2021年四川省成都中考化学热身试卷.docx

1、2021年四川省成都七中中考化学热身试卷一选择题（共14小题）1（3分）垃圾是放错位置的资源。垃圾分类不仅可以减少污染，还能够节约资源。下列垃圾中不属于可回收物的是（）A易拉罐B旧书本C矿泉水瓶D果壳瓜皮2（3分）2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，主题是“Valuing Water”（珍惜水、爱护水）。我国“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。下列不利于环境保护的（）A工业废水直接浇灌农田B合理使用农药和化肥C使用绿色公共交通出行D禁止使用含磷洗衣粉3（3分）物质的性质决定其用途。下列物质的性质和用途没有直接联系的是（）选项性质用途A

2、铜具有优良的导电性用于制作导线B乙醇能够燃烧放出热量用作燃料C盐酸能与某些金属反应用于金属除锈D金刚石是天然存在的最硬物质用于加工坚硬的物件AABBCCDD4（3分）“见著知微”是化学学科重要特点之一，下列有关说法不正确的是（）A隔墙能闻到花的香味，说明构成花香的粒子在不断运动B湿衣服在太阳下干的比在阴凉处快，说明水分子运动速度与温度有关C白醋和白酒味道不同，说明分子种类不同，性质不同D水凝结成冰，冰不再流动，说明水分子的运动停止了5（3分）下列关于化学与健康的说法正确的是（）A油脂和维生素不属于食物中的营养成分B误食重金属盐，可喝些牛奶或蛋清应急解毒C缺铁会使儿童发育停滞、智力低下，严重时会

3、得佝偻病D纤维素不能被人体吸收，所以食物中的纤维素对人体毫无意义6（3分）归纳和推理是学习化学的重要方法，下列说法正确的是（）A含硫煤燃烧会生成SO2，故含硫煤会造成酸雨B酸与碳酸盐作用有气体产生，故与酸作用产生气体的一定是碳酸盐C单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质D碱的溶液pH大于7，故pH大于7的溶液一定是碱的溶液7（3分）如图是四种粒子的结构示意图，下列分析错误的是（）A化学性质相似B为阴离子C属于同一种元素D为第三周期元素的原子8（3分）如图是我们生活中的一些物质的pH，下列说法正确的是（）A洁厕精不会腐蚀大理石B酸雨的酸性比食醋的强C柠檬汁能使无色酚酞

4、溶液变红D漂白液和洁厕精不可以混合使用9（3分）根据如图所示的四个实验，得出的结论正确的是（）A对比两个试管中的实验，可探究相同溶质在不同溶剂里的溶解性B蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气C甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量10（3分）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液，至充满管A和管B（Na2SO4溶液呈

5、中性且不参与反应）。通直流电一段时间后，现象如图所示。电解结束后将容器内所有液体倒入烧杯中，溶液呈无色。下列说法不正确的是（）A电解后，管A中生成的气体是O2B实际得到的O2和H2体积比小于1：2，可能是氧气溶解度大于氢气的缘故C电极N与电源正极相连D硫酸钠在水中形成自由移动的Na+和SO42-，可增强水的导电性11（3分）下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（）12（3分）炎热的夏天，同学们发现实验室里有一瓶久置的石灰水变浑浊了，对于石灰水变浑浊的原因，同学们有两种观点：氢氧化钙的溶解度随夏季温度升高而减小；氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应。他们设计了以下方案进行探究，其中没有意义的是（）A

6、将盛有变浑浊石灰水的细口瓶放入冷水中，观察浑浊是否消失B取适量浑浊石灰水，向其中滴加无色酚酞溶液，观察溶液是否变红C取适量浑浊石灰水过滤，向滤渣中加入稀盐酸，观察是否产生气泡D将新配制的澄清石灰水隔绝空气加热，观察是否有沉淀生成13（3分）下列实验方案设计不正确的是（）选项实验内容实验方案A鉴别氯化钠和氯化钙溶液取样，分别滴加碳酸钠溶液，观察有无沉淀生成B除去铜中的氧化铜加入过量的稀硫酸、充分反应后过滤、洗涤、干燥C证明二氧化碳中含有氧气将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃D分离二氧化锰和氯化钾固体加入足量水溶解，过滤、洗涤滤渣，蒸发结晶滤液AABBCCDD14（3分）KNO3和NH4

7、Cl的溶解度曲线如图1所示。某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验，R是KNO3或NH4Cl中的一种。关于图2中烧杯内的物质，下列说法正确的是（）AR是NH4ClB溶液中溶质质量分数为37.5%C若使烧杯中的固体溶解，只能采用加水的方法D烧杯、中，只有烧杯中上层清液是饱和溶液二、非选择题（共48分)15（8分）如图是某品牌三种不同包装的牛奶和营养成分表。回答下列问题：（1）三种包装材料中，不属于有机合成材料的是 （填序号）。（2）该牛奶中提供热量最多的营养素是 ；该牛奶中缺乏的营养素是 。（3）牛奶C的塑料袋包装用热封法密封，这种塑料是 （填“热固”或“热塑”）性塑料。（4）装牛奶A的纸盒内

8、部覆盖有一层铝箔和塑料薄膜，牛奶A的包装盒属于 材料。（5）野外工作常用二氧化氯泡腾片对饮水进行消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 ，其中氯元素的化合价为 ；生活中常用 的方法软化硬水。16（10分）在牙膏和一些药品中，常用颗粒直径极小的轻质碳酸钙粉末（轻钙）作填充剂或摩擦剂。制取轻质碳酸钙粉末可用如图方法：（1）操作1的名称是 ；操作1中发生的化学方程式 ；该反应的基本反应类型是 。（2）用含碳酸钙40吨的石灰石，理论上能制得二氧化碳的质量是多少？17（8分）实验室有下列的仪器装置，请回答下列问题。（1）配制50g质量分数5%的氯化钠溶液，不需要甲图中的仪器是 （填名称），还缺少的仪器是 ；应该量

9、取水的体积为 mL（已知水的密度为1g/cm3），若在量取时仰视量筒凹液面的最低处，其他操作规范，则配制的溶液质量分数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）5%。（2）乙图A用于实验室制取氧气，请指出中的一处错误 ；若用乙图B来制取氧气，则反应的化学方程式是 。（3）实验室用可图B或C来制取CO2，C装置相对于B操作上的优点是 。（4）丙图是用排水法收集氧气的实验装置，请把图补充完整。（5）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如乙图图C所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时稀硫酸已加完，为不影响生成的气体量，则下列物质中，适宜从长颈漏斗中添加的是 （填字母）。A

10、.水B.碳酸钠溶液C.硫酸钠溶液D.澄清石灰水18（9分）金属镍可用于制造货币、不锈钢、混合动力汽车电池等。粗制氧化镍主要含氧化镍（NiO），以及少量氧化钴（CoO）和氧化铁，以粗制氧化镍为原料制备纯镍的流程如图：查阅资料，获知部分物质的沸点：物质Ni（CO）4Fe（CO）5Co2（CO）8沸点/4310652（1）反应中，黑色单质X的化学式是 。（2）要求反应开始前“用氮气充分吹扫设备内部”的目的是 。（3）从Ni（CO）4、Fe（CO）5和Co2（CO）8的混合物中用蒸馏的方法提取Ni（CO）4应选择的温度（T）范围是 。甲、乙、丙、丁是初中化学常见物质，它们分别是酸、碱、盐和氧化物中的一

11、种。甲和丁均由两种元素组成，乙、丙、丁中均含有氧元素，丙常用于玻璃，纺织工业。它们之间的换转化关系如图：（4）甲的化学式 ；乙的用途 （填一个）。（5）乙和丙之间发生反应的化学方程式： 。（6）由丁生成丙的化学方程式： 。19（13分）酸碱的研究是重要的课题。（1）氢氧化钠俗称 、火碱、苛性钠，是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业。分别配制20.0g 5%、10%和20%的氢氧化钠溶液，以下操作合理的是 （填序号）。A.称量前，在天平左、右两个托盘上分别垫两张滤纸，将氢氧化钠放在纸上B.用20mL量筒量取水并仰视读数C.盛放溶液的试剂瓶为细口瓶且贴上标签（2）在生活、生产中改良酸性

12、土壤、中和废水、治疗胃酸过多等均是酸碱中和反应原理的具体体现。在实验课上，发现有部分中和反应现象并不明显。【提出问题】以氢氧化钠溶液与稀硫酸为例，如何证明它们发生中和反应了呢？【设计实验】方案一：甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应，进行了下列操作。步骤一、取一定量的氢氧化钠溶液于小烧杯中，滴加2-3滴无色酚酞试液；步骤二、用胶头滴管吸取稀硫酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，直至看到 现象时，甲同学认为两者恰好完全反应了。【实验反思】乙同学取适量甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方法能说明两者是否恰好完全反应的是 。A.再滴一滴稀硫酸，溶液呈无色B.再滴一滴稀硫酸，溶液呈红色C

13、.再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈红色D.再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈无色方案二：有同学认为，可以通过检验是否有硫酸钠生成来证明氢氧化钠溶液与硫酸的反应，于是用玻璃棒蘸取甲同学实验后的溶液放在酒精灯上蒸干，发现有白色固体析出，从而得出结论：氢氧化钠溶液确实与硫酸反应生成了硫酸钠。【提出质疑】同学们立即表示反对，白色固体会不会是氢氧化钠呢？大家经过商量决定将白色固体溶解于少量水中，再检验白色固体成分，下列药品可行的是 。A.CuSO4溶液B.稀盐酸C.FeCl3溶液D.稀硫酸【拓展延伸】还有同学想到中和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸和碱反应。【查阅资料】.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。.无

14、水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。同学们经过讨论设计了下列三个实验如图。证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是 。造成丙中U型管左侧液面降低、右侧液面升高的原因有：氢氧化钠固体溶于水放热或者 。【再次探究】某同学提出利用数字化实验设备研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程。他用图1装置，使用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。（3）图1烧杯中盛放有溶液8mL，滴定管中溶液的溶质是 （填化学式）；发生的化学反应的实质为 。（4）若所用氢氧化钠溶液溶质的质量分数10%，则实验中所用硫酸的浓度最接近 。A.4.9%B.9.8%C.19.6%（5）下列说法错误的是 。A.图2中b点所示溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠B.图2中cd所示溶液中硫酸钠的质量不断增加C.图3中ef变化趋势可说明该反应是放热反应（6）丙同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象。于是他想借助下列溶液来验证反应是否真的发生，你觉得肯定不可行的是 。A.无色酚酞试液B.氯化钾溶液C.氯化钡溶液D.氢氧化镁固体（7）实验后丁同学对实验进行反思，所用硫酸的浓度不能太大，原因是 。【反思总结】在老师的指导下，同学们终于找到了证明中和反应发生的方法，主要通过三条途径：证明反应物被反应掉了；证明有新的物质生成；通过是否有热量变化来判断。