（学案）11.4 认识动能和势能.doc

1、 11.4认识动能和势能【教学目标】1、知识与技能（1）了解能量的初步概念； （2）知道什么是动能、重力势能、弹性势能；（3）初步理解动能大小与哪些因素有关，知道重力势能、弹性势能、弹性势能与哪些因素有关。2、过程与方法通过实验了解动能、重力势能的大小与什么因素有关并能解释简单的现象。3、情感态度与价值观(1) 通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 (2)遵守交通规则，不超速，不超载，关爱生命。【教学重难点】重点: 理解动能、势能；知道影响动能、势能大小的因素。难点: 用控制变量法研究影响动能、势能大小的因素【

2、导学过程】【创设情景，引入新课】1962年11月在美国马里兰州上空，一架正在飞行的子爵号飞机与一只天鹅相撞，使飞机坠毁。机上17人全部死亡。问小小的飞鸟为什么能对飞机产生这么大的破坏力?【自主预习案】1、 一个物体_，我们就说这个物体具有能。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越_。能量的单位是_。2、运动的钢球，流动的空气，水共同特点：它们都在_，都在对外_，因而都具有_。这种形式的能叫_。3、物体的动能大小与_、_有关：关系是_、_。4、_叫重力势能，与物体_、_有关。物体由于发生_具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与_有关。【课堂探究案】探究点一：动能的大小与什么因素有关1、如狂风能

3、吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。猜测：动能的大小可能与_有关。2同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与_有关3、设计本实验的目的是探究_.4、实验中是通过观察 来反映小球的动能的大小。5、让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了_。6、实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mBhB),推动纸盒运动一小段距离后停止.(1)探究动能与质量的关系应选择_两图来进行比较.得出结论 。要探究动能和速度的关系应选择 两图来进行比较。得出结论 。 (2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,_球动能

4、最大.(3)此实验得出的结论是_.7.这个实验用到的探究方法有 和 。8、实验结论 物体的动能与物体的_和_有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越_,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_.探究点二：重力势能的大小与什么因素有关在探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示,1、在此实验中,我们是通过观察_来比较各铁块重力势能的大小。2、这个实验所采用的探究方法是 ?结论是 ？若A,B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA_hB;若A,C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA_mC;实验得出的结论是:物

5、体重力势能的大小与_有关.【当堂训练案】1、下列物体具有什么形式的能,请写在空白处.(1)在水平公路上行驶的汽车_(2)竖直上抛的小球在最高点时_(3)静止在空中的气球_(4)从空中降落的雨点_(5)被压缩了的弹簧_.(6)飞流之下的瀑布_2、下列物体中具有重力势能的是_;具有弹性势能的是_A.因挤压而变形的气球 B.在水平路面上飞驰的小轿车 C.正在下坠的桩锤D.停在空中不动的直升机 E.钟表中卷紧的发条 F.高山上的石头G.三峡水库中的水 H.被推开的弹簧门的弹簧 I.跑百米的运动员3、“黄河远上白云间”说明黄河水具有_能.4、有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_具有的动能大;处

6、在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_的重力势能大.5、洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,在此过程中它的动能将_,这是因为速度虽不变,但_.6、空中自由下落的石块速度会逐渐增大，下落过程中，动能_，重力势能_。7、小明和妈妈一起去超市购物，乘坐自动扶梯匀速从一楼到二楼，这个过程中，他们的动能_，重力势能_。8、下列物体中重力势能最大的是( )A 放在一楼窗台上的质量是4kg的石块B 放在三楼窗台上的质量是4kg的陶罐C 放在五楼窗台上质量是4kg的一盆花 D 晾晒在五楼窗台上的质量是1.5kg的球鞋9、关于能的概念，下列说法中正确的是( )A、举得高的物体重力势能一定大B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D、一个物体可同时既具有动能，又具有势能10、直升飞机在空中匀速上升过程中,它的( )A 重力势能增大,动能减小 B 重力势能和动能增大C 动能不变,重力势能增大 D 动能和重力势能减小3