4.1.2 点、线、面、体1.doc
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- 4.1.2 点、线、面、体1 4.1
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1、 优秀领先 飞翔梦想 成人成才41.2点、线、面、体 第 3 页 共 3 页1经历探索空间点、线、面、体之间的内在联系的过程,进一步认识点、线、面、体;(重点)2探索点、线、面、体的关系,初步掌握点动成线、线动成面、面动成体(难点)一、情境导入圣诞节快要到了,圣诞老人为我们准备了一棵特殊的圣诞树,树上结满了象征吉祥的各种礼物,这些礼物的形状,从数学角度可以看作几何图形你从这些礼物中可以看出哪些几何图形?你们想不想摘取那些吉祥的礼物?那么,我们首先要真正了解它们,本节课我们来学习图形构成的元素以及它们之间的关系二、合作探究探究点一:图形构成的元素 观察图,回答下列问题:(1)图是由几个面组成的,
2、这些面有什么特征?(2)图是由几个面组成的,这些面有什么特征?(3)图中共形成了多少条线?这些线都是直的吗?图呢?(4)图和图中各有几个顶点?解析:(1)根据长方体的面的特点解答;(2)根据圆锥的面的特点解答;(3)根据长方体和圆锥体线的特点解答;(4)根据长方体和圆锥体的顶点情况解答解:(1)图是由6个面组成的,这些面都是平面;(2)图是由2个面组成的,1个平面和1个曲面;(3)图中共有12条线,这些线都是直的,图中有1条线,是曲线;(4)图中有8个顶点,图中只有1个顶点方法总结:解答此类问题要联系实物的形状与面的形状作对比,然后作出判断,平面与平面相交成直线,曲面与平面相交成曲线探究点二:
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