（学案）11.1 怎样才叫做功.doc

1、 11.1 怎样才叫做功学习目标：1.阐述功的含义,说出做功的两个必要因素.2.叙述功的原理.3.重点:概述功的计算公式W=Fs,并用公式进行简单计算.4.学习从物理现象中归纳物理规律的方法,培养乐于探索自然现象和物理规律的品质.预习导学：一、怎样才叫“做功”1.物理学中规定,作用在物体上的力,使物体在 上通过 ,那么这个力就对物体做了机械功,简称做了 .二、力对物体做了功吗2.观察课本活动2中的实例,分析总结一下力学中做功有哪些共同特点?做功的两个必要因素是 和 .3.在如图所示的四种情景中,人对物体做了功的是( )三、怎样测算功4.在力学中,把 叫做功.5.力学中的“功”的公式是 .6.“

2、功”的单位是 ；1焦耳的物理意义是 .7.一质量为2000 kg的小车在拉力作用下沿水平路面前进了400 m,做了3105 J的功,求拉力的大小和重力所做的功. 四、机械功原理8.研究表明：人们使用机械工作时,省力必然 ;省距离则一定 ;即省力又省距离的机械是 .也就是说,使用任何机械能都 .这个结论叫做 ,在历史上被誉为“机械的黄金定律”.合作探究：1.讨论交流下列几个例子是否有做功的情况存在.(1)你把书包举高的过程中是否对书包做功?(2)把书包举在高处停留不动是否做功?(3)张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离,张明对书包做功了吗?(4)李强同学在练习篮球投篮,篮球在空中飞行的那

3、段距离,手对篮球做功了吗?(5)小球在光滑水平地面做匀速直线运动,小球在竖直方向上受什么力的作用?该力是否做功?在水平方向上是否受力?是否做功?通过以上几个实例可知有三种情况不做功:a. ;b. ;c. .2.分小组讨论以下两个题目.(1)一个重1000 N的车，在100 N的水平推力作用下前进50 m.当推力撤掉后,车由于惯性又继续前进了5 m.求：推力做的功.(2)某足球运动员在水平方向用25 N的力,将重为10 N的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滚了30 m才停下来.在球滚动过程中,脚对球所做的功为( )A.750 JB.300 JC.450 JD.0 J写出你的判断理由: .归纳总结利用功的计算公式进行计算时应注意哪些问题?3.如图所示,在整修寺庙过程中,甲和尚将一块重400 N的石头提到2 m高的庙墙上,乙和尚把重110 N的瓦片提到 6 m 高的房檐上.请帮助老和尚比较甲、乙两个和尚的贡献大小. (选填“甲”或“乙”)和尚的贡献大,判断的依据是 .4.图示为一园林工人用割草机进行割草的示意图,园林工人用 50 N的推力推动重为100 N的割草机沿水平方向匀速割草40 m,割完草后,他将割草机提起水平走了10 m,随后又提着割草机上了8 m高的三楼放下,则他对割草机做了多少功?5.你是如何理解功的原理的? 课后反思：3