（学案）15.1.1 电 阻.doc

1、 第十五章 探究电路15.1.1 电阻（第一课时）【学习目标】1.知道汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。2.从科学探究过程中，描述水的沸腾特点。3.知道物质的沸点。4.说出露、雾的形成过程及放热现象。5.能利用汽化、液化的规律解释自然界或生活中的相关现象。【课堂导学】（一）电阻1.阅读课本91页，思考、回答：1 叫做电阻，电阻用字母 表示，其国际单位是_,简称 ，符号是 。电阻器在电路中的符号是 。2常用的电阻单位还有_.它们之间的换算关系是1K= ，1M= K（二）实验探究：电阻大小与哪些因素有关。 1.我的猜想：电阻大小可能与_有关2.设计实验（在小组内交流，注意控制

2、变量法的应用）：研究电阻的大小与横截面积的关系，应选择_和_。研究电阻的大小与长度的关系，应选择_和_。研究电阻的大小与材料的关系，应选择_和_。3.进行实验、记录数据，并根据数据得出结论： 探究导体的电阻与材料的关系：次数选择的导体灯泡的亮度（亮/暗）电阻（大/小）1粗镍铬线2粗康铜线结论：导体电阻的大小与导体的材料 （有关/无关）。 探究导体的电阻与横截面积的关系：次数选择的导体灯泡的亮度（亮/暗）电阻（大/小）1粗镍铬线2细镍铬线结论：导体电阻的大小与横截面积_（有关/无关），导体横截面积越大，电阻越 。 探究导体的电阻与长度的关系：次数选择的导体灯泡的亮度（亮/暗）电阻（大/小）1细镍

3、铬线2一小段细镍铬线结论：导体电阻的大小与导体的长度 （有关/无关），导线越长，电阻越 。课堂导学答案：（一）1、导体对电流的阻碍作用 R 欧姆 欧 2、K M 103 106（二）1、材料、长度、横截面积 2、 长度和材料 横截面积和材料 长度和横截面积3、学生实验略【课堂练习】1.导体对电流 作用，叫电阻，用字母 表示。在国际单位制中，电阻的单位是 。400= K2.导体的电阻与导体的 、 、 有关。当导体的材料、横截面积一定时，长度越长，电阻越 ；当导体的材料、长度一定时，横截面积越大，电阻越 。3.下列关于电阻的说法中正确的是（ ）A.短导线的电阻一定比长导线的电阻小 B.粗导线的电阻

4、一定比细导线的电阻小C.电阻的大小是由导体本身的材料、长度、横截面积等因素决定的。D.改变加在同一电阻上的电压，若通过电阻的电流变小，说明该电阻值也在变小4.在温度一定的条件下，“探究导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法。下表给出了实验中所用到的导体的情况：导体代号ABCDEFG导体长度l/m1.00.51.51.01.21.50.5导体横截面积s/mm23.20.81.20.81.21.21.2导体材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝选择C、F两根导线进行对比，是为了研究导体电阻的大小与 是否有关；选择C和 （填写导体的代号）导体对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 。（填写导体的代号）课堂导学答案1、阻碍 R 0.4 2、材料、长度、横截面积 大 小3