2022年广东省佛山市顺德区中考化学质检试卷.docx

1、2022年广东省佛山市顺德区中考化学质检试卷一、选择题（本题共20个小题，共45分。115小题，每小题2分：1620小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意。）1（2分）下列常见食物中，富含蛋白质的是（）A大米饭B西瓜C牛肉D黄瓜2（2分）如图所示实验操作中正确的是（）A稀释浓硫酸B熄灭酒精灯C滴加液体D倾倒液体3（2分）下列物质属于有机合成材料的是（）A羊毛B塑料C合金D天然橡胶4（2分）下列化学用语表述不正确的是（）A3H：3个氢原子B2Fe3+：2个铁离子C3P2O5：3个五氧化二磷分子D4O：4个氧元素5（2分）下列做法正确的是/（）A用75%的酒精溶液作医疗上的消毒剂B用甲醛溶液

2、浸泡海鲜来防腐C用加入明矾的方法降低水的硬度D用亚硝酸钠代替食盐做调味剂6（2分）铝片能压成铝箔，说明铝具有良好的（）A导电性B导热性C延展性D抗腐蚀性7（2分）物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，则X的化学式为（）AC2H4BCH3OHCC2H5OHDC2H68（2分）下列属于合金的是（）A玻璃钢B钢铁C黄金D合成纤维9（2分）用分子、原子的相关知识解释下列现象或事实，其中正确的是（）A变瘪的乒乓球用热水浸泡可以恢复：分子的大小随温度升高而增大BCO和CO2的化学性质不同：两种物质的分子构成不同C墙内开花墙外能闻到花香：分子间是有间隔的D氢气在氧气中

3、燃烧生成水：在化学变化中原子可以再分10（2分）科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O）气体，该反应过程的微观示意图如图所示。下列说法中正确的是（）A1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成B该反应为置换反应C该反应前后原子种类和数目发生了改变D该反应中参加反应的甲物质和生成的丁物质质量比为5：311（2分）小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙纸船没有燃烧的主要原因是（）A水能灭火B没有达到着火点C纸不是可燃物D没有与氧气接触12（2分）过氧乙酸是常用的一种消毒剂，其化学式为C2H4O3，下列叙述正确的是（）A过氧乙酸属于氧化物B过氧乙

4、酸中碳元素的质量分数最高C过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：12D过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成13（2分）20时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g4.2209.2下列说法正确的是（）A所得四杯溶液都是饱和溶液B丁溶液的溶质质量分数最大C20时四种物质溶解度的关系为：丙乙甲丁D四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液14（2分）为验证锌、铁、铜三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了金属与溶液混合的六种方案（如图所示），其中不能达到目的组合是（）ABCD

5、15（2分）下列鉴别物质的方法中，能达到目的的是（）A用石蕊溶液鉴别石灰水和氢氧化钠溶液B用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体C用燃若的木条鉴别氮气和二氧化碳D用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵16（3分）铜和稀硫酸不反应，但铜与稀硝酸可以发生反应，化学方程式可表示为：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu （ NO3）2+2NO+4H2O。现将一定质量的铜加入到稀硝酸中，充分反应后，下列说法正确的是（）A该反应为复分解反应B反应后的溶液中只含有一种溶质C反应后的溶液为无色D反应后溶液的质量增加17（3分）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（）A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B

6、溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C碱性液体能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的液体一定呈碱性D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐18（3分）除去下列各物质中少量杂质的方法，正确的是（）选项物质杂质除杂方法ANa2SO4溶液Na2CO3加入适量的稀盐酸BN2O2通过足量灼热的铜网CMnO2KCl溶解、过滤、蒸发DCO2CO通入氧气，点燃AABBCCDD19（3分）下列实验中得出的结果或有关说法，不正确的是（）A根据实验现象可知，CO2不助燃，不可燃，且密度比空气大B通过图中两枚铁钉的生锈情况对比，可知铁生锈的条件之一是与氧气接触C通

7、过该实验可知，燃烧需要的条件是必须有可燃物D根据实验现象，可以说明同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的20（3分）如图所示，下列图象中对应变化关系正确的是（）A高温煅烧一定质量的石灰石B用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气C将一定量铁粉加入到硫酸铜溶液中D某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体二、填空及简答题（本大题共5个小题，共32分）21（6分）化学与生活联系非常密切。（1）生活中可加入 来区分硬水和软水：生活中一般通过 的方法来降低水的硬度。（2）举例说出一种生活中防止铁质菜刀生锈的方法 。（3）在电解水时，往往向水中加入少量的硫酸钠或者氢氧化钠目的是 。（4）生石灰的化学名

8、称是 。（5）某物质是发酵粉的主要成分之一，且医疗上能治疗胃酸过多，该物质的化学式为 。22（10分）依据图所示的3个实验，回答下列问题。（1）图I是实验室模拟炼铁的装置。实验开始时，先通入一氧化碳气体，再开始给A处的玻璃管高温，目的是 。实验过程中，A处硬质玻璃管中的现象是 ，该玻璃管中发生反应的化学方程式为 ，C处酒精灯的作用是 。（2）图是检验甲烷燃烧产物的实验，在点燃甲烷之前要进行的操作是 。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到的现象是 ；然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内加入少量的澄清石灰水，观察到的现象是 ；甲烷燃烧的化学方程式为： 。（3）图为探究燃烧条件的实验。能得出燃烧需要氧气

9、的实验现象是 ；能得出燃烧需要温度达到着火点的现象是 。23（5分）如图所示是稀硫酸和氢氧化钠溶液进行反应时溶液的pH变化图象。（1）该反应的化学方程式为 。（2）根据上述图象判断，该实验是将 （填溶质的化学式）溶液逐滴加入到另一种溶液中。（3）图象中A点时溶液中的溶质为 （填化学式），B点时溶液中含有的阴离子为 （填离子符号）。（4）若向B点的溶液中，滴加紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色为 。24（6分）某化学兴趣小组的同学做粗盐初步提纯的实验，并计算产率。如图是同学们做该实验的操作示意图。请回答下列问题：（1）操作中盛液体的仪器A名称为 。（2）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号） 、称量精

10、盐并计算产率。（3）操作中用玻璃棒搅拌的目的是 ，操作中用玻璃棒搅拌的目的是 。（4）操作中，当观察到 时，停止加热。（5）粗盐初步提纯的实验过程中，去除的主要是 杂质，如泥沙等。25（5分）A-L是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，其中G是石灰石的主要成分，A为红棕色固体，I为红色单质，B、D和L为气体，F中含有两种元素（反应条件已略去）。请回答：（1）G的化学式为 ；A的化学式为 。（2）I的一种用途为 。（3）反应的基本反应类型为 。（4）反应的化学方程式为 。三、实验探究题（本大题共2个小题，共18分。）26（11分）如图所示是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问

11、题。（1）写出仪器名称：X 。（2）利用高锰酸钾制取氧气，选用A作为发生装置，在试管口常放一团棉花，作用是 。若想收集较纯净的氧气，收集装置为 （填字母代号），利用该方法收集氧气，气体收集满的现象是 ，该反应的化学方程式为 。（3）将B、F、G装置连接，可以验证气体的某些性质。若蜡烛熄灭，石蕊溶液变红，则B装置中发生反应的化学方程式为 。若蜡烛燃得更旺，石蕊溶液变红，则B装置中发生反应的化学方程式为 ，石蕊溶液变红的原因是（用文字描述） 。（4）若用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置为 （填字母代号），收集装置为 （填字母代号），反应的化学方程式为 。27（7分）某兴趣小组在实验室里探究

12、常见酸、碱、盐的性质时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图所示），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？【已知信息及查阅资料】（1）老师告诉，初中阶段酸、碱、盐的性质实验中常用到含钠元素的物质有氯化钠、硫酸钠、硝酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。（2）碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应：氯化钙溶液呈中性。（3）氯化钠溶液、硫酸钠溶液以及硝酸钠溶液均显中性，氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液以及碳酸氢钠溶液都显碱性。小组同学首先测定了溶液的pH，进而排除了溶质是氯化钠、硫酸钠和硝酸钠的可能，他们的根据是 。【提出猜想】猜想一：氢氧化钠猜想二：碳酸钠猜想

13、三：碳酸氢钠【设计并进行实验】小军取少量溶液于试管中，向其中滴加过量的 ，发现有气泡产生，于是他认为猜想一是错误的。小军另取少量溶液样品于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，观察的现象是 ，进而推测出猜想二正确。该反应的化学方程式为 。小刚认为该溶液的溶质不一定是只有碳酸钠，也可能是原溶液为氢氧化钠，在空气中发生了变质。氢氧化钠变质的化学方程式为 。小组认真讨论了方案以后，将小军实验后的混合物过滤，然后向滤液中加入了几滴酚酞溶液，根据现象断定溶液中确实还存在氢氧化钠。观察到的现象是 。【实验结论】这瓶溶液的原溶质是氢氧化钠，瓶内溶液已经 （选填“完全变质”或“部分变质”）。四、计算应用题（本题共1个小题，共5分。）28（5分）小明用某纯碱样品（含少量氯化钠）进行了图所示的实验。请计算：（1）生成二氧化碳的总重量为 g。（2）所用稀盐酸的溶质质量分数。