教你写高考高分作文：双减（2022年教育部头等大事）.docx

1、教你写高考高分作文：双减（2022年教育部头等大事）双减这个词应该今年听过很多次了吧，估计学校啊，学生啊，家长啊都在讨论，应该是本年度最热门的一个教育话题了。那个双减少这样的话题应该怎么写呢？如果你要写作文开头就告诉我们双减就是2021年国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。那你这作文写了就没人看，你不适合写作文，你适合去写报告，写文件，这写作文不是让你去解释一下这个双减的概念，甚至你苦苦的背会了那么长的一篇印发的这个文件的题目名称。可能是考试的时候，材料里就给你写的明明白白的，不需要背，那材料里都写了的东西咱们尽量不要重复，你可以评论，但不要简单的重复

2、摘抄，那么通过双减你能想到什么，看到什么。这才是你写双检的这篇文章的重点，别人都在看到减你，记住今天老师教给你，你必须要看到增，有人说老师那不就叫双增了吗？不是啊，咱们不是和政策相对着干，是在减的背后你看到了增，举个例子，首先双减减去的是什么？减去的是负担，那增加的是什么？增加的是质量，明白了吗？就这样每当老师看到那么小的孩子们啊，背着沉重的书包上下学的时候，我就想起一句歌词儿：我就背着那重重的壳呢，一步一步向上爬。爬的很艰辛，有的彻底爬不动了，那就干脆连书包都不背了，不是辍学了，干脆人家拉了一根拉杆箱去上学了，把那个书啊都放箱子里了，拉杆箱上去学。真的当我第1次看到此情此景，我觉得是旷世奇景

3、，后来就习以为常了，所以我想孩子能多累呀，多重的负担，这是载不动许多愁啊，老师给了你第1句古诗，【载不动许多愁】，所以面对此情此景双减来了，额外的作业负担和培训负担都得减去，你看是不是，我们把你刚才背诵的那个长长的文件的名字，我们把它评论了一番，这一减去，高楼的身躯挺直了，沉重的头颅抬起了。你想是不是，如果你是个学生的话，你一定深有同感，特色作业，兴趣课堂增加了。你看啊，我时刻记着，我在写减的同时紧跟追加增加，那特色作业增加了，兴趣课堂增加了。其实特色的东西，兴趣的东西更有助于学以致用，你看是不是？学以致用，兴趣才是最好的老师啊，兴趣让更多的孩子学会自主学习，高效学习。这是第1点减与加。第二点

4、，减去的是枷锁，增加的是素养，想起来一句名言，就是我们我们为什么要反抗？我们为什么要打造一个新世界？我们丢掉的只有枷锁，得到的是一个新世界，像双减丢掉的就是枷锁，你得到的是素养。毛泽东毛爷爷，人家的诗篇里面说恰同学少年，应该什么样？应该风华正茂，书生意气，挥斥方遒，而我们现在的同学少年都什么样啊？小眼镜一大片，每个班，你想想你们班有多少同学不戴眼镜，那简直是凤毛麟角，对吧？包括老师也戴眼镜，我都忘了我不戴眼镜的日子是什么感觉了，你们记得吗？所以你不要以为这眼睛不行，仅仅是看不清楚，当你把眼镜摘掉的时候，你发现你嗅觉也不灵敏了，听觉也不灵敏，你干啥心都是虚的，你不踏实，你能干好啥事呢，所以身体不

5、行，你的综合素养就不及格。而人家新时代对人才的要求，就是综合素养必须高。咱们已经输了，明白了吗？这个时候双减来了，减去的是负担，失去的是什么是枷锁，把手手铐脚铐都给你打开了，那放开手脚全面发展去啊，孩子们该锻炼身体的锻炼身体，想去图书馆的，去；美术馆的，去；科技馆的，去；博物馆的，去；走起来，都走起来。【久在樊笼里，复得返自然】，第2句古诗给各位了。第三，双减减去的是焦虑，增加的是希望。你想想你身边有多少同学或者家长，对学习是不是充满了焦虑。我身边有朋友他的孩子，还没上一年级呢，他就开始焦虑了啊，你说老师啊，你说我们家孩子从小就没有学这个拼音啊，我就后悔了，应该三岁的时候就教他拼音，你看这马上

6、就上一年级了，这开学孩子会不会跟不上了。那咱一年级就跟不上，那不是摔倒在起跑线那是摔死在起跑线上呀，你说老师咱要不要报个班啊？各位，这样的问题困惑着不同阶段的学生和家长，不同阶段啊，不是光一年级，你就是高三年级的家长，他也有这样的想法，可见起跑线这东西，只要有明天，今天就是起跑线，每天我们都在焦虑。然后我们解决焦虑的唯一办法，就是跑到校外机构学一点如何在起跑线上抢跑的小技巧，你辛辛苦苦12年，在一条又一条的起跑线上，学到了一个又一个的抢跑套路，结果轮到高考的时候，人家高考明确的告诉你，我们不考，由于你多次抢跑，你被红牌罚下了。只要你稍微的研究一下，近三年，不用多，近三年的高考题，你就会发现这哪

7、里还有套路可言呀，全部都是在考你实打实的能力，别人天天在练习那个奔跑的速度，而你永远在起跑线上凹造型，你永远见不到终点线，你觉得那些套路，不仅对高考没用，更可怕的是对你的人生，更没有。你想想你把人生最美好的时光啊，放在了学习最没用的东西上，你是不是极大的浪费？不仅你在浪费生命，国家也算浪费资源。所以，痛定思痛，你不改是吧，国家也得改，国家帮你改，国家开始改革了，教育必须双减，这正是教育的初心，这正说明教育回归正轨了。如果教育都能忘记初心，那我们的孩子们丢掉的将会是他自己，那我们的国家丢掉的将会是他的未来，这可不是耸人听闻，各位想想是不是这样，所以教育的真谛不是从一年级就开始扼杀一个人对知识的兴趣，然后拼命的学几年，最后躺平。而是如何从一开始就调动一个人对学习的兴趣，让他发现知识的美丽与魅力，知识的价值所在，将有限的生命情愿投入到无限的知识当中，什么叫有限的生命投入到无限的知识当中，不是让你在知识的海洋里淹死，而是让你学会终身学习，终身热爱终身受益，这就是教育的初心。