（学案一）第3节 运动的快慢.doc

1、 1 1.3 运动的快慢运动的快慢 一、学习目标：一、学习目标： 1知道速度的物理意义及定义； 2会用速度公式 v=s/t 进行简单的计算； 3了解匀速直线运动的特点；来源:Z。xx。k.Com 二、重点难点二、重点难点： 重点：速度的概念及公式 难点：速度概念的建立；速度公式的应用 三、学习过程：三、学习过程：来源来源:Z&xx&k.Com （一）思维启动，提出问题来源:学|科|网 根据上节学习的机械运动，知道了运动是绝对的，静止是相对的。平时所学 的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的，即相对参照物而言。 思考：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快？哪些物体 慢呢？（小组内

2、讨论） （二）自主学习，科学探究 1（结合“想想议议”）小组讨论：日常生活中怎样比较物体运动快慢？ 2.阅读教材 P19 P20 相关内容并回答下列问题： （1）在物理学中表示物体运动快慢采用什么样的方法？ （ 2 ） 物 理 学 中 用 表 示 物 体 运 动 快 慢 ， 它 等 于 。 （3）公式 单位换算：1m/s= km/h 3自学教材 P20-21“匀速直线运动”回答一下问题： （1）结合教材图 1.3-3 的“闪光摄影”，比较两种运动的差异。来源:学+科 2 +网 Z+X+X+K （2）举例说明什么是匀速直线运动。 （3）举例说明什么是变速直线运动。 4尝试解答 P21“例题”.

3、来源:Z。xx。k.Com 小组内交流讨论：解答物理计算题时，应注意什么？ 四、自我小结：四、自我小结： 1、这节课我学会了 2、我还存在的疑问 五、达标检测五、达标检测： 1一汽车作匀速直线运动，在 2min 内通过的路程是 0.6Km，那么汽车在 通过 300m 处的速度是 m/s。 2 甲、已两辆汽车都向北行驶，甲车速度为 10m/s，乙车速度为 15m/s， 若以甲车为参照物，乙车的速度是 ，运动的方向是 ，若以乙车为参 照物，甲车的速度是 ，运动方向是 。 3某飞机在 5s 内匀速飞行了 1000m，它飞行的速度为 m/s，合 Km/h，人步行的速度约为 m/s。 4两个做匀速直线运

4、动的物体，甲比乙的速度大，说明（ ） A运动时甲比乙用的时间短 B. 运动时甲比乙通过的路程 长 C通过相同的路程甲比乙所用的时间短 D. 在相同的时间内甲比乙 3 通过的路程长 5小丁的家距学校 600m，某天他上学时，以 1m/s 的速度走完前一半路程， 为了不迟到，他改为 1.5m/s 的速度走完后一半路程，他上学的平均速度为（ ） A1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s 6如果一个物体做匀速直线运动，4s 内通过 20m 的路程，那它前 2 内的速 度是（ ） A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.无法确定 7关于速度的说法中，正确的是（ ） A.速度是表示物体通过路程长短的物理量 B.速度是表示物体运动的物理量 C.速度是表示物体运动快慢的物理量 D.做匀速直线运动的物体速度不一定相等 8一列 180m 长的队伍做匀速直线运动，整列队伍通过 1.8Km 长的大桥所 用的时间是 30min，求这列队伍的速度是多少？