(学案一)第2节 密度.doc
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- 学案一 【学案一】第2节 密度 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、 1 第第2 2节节 密度密度 一、预习导学 1 1 、 物 体 中、 物 体 中 叫 质 量 。 物 体 的 质 量 不 随叫 质 量 。 物 体 的 质 量 不 随 而改变而改变 2 2、质量单位:、质量单位: ,质量的测量用,质量的测量用 3、如何用天平称物体的质量? 4、这里有两个由不同物质组成的物体,一个是铜块,一个是铁块,它们的体积 相同,质量相等吗?怎么比较? 5、如果是同种物质,体积相等,质量相等吗?这两个都是铝块,体积相等(出 示铝块并分别放在天平两盘上),质量相等吗? 6、如果同种物质,体积不相等,质量还相等吗?(将两个木块分别放在天平的 两盘中)这两个木块哪个质量大?同一
2、种物质,体积大的质量大,体积小的 质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系,那么,同种物质的质量跟体积有 什么准确的数量关系呢?(渗透由粗略到精确,定量研究物理规律的方法。) 二、课内探究 (一)引入新课: 在预习中我们注意到一个问题,相同体积的铜块、铁块、铝块它们的质 量 ,相同体积的水,酒精质量也 ,这是偶然的吗?我们说不是,它反 映了物质的一种特性,今天我们就来研究这种特性。 (二)探究物体的质量与体积的关系: 1、提出的问 题: 。 2、作出的猜 2 想: 。 3、设计实验并进行实验: 设计实验,探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系。实验的过程中 发现什么问题可先在小组内讨论解决,解
3、决不了的要及时向老师请教。最后一个 综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断,其它的在本组完成。 学生通过分组实验,测量几种不同体积物质的质量,记录数据、绘制图像,分析 同种物质质量与体积的关系。 再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和 体积的关系。 4、测量的有关数据: 物质种类: 质量 m(g) 体积 V(cm 3) m/V(g/ cm 3) 编号 1 编号 2 编号 3 5、根据数据描出质量和体积的关系图象。 6、分析得出结论: 通过比较m/V的值有何结 论? 。 通过观察图象又能得到什么结 论? 。 综合分析得到的结论是: 同种物质的质量和体积 3 关系。 不同种物质质量与体
4、积 。 (三)引入密度的定义 1、 同种物质的质量与体积的比值是 的,物质的这种特性在物理学 中用什么物理量来表示。 在物理学中密度又是怎样定义的呢? 根据定义,密度等于什么呢? (以上内容采取自学的方式,在小组内探讨完成) 然后在小组内完成下列问题: (1)一杯水和一桶水的密度哪个大?一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大? (2)一块砖分成大小不相等的两块,则( ) A、 小块的密度的大 B、 大块的密度大 C 密度一样大 D、 无法判断。 (3) 有人说, 同一种物质的密度跟质量成正比, 与体积成反比, 这种说法对吗? 为什么? 2、知道密度的单位是怎么来的吗? 3、密度的常用单位除了 kg
5、/m3 还有什么?其进率为多少? 4、同学们自学密度表,从各方面去分析一下,你能从表中找到哪些规律或者说 什么特点来? 。 提示学生注意: 、记住常见金属物质的密度大小顺序和水的密度大小。 、水的密度为 1.010 3 kg/ m3 其物理意义是什么? 4 (四)运用密度公式进行计算 学生在小组内自学课本例题,然后完成下列练习: 1、一块铁的质量是 197 t,体积是 025 m3,这块铁的密度是多少? 2、 有一金属块, 体积为 40 分米 3 , 质量是 108 千克, 这种金属的密度是多少? 该金属是何种金属? 【课堂收获】【课堂收获】 本节课你最大的收获是:_你还有的疑惑 : 【当堂练
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