华中师大版一年级《心理健康教育》2 举起小小手-教案、教学设计-市级优课.doc
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1、心理活动课请举起你的小手来活动设计1、 帮助学生认识到课堂发言正确与否并不重要,重要的是要参与其中,逐步养成大胆举手发言的习惯,从而让学生体会到自信对一个人取得成功的重要性。2、 帮助学生能在课堂或其它场合自信地发表自己的看法,克服怯懦心理,培养自信心。活动准备:金点子卡、书签、阳光心语卡、多媒体活动过程一、做游戏,引出话题1、同学们,上课前让我们先来做一个游戏,规则是这样的:我报出一个成语,请你把它颠倒过来说,要求意思不变。首先看老师来示范一下(师示范:万水千山千山万水),同学们看懂规则了吗?下面我们就开始游戏,游戏时要做到反应快,说得对,声音响,可以吗?会的同学请举好你的小手。2、学生正式
2、游戏。 师:光明正大得意洋洋二、读信件,交流烦恼1、刚才同学们的表现真不错,一个个发言都很积极。可是半个月前,我们班有个同学,给老师写了一封信,诉说了她的烦恼。想知道她的烦恼是什么吗?请打开书本。(信件内容:P57)2、 同学们,田田的烦恼是什么呢?(不敢举手发言) 她不敢举手的原因是什么?(胆子小、害怕、缺少自信)3、 同学们说得都很有道理,但其实最最关键的原因是因为田田她不自信。(板书:不自信) 三、师生互动,引导发现1、请我们班和田田有类似烦恼的同学举手。看来同学们有时候也和田田一样,也有不自信的时候呢。那是什么原因让我们不敢举手呢?我来采访几位小朋友。(23位)1、这位同学,是什么原因
3、让你不敢举手呢?(胆小、害怕出错、不会回答、回答得没其他同学好)2、是啊,各种各样的原因打消了我们举手的积极性。接下来让我们一起去阳光心语屋,在这里你可以畅所欲言。请同学们拿出阳光心语卡,在卡上写下你不敢举手的原因。3、学生写阳光心语卡。四、听故事,感悟自信1、老师观察了一下,发现同学们不敢举手的原因有很多,那大家想不想找到解决这些烦恼、并且建立自信的办法呢?老师给大家带来了一则故事,看看从故事里,你会有什么收获?(出示故事:1983年,有一位美国击剑运动员,知道在将要举行的比赛中会遇到一位曾经两次击败过自己的古巴选手,因而缺乏信心。心理学家为他反复播放一段讲话,叙述与那名古巴选手相比,他所具
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