高人的素质 学习是文明延续和发展的桥梁和纽带学习是文明延续和发展的桥梁和纽带 最后，希望大家找到自己的学习目标，利用适合自己且科学的学习方向，向目标靠近。加油！Fighting！本次主题班会到此结束谢谢大家！