(学案)第1节 电是什么.doc
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- 学案 【学案】第1节 电是什么 是什么 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、 第1节 电是什么【学习目标】 1.知道摩擦起电现象;知道物体带电的性质; 2.知道自然界存在两种电荷;知道电荷间的相互作用规律; 3.知道验电器的构造、原理;知道电荷量及其单位; 4.会使用验电器检验物体是否带电。 5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。【学习重点】:两种电荷及电荷间的相互作用规律;【学习难点】:两种电荷的推导【学习过程】:一、课前预习1 自然界只有 种电荷。2 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ,被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 叫 。3.电荷间的相互作用:同种电荷 ,异种电荷 。4.电荷量: 叫电荷量,简称电荷。其单位是 ,简称 ,符号 。5.善于导电的物体叫 ;如: 、人体
2、、大地、酸碱盐溶液。6.不善于导电的物体叫 ,如: 、玻璃、塑料等。 二、课内探究探究点一:电荷 1、阅读课本32页至33页内容,请自主完成下列问题。 思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么? 小结:摩擦过的物体具有了吸引 的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。用带电体接触不带电的物体,使不带电的物体带电叫做接触起电。两物体带同种电荷。用带电体靠近不带电的物体,使不带电的物体带电叫做感应起电
3、。两物体带异种电荷。2、认真观察15.1-1并阅读33页内容,完成有关问题: 经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 (能或不能)吸引轻小物体。自然界只有 种电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ,可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 ,可用“-”表示。电荷间的相互作用:同种电荷 _ ,异种电荷 _ 。3、电荷量: 叫电荷量,简称电荷,用Q表示。单位是 ,简称 ,符号 。4、检验物体是否带电的方法、利用带电体的性质来判断即带电物体都有 _ 的性质。 例1:如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电? 例2:如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电? 、用专门的检验
4、仪器。5、验电器:观察课本33页图15.1-2,结合课本的有关内容,让我们一起了解一种新的仪器验电器。 (1)验电器的原理是 ; (2)验电器的用途是 ; (3)验电器的构造有 。探究点二 原子及其结构1、原子的结构 元电荷 认真阅读元电荷部分,完成下列问题: (1)原子由 和 组成, 位于原子的中心, 带正电, 带负电。 (2)人们把最小的电荷叫做 _ ,常用符号 表示e= 。 (3)在通常情况下,原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ,所以整个原子呈中性,对外不带电。2、摩擦起电的原因 (1)在通常情况下,原子呈中性,由原子组成的物体也呈中性。 (2)不同物质的原子核束缚电子的
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