华中师大版五年级《心理健康教育》6 模拟家长会-教案、教学设计-.docx

1、课 题模拟家长会教学目标认知：让学生了解父母为抚育自己所付出的辛劳。情感：让学生了解做父母的辛苦，了解父母对自己的期望，激起他们对父母的感激和尊重之情；培养学生热爱父母。行为：尊重和理解父母，经常与父母沟通和交流，拥抱父母。教学重点激起他们对父母的感激和尊重之情。教学难点激起他们对父母的感激和尊重之情。教具准备课件教师活动学生活动设计意图备注一：情境导入师：今天我们来“模拟家长会”，同学们准备好了吗，那我们开始吧！诗歌朗诵。全班同学参加。感恩父母感恩父母，感恩他们用十月怀胎，给予了我生命；感恩父母，感恩他们用辛勤汗水，哺育了我成长；感恩父母，感恩他们用深切教诲，教会了我做人。父母给予了我们的太

2、多太多，我们这些作子女的却不知从何做起。也许，1没事时为父母分担些家务，2父母下班后为他们倒上一杯水， 3父母不舒服时为他们充一杯牛奶，4父母劳累时为他们捶捶背，5父母苦恼时为他们分忧解难，6父母高兴时与他们分享快乐。这些看似平常的小事，但在父母眼中却是十分自豪的。父母给我们的爱如此之多，而我们却只给父母做了一点，父母都已感到知足，所以，我们要用一生来感恩父母。二：自主探究。师：有请主持人。男：爸爸妈妈是最爱我们的人，他们也是我们最爱的人。女：是的，我们要做让他们省心的孩子。男：这马上要开家长会了，我这心理还有些紧张。女：你紧张什么？男：我（说自己的心情）。你呢？女：我（说自己的心情）。同学们

3、，那你们呢，你们是什么心情，和我们一起分享下。三：合作交流。男：原来大家的心情这么复杂。女：那你觉得你爸妈会在家长会上说什么？男：那咱们现在和家长互换一下角色，我来当家长。如果我是家长，在家长会我会说：我是 的爸爸/妈妈。 在家中是一个 的孩子。他近期的表现 。我对他的表现感觉 我期望他 。 女：如果我是家长，在家长会我会说： 合：同学们，你们会想在家长会上说什么。请你写下来分享给我们。四：巩固拓展。男：原来“家长们”对我们的期望真的很高。女：听了这么多位“家长”的发言。突然觉得自己是个不懂事的孩子。男：我也是一样的感受，不懂得和父母沟通，只是一味的任性。女：（同学名字）说得最好，我们现在把角

4、色再换回来，做回我们自己，把你心中的话，写给父母听。（放音乐） 亲爱的爸爸妈妈： 你们的孩子：五：检测小结。男：父爱如山般厚重，如海般包容。女：母爱如绵绵细雨，如滴滴甘露。男：在世界上，用尽一切力量送我们去更远地方的人就是父母。女：为了我们更美好的前程，父母提供了精神上、物质上的双重支持。男：虽然他们有时候会显得唠叨，但那都是因为不放心我们。女：虽然他们有时候会动手打人，但那都是很铁不成钢的爱。男：我们需要父母的理解。女：父母同样需要我们的理解。男：换个角度想想，我们就能明白，父母对我们的殷切期待也是他们对我们的爱的一种表现啊！女：我们也要懂得换位思考，站在爸爸妈妈的角度体谅他们的辛苦和操劳，

5、学会理解和感恩！男：收好我们的信，回家送给爸爸妈妈。女：回家拥抱一下爸爸妈妈，告诉他们，我们爱他们，我们爱这个家。合：我们会做一个让爸爸妈妈骄傲的孩子！师：下课！ 我是 的爸爸/妈妈。 在家中是一个 的孩子。他近期的表现 。我对他的表现感觉 我期望他 。 全班同学朗诵诗歌，1-6句分别让学生朗读。同学站起来，分享心情。生1：我怕家长知道我在学校表现不好。生2：我很兴奋，想让爸妈知道我的成绩，为我感到高兴。同学们把自己在家长会上的发言写下来，小组一起分享，然后站起发言全班一起分享。同学们把自己心理的话写给爸妈，然后全班一起交流。放着音乐，大家在心理感受理解。直接点题。让学生自己主持，让学生做课堂的主人。和大家一起分享。让孩子体会家长的想法，换位思考。让孩子们学会如何表达自己的感受，和父母沟通。升华点题，触动孩子们的心灵深处。这个环节根据时间长短，控制发言同学的个数。教学反思这节课很顺利，孩子们表达了很多，回家把信给父母看，父母很感动。基本达到预期的目标。孩子们是知道感恩的，只是他们不懂得感恩的方式和方法，我所要做的就是让他们明白，怎么样正确表达自己的感情，这是需要长期训练的过程。