2021 北 京 中 考 作文题 二 导写:我挂断了时间的电话(附写作思路+写作角度+范文2篇).docx
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1、2021 北 京 中 考 作文题 二 导写:我挂断了时间的电话文题有学者说:“读史使人明智。”了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话,可以打给过去的任何人,你会打给谁?想了解什么?打完之后会发生什么事情?请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。要求:作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。我挂断了跨越时间的电话写作思路1.判断作文类型这次的题目是想象作文,题目要求我们以“我挂断了跨越时间的电话”为开头,扩展想象后行文。题目要求写一篇故事,也即我们应该注意文体要求为记叙文,可以就挂断
2、电话后发生的事进行讲述。2.分析材料引语材料引语是指点我们立意和启发我们行文思路的按钮。回顾引语,我们可以发现,以“假如”一词为界,它可以分为两个部分。前半部分引用“读史使人明智”的名言,意在启发我们写作的立意和角度,后半部分则用一连串的疑问句,提示了我们关于此次写作的方向和要点。接下来让我们一步一步来解读。先来看“假如”一词前面的内容。由“读史使人明智”这句话引入,而后对该句进行解释和扩展,所以这一部分的核心要点,集中在“了解过去,可以让我们增长智慧,对现实生活产生新的思考。”这句话上。这部分意在告诉我们,这篇想象作文的书写,需要连通过去、现在和未来,即通过和“过去”的人的交流恳谈,获知一定
3、的经验、道理,从而对现实的我们产生一定的教育意义,让我们对现在的生活、对现在的自我产生新的思考、新的认知。再来看“假如”一词后面的内容。“你会打给谁?想了解什么?打完之后会发生什么事情?”三个疑问句,其实是我们在文章中必须回答的三个问题,即交流的主体、交流的内容、交流的影响。三个问题一以贯之,既考察我们对历史场景、历史人物的充分想象,也考察我们对待人生、对待现实的态度和价值观。所以,尽管材料引语告诉我们,这篇文章需要充分发挥我们的想象力。但在创作这篇文章的过程中,我们还是要注意:既要发挥想象,也要落到实处。要将来自“过去”的道理、经验和我们的现实充分联系起来,展现出对现状的反思、对未来的期盼与
4、畅想。3.寻找关键词材料中给出的开头是“我挂断了跨越时间的电话”,挂断”二字,其重要作用在于界定了行文的时间顺序,也即从“打完以后发生了什么?”开始。结合材料引语部分,就是要在一开头便交代这通电话对现实的影响(包括作者心绪感受),在故事的书写中,利用倒叙或插叙的方法,将过去和现实交融为一体。角 度审题、立意、找到关键词、明确题干要求,接下来就是写什么内容,布局什么结构,下面咱们先看看有哪些角度可以入手吧1.打给浪漫的古代诗人,遨游瑰丽的精神世界和李白交谈,了解他创作行路难的心路历程,回顾他受到权臣谗毁排挤的那段历史,感受诗人既不愿与权贵同流合污又渴望进身报国的矛盾心绪,同时思考在现实生活中,我
5、们该如何持身中正,挺立时代潮头,并保持自己内心的洁净与光明;和王维交谈,听他描绘“明月松间照,清泉石上流”的清幽美景,听他诉说自己心灵的宁静和平和,同时思考自己在繁忙的生活中,是否过于急躁,忘了静下心来感受生活和自然的美好2.打给杰出的古代帝王,感受友情和良言的珍贵和唐太宗交谈,了解他所开创的大唐盛世的繁华耀眼,也了解他对那个能让他说出“以人为鉴,可明得失”的朋友、臣子魏征的深切缅怀。同时思索我们在生活中,是否可以保有太宗之大度、明理,魏征之坦率、敢言,与良师益友深度相交、无话不谈。3.打给睿智博学的发明家,倾听探索与跋涉的历程听听正在煮沸一锅锅沥青矿残渣,以希分离出镭的居里夫人的艰辛求索的故
6、事;听听正在实施“灯丝实验计划”,做了超过六千多次实验的爱迪生不懈发明的故事了解并学习他们身上那种顽强奋斗并勇于面对失败的优良品格,写写你从他们的故事中得到的启发。4.打给牺牲前的革命烈士,重温临刑前慷慨的壮语也许你试图挽救走向死亡命运的革命烈士,却被他们的一番临行壮语所感动“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”“若能唤醒四万万人民,我们愿把牢底坐穿”中华民族的光明未来,正是由一代又一代仁人志士用热血铸就的。我们应该继承先辈的品格与风骨,并思考如何做出实际行动,去创造一个更美好的未来。当然,我们也可以打给过去的自己,打给培养的师长,打给关爱的亲人,打给误会的朋友等等(相对文笔要求高的古人,写真情还
7、是比较稳妥,考场求稳,挑选自己擅长的写)例 文始 皇 心 声我挂断了跨越时间的电话,内心已是百感交集。想起刚刚那番谈话,一句“抱歉”呼之欲出,却未来得及说出口。(倒叙,电话对现实的影响)电话刚刚打通时,不等相互问候,始皇帝便急忙问我:“万里江山是否安在?”(展开时空对话)“国家富强,山河无恙”,我满怀自豪地回答,“华夏也不再像从前那般,被某一姓氏独占,它是属于所有华夏儿女的国家。”始皇听了有些失落,他知道自己一生所追求的“万世大业”并未成为现实,这位雄心勃勃的政治家似乎很不甘心,问我说:“我大秦繁荣昌盛,怎么会灭亡呢?”听到他的这个问题,我顿时气不打一处来,复述起了教科书上对他的形容,“你暴戾
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