（学案一）第2节 生活中的透镜.doc

1、 1 5.25.2 生活中的透镜生活中的透镜 一、学习目标：一、学习目标： 1知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。 2理解凸透镜所成实像和虚像的特点。 3经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 二、重点难点：二、重点难点： 凸透镜成像的几种情况的主要特征；凸透镜所成实像和虚像的特点。来源: 163文库 ZXXK 三、学具准备学具准备：照相机、投影仪、放大镜。来源:Z&xx&k.Com 四、学习过程：四、学习过程： （一）情景导入： 让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。同学们都喜欢，顺势 提问： 那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的 知识。

2、（二）探究新知： 1. 照相机 （结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构及其各部分作用。 讨论交流： 我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？ 怎样调节，可使胶卷上的像变大？ 来源:163文库 ZXXK 想想做做： 结合教材 94 页，同学们协作动手制作模型照相机。制作方法：在直径较大 的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜， 再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，同学们把模型照相机对 2 着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的 像，观察所成的像，回答： （1）像是缩小还是放大？ 来源:学。科。网

3、Z。X。X。K (2) 像是正立还是倒立？ (3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判 断） 2投影仪 （结合实物、课本）了解投影仪的主要构造。 做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正 倒，并回答： 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大 谁小？来源:学。科。网 Z。X。X。K 物、像哪个大、哪个小？ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么 样的关系？ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？ 安装上反光镜的作用是

4、什么？（可再装上反光镜比较一下） 3放大镜 用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流） （1）字是放大还是缩小？ 3 （2）字是正立还是倒立？ 归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成 （放大或缩小）的像，但这个 像与投影仪所成的像是不同的， 它是 （倒或正）立的虚像， 并且像与物体在 侧。 联系生活： 能否利用其他物品来替代 玻璃凸透镜制成放大镜？（举例说 明） 4结合教材 96 页示意图，了解凸透镜成实像和虚像的情况： 实像总是 立的， 虚像总是 立 的； 实像和物体在透镜的 侧， 虚像和物体 在透镜的 侧。 五、课堂小结：五、课堂小结： 照相机成 、 、 像 投影仪成 、 、

5、 像 放大镜成 、 、 像 六、达标检测：六、达标检测： 1在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的 字比旁边的字_(填 “大” 或 “小” )， 这说明此时的水滴相当于一个_ 镜，它成的是_、_、_像。 2关于透镜，下列说法中不正确的是（ ） A照相机的镜头相当于一个凸透镜 B用凸透镜可以看清物体的细小之处 C凸透镜和凹透镜都有两个焦点 D光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点 3如图所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像； 乙是小亮利用某眼 镜观察到的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用 生活中凸透镜的应用 4 到的光学仪器，下列说法

6、正确的是 A 甲图中的像一定是虚像， 像的位置 可能在小艳的眼睛和透镜之间 B 甲图中的像可能是实像， 像的位置 可能在小明的眼睛和透镜之间 C乙图中的像一定是虚像，该眼镜 是近视镜 D乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜 4如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或 发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个 透镜，它的工作原 理与 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。如图乙和丙 是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片， 由图可以看 出汽车是逐渐 （选填“靠近”或“远离”）摄像头。 5小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小林通过放大镜看到书上的字如 图甲所示，此时他看到的是字的_像；第二次小林通过放大镜看到书上的字 如图乙所示，这时他。看到的是字的_像(以上两格填“实”或“虚”)。 从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐_ (填“靠近”或“远离”) 书本的。与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有_ 。 乙 丙 甲 5