（学案二）第1节 质量.doc

1、 1 6.16.1 质量质量 一、学习目标：一、学习目标： 1.知道质量的初步概念知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度在实验、探究中能 主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 二、重点难点：二、重点难点： 重点：质量概念的建立 难点：用托盘天平测物体质量 三、学习过程：三、学习过程： （一）思维启动 铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和 一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少? 质量 _ 。符号：_ （二）自主探究 1. 质量的单位： 质量的国际单

2、位是_，符号：_。 常用的单位还有：_、_，它们的换算关 系是千进制：1 t_kg 1 kg_ g 1 g_mg， 大 头 针 质 量 约 是8.OX10_5kg=_mg ， 鲸 的 质 量 是 1.5X105kg=_t 2质量的测量 仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称： 由_、_、_、_、_、_和_组成。 3 如何正确的使用天平，识读课本找出关键词 （1）放： _。 （2）调： 2 _。 （3）称： _。 （4）记： _。 注意事项： 4合作探究：完成教材 111 页“想想做做”中的问题： 小组内交流总结：质量的属性 例题：某同学用托盘天平测一张邮票的质量，他操作步骤是：(1)把天平放

3、在水 平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)把一张邮票放在右盘里， 向左盘里加减砝码， 并调节游码在标尺上的位置， 直到天平恢复平衡； (3) 盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对刻度值，就等于一张邮票的质 量这个同学操作步骤中有哪些错误?应如何改正 四、自我小结：四、自我小结： 本节课我的收获是： _ 本节课我的不足是： _ 3 五、达标测试：五、达标测试： 1.下面关于质量 的说法，正确的是（ ） A质量是物质的大小 B.质量是物体的多少 C质量是物体中所含物质的多少 D.质量是物体的大小 2下列说法中正确的是( ) A登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg 铁比 1kg 棉花的质量

4、大 C玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大 3一个正常成年人的质量最接近 （ ） A60 kg B 60 g C600 g D 6 t 4为了测一小瓶油的质量，某学生采用了如下步骤： A.移动平衡螺母使天平平衡 B.瓶放左盘，称得瓶的质量 C.瓶内倒人油后，称得瓶和油的质量 D.将天平置于水平台上 E.将游码置于左端零刻度线处 F.将天平整理好 该学生遗漏了哪一步骤?补充该步骤，并按正确顺序排列(用字母表示)。 5. 完成下列单位换算。 (1)310 _5t=_kg=_mg. (2)4.2 10 6g=_kg=_t. 6. 3kg 的水结成冰后，冰

5、的质量是_kg，2kg 的一瓶罐头带到太空中，其质 量为_kg。 7. 小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，再把塑料块 放入装有酒精的量筒，量筒在塑料块放入前、后的液面分别如图乙、丙所示由 此可知塑料块的质量是_g、体积是_cm3。 4 8. 方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下： a将天平放于水平桌面上； b将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母； c将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使 天平再次平衡； d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量； e整理器材 以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填 上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正 (1)不完整的是步骤( )，应补充：_； (2)有错误的是步骤( )，改正：_。