2022高考作文考前必读作文素材：“新时代青年”素材精选.docx

1、2022高考作文考前必读作文素材：“新时代青年”素材精选我们知道，今年是中国共青团成立100周年。虽然“新时代，新青年”这一话题已经在高考作文多次出现，但相关的话题永远不会过时。毕竟，对于即将面临人生大考的我们而言，新时代的答卷正由我们书写！胸怀千秋伟业，恰是百年芳华。在这个新技术、新思维不断涌现的时代，每个领域、行业都不乏新起之秀，明日之星。想要自豪地称自己为“我辈”，就要躬身入局，找到自己的“主场优势”，努力发挥自己的价值。向新时代的青年榜样学习，让自己也成为榜样。一、提分名句10例1.你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。鲁迅2.

2、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。周易3.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。陈独秀4.青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。李大钊5.盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。陶渊明杂诗6.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。鲁迅7.作为新生力量的青年一代，应该成为时代的青年，每个青年具有新的思想，准备更替旧的思想。这也是人类进步和人类进程的条件。别林斯基8.青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪和无暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。席慕容9.青春时代是一个短暂的美梦，

3、当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。莎士比亚10.生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。奥斯特洛夫斯基11.吾辈在自修处求强则可，在胜人处求强则不可。曾国藩家书二、人物素材精选1. 苏翊鸣：笑对胜败，一“鸣”惊人 2月15号北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，中国选手苏翊鸣在一众“神仙打架”中力压群雄，一鸣惊人，终于获得金牌。尤其是第二跳，苏翊鸣内转1800抓板堪称完美，拿下93分的超高分，展现了惊人的天赋和能力。 之所以说“终于”，是因为他在2月7日的比赛中曾摘得一枚银牌，但比赛的裁判尺度引发了广泛讨论。在拿下银牌后，他说“与偶像同时站上领奖台，是人生中最珍贵的”；在打分争议出

4、现后，苏翊鸣教练佐藤康弘通过公开信表示，他和苏翊鸣理解实时打分的困难性，恳请公众终止批评。这让我们感受到他的大度与善意。 正如评论所说，真正让他光彩夺目的，不只是奖牌本身，更是那种对冰雪运动的纯粹热爱和笑对胜败的迷人品格。2.“天选少女”谷爱凌：比起天赋，努力更弥足珍贵 当谷爱凌脚踏印有中国龙图案的滑雪板，从大跳台一跃而起的时候；当她完成1620度转体，轻松自如、平稳落地的时候，她已经注定成为这场盛会最热的焦点。今年的冬奥，关于谷爱凌的一切，成了各路媒体津津乐道的话题。2022北京冬奥会让谷爱凌走入了亿万公众的视野，大家都夸她是天才，但她并不喜欢这个标签。事实上，比起天赋，她的努力更弥足珍贵。

5、大家都知道谷爱凌是斯坦福大学的高材生，滑雪只是她的业余爱好之一，为了不耽误学业，她只能利用周末进行练习。训练时间少，强度就必须高，“从早晨9点到晚上9点一直训练，只有在缆车上才能休息一会，顺便把吃饭问题解决”，“从家到训练场有4小时车程，我学会了在车上写作业，睡觉，换衣服，吃饭。” 谷爱凌的成功再次证明了那句话要想看起来毫不费力，你必须拼尽全力。3.北大考古女孩“钟芳蓉”：坚守自己的“星辰大海” 2020年高考揭榜，以676分获得湖南省文科第四名的钟芳蓉，决定报考北京大学考古文博学院。这样的高分，却报考考古这样的“冷门专业”，引发了网友热议：“古专业冷门，不容易找到好工作”“考古，注定不是一个

6、大富大贵的行业” 钟芳蓉回应网友称：从小就喜欢历史和文物，是受了敦煌研究院名誉院长樊锦诗的影响。钟芳蓉的“偶像”樊锦诗得知此事后，为表达对钟芳蓉的祝福和希望，特意给她寄去了自己经历写成的一本书，还写信鼓励钟芳蓉：“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好念书。” 择一事，终一生。“北大考古女孩”的选择让我们看到新时代青年心中的“星辰大海”。4.“少年天才”曹原：绿卡算什么，我要回中国 2010年，年仅14岁的曹原参加了高考，并以理科699分的考进了中国科学技术大学的少年班。从中国科学技术大学毕业后，年仅18岁时他就进入了麻省理工物理系进修。在进修的过程中，曹原一直在进行石墨烯超导研究，2017年他

7、成功地进行了超导实验，解决了困扰学术界一百多年的难题。2018年在世界有名望的杂志之一自然上发表了2篇相关的论文，轰动了学术界。很多报道还认为他可能是“最年轻的诺贝尔奖获得者”。 美国曾向曹原抛出了橄榄枝，他毅然决然地放弃了美国的“绿卡”，这一举动也等于放弃了美国“绿卡”带来的诸多好处，但他并不觉得遗憾，甚至还说道：绿卡算什么，我是中国人，我要回中国。5.励志女孩江梦南：从无声里突围，在涅槃中重生 “你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”这是感动中国年度人物江梦

8、南的颁奖词。 半岁时因药物导致失聪，在父母帮助下，江梦南通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强毅力和不懈努力，她考入吉林大学，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取。后来，江梦南做了人工耳蜗植入手术，怀着“解决生命健康难题”的学术志向笃定前行。 “并不是看到希望才去坚持，而是坚持才会看到希望”，励志女孩江梦南以对梦想无止境的追求实现人生逆袭，以异于常人的坚韧人生“感动中国”，而她的事迹，也会激励更多处于低谷的人逆风前行，改变人生。6.“戍边英雄”陈祥榕：清澈的爱，只为中国 2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，蓄意制造了加勒万河谷冲突。 宁洒热血，不失寸土！在忍无可忍的情

9、况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。 “清澈的爱，只为中国。”这是戍边英雄陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛问他：“你一个00后的新兵，口号这么大？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”他坚定地说。而他也的确做到了。哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。“大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！”汉高祖的千古担忧，我们在新时代千千万万的陈祥榕身上找到放心的答案。7.“全民小儿子”李文龙的“大局观”【冷门素材，不易撞车】 今年冬奥短道速滑男子1000米A组决赛，在三名中国选手武大靖、任子威、李文龙和

10、匈牙利的刘少林、刘少昂兄弟之间展开。这场比赛，武大靖和任子威都是争金的主力，在战术安排上，为了确保中国队的这枚金牌，李文龙在整个过程一直都在默默守护队友，打好“辅助”位置。 速滑的赛场上，每一秒都可能发生意外，决赛中首先冲线的刘少林被判犯规取消成绩，干净利落完成比赛的任子威、李文龙顺利拿到了金、银牌。首次参加冬奥会就收获一枚银牌，李文龙的成绩令人欣喜，这与他十年如一日的努力和良好的心态分不开。 踏上冬奥会赛场的运动员，无疑都有一个金牌梦。令人敬佩的是，为了保证中国队的这枚金牌，李文龙甘当“配角”。解说员王濛亲切地称他为“全民的小儿子”，对他坚决贯彻战术，甘为人后的大局观十分赞赏。三、青年主题语

11、段，考前必备！1.无论顺境还是逆境，都是人生的必修课 人生的延长线，不是只画一天、一月、一年，而是要天天画、月月画、年年画。不是只画一阵子，而是要画一辈子。漫长的职业生涯中，会有志得意满、一帆风顺的顺境，也会有遇到挫折、一言难尽的逆境。哲人说：“顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧。”无论顺境还是逆境，都是人生的必修课，只有不忘初心，才能在鲜花和掌声中不飘飘然，在困顿和挫折中不凄凄然，拥有从失败中站起来的进取心，从成功中走出来的平常心。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”不忘初心，就能在变动不居的岁月中，保持脚步不停歇，以“绳锯木断，水滴石穿”的毅力，在砥砺奋进的路上永不停步。摘自人民日

12、报，原文标题：画好人生的延长线2.青年要扣好人生路上的“第一粒扣子” 国无德不兴，人无德不立。青年的价值取向，往小了说，决定了其个体成长路上的高度和成就，往大了说，更决定了未来整个社会的风气和风尚。正如穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩下的扣子都会扣错。对青年来说，形成正确的价值观这个人生路上“第一粒扣子”必须要扣好，要自觉树立和践行社会主义核心价值观，继承发扬中华民族优秀传统美德。特别是在信息时代高速发展的今天，各种思潮激烈碰撞，更要学会思考、学会分析、学会选择，强化人生定力，做到稳重自持、从容不迫、坚定自信。以青年之青春写时代之青春3.时代在变，青春责任不变 曾经有人认为，“90后”“

13、00后”是娇滴滴的，然而当新冠肺炎疫情突如其来，年轻的医务人员写下“不计报酬、不畏生死、随叫随到”的请战书，奋勇冲锋；2020年入汛后，全国多地出现严重洪涝灾害，年轻的党员干部身先士卒、持续奋战，用血肉之躯筑起守护群众安全的“钢铁之堤”；脱贫攻坚激战正酣之时，年轻的扶贫干部以热血赴使命、以行动践诺言，哪里有需要，就战斗在哪里面对一个个困难、考验，广大青年不怕苦、不畏难，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！摘自人民日报，原文标题书写新时代的青春答卷四、模考演练【2022届深圳二模】阅读下面的材料，根据要求写

14、作。（60 分） 在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？ 那段时间你正好在读朱光潜先生写的给青年的十二封信，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，我可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把我放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把我缩到无限小时，他们见到人性在自己身上的实现的仍非常有限意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。” 你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明

15、确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。01.集自谦自尊，做自强青年（56分）（标题前后两句均为动宾结构的短语，前半句紧扣本文核心概念“自谦”“自尊”；后半句与班会主题“今天，我们要做怎样的青年”相呼应。观点鲜明，语言简练）同学们：大家好！（加入问候语）刚才老师提出的问题发人深省（符合题目所给情境）。当下确实有许多青年获小成绩便自高自大，遇小困难又颓丧躺平（对老师提出的“两个问题”做初步回应）。站在新时代的起点，我辈当自强（过渡句）。那么，如何才能摆脱纠结、奋力向前呢？我想，关键是要做到自谦与自尊的合一（用设问引人思考，自然引出本文的中心论点）。做到自谦的前提，

16、是意识到自己的渺小（观点句，本段侧重点在于核心概念“自谦”，写出了“自谦”与“自我之渺小”之间的辩证关系）。朱光潜先生曾说：“在把我缩到无限小时，便可看到人性在自己身上所实现的仍非常有限。”（引述材料中朱光潜先生的话语）那些因为一点成绩便骄傲自大的青年，正是没有意识到自己的渺小，反而以自我为中心，刚愎自用（依据朱光潜先生话语中“无限小”的相关内容分析青年骄傲自大的原因，语言精练）。做到自尊的基础，是认识到人性的尊严（观点句，本段重点针对核心概念中的“自尊”进行论证，写出了“自尊”与“认识到人性的尊严”之间的辩证关系）。朱光潜先生还说：“在把我放到无限大时，便可见到人性的尊严。”（紧扣材料中朱光

17、潜先生的观点）而那些遇到一点困难就萎靡不振的青年，同样是眼光只局限于自己，因而所见到的只是自己的失意及受挫，斗志全无（依据朱光潜话语中“无限大”的相关内容对当下青年躺平不奋斗的原因进行分析）。由此观之，那些自傲或自卑，患得患失，而无法摆脱纠结奋力向前的青年，正是没有将自己“放到无限大”“缩到无限小”，眼光只局限于自己的世界。（对第二段和第三段中青年自高自大与躺平不奋斗现象的原因进行总结，充分回答了题目中老师所提的第一个问题。）事实上，当我们把个人之身融入人类之大群体，便会在取得成绩时不忘自身之渺小，遇到困难时仍记人性之尊严，集自谦自尊，做自强青年（本段承上启下，由“为什么”过渡到“怎么办”。行

18、文中善用连接词，如“由此观之”“事实上”）。当今，有许多集自谦自尊的自强青年是我们的榜样。（放眼当下，以典型事例为当代青年指明了方向。）“独臂博士”袁鑫因事故从小失去双手，可他铭记人性之尊严，自尊自强，考上名校。同时，他也意识到自己的渺小，并不因高学历和他人的赞誉而骄傲，自谦自强，立志为社会做出贡献。同样，“最美村官”秦玥飞，出身贫寒，却不因此自卑，（而是）自尊自强，考上耶鲁大学。毕业之后，他回归乡里，扎根农村，集自谦自尊，走出自己精彩的人生路。（本段使用举例论证的方法，运用“袁鑫”和“秦玥飞”两个青年事例来支持自己的观点，选材新鲜恰当。考生能够对已知素材进行剪裁，紧扣“自尊”“自谦”来阐述。

19、但是，因为分析时与“无限大”“无限小”的关联度不够充分，导致“自尊”“自谦”这两个结论的得出在逻辑上显得不够有力。）在座的我们同样应集自谦自尊，做自强青年（有情境感，同时再次回扣题目，突出观点）。面对高考，我们难免会心情起伏，患得患失，但当我们融个人之身于人类群体，意识到自身渺小，认识到人性之尊严，也许便能在面对困难时增强斗志，在取得成就时摆正态度，从而摆脱纠结，奋力前行，在自强不息的奋斗中收获精彩的人生！（本段结合高中生实际来阐述分析，凸显了文章观点的现实意义，再次强化“集自谦自尊，做自强青年”这一中心论点。）以上便是我的观点，谢谢大家的聆听。（值得注意的是，“聆听”指集中精力、认真地听，属

20、于谦辞，一般对己。此处可以改为“感谢倾听”或“谢谢大家”。）【点评】本文亮点体现在如下几个方面：一、任务意识强。对于本文的三个任务“为什么”“怎么办”“从朱光潜的话中找答案”，考生能够充分地做出回应。二、逻辑清晰，思路连贯。第二段和第三段针对“为什么”进行分析；第四段自然过渡，在对上两段的原因进行总结的同时，提出自己对于“怎么做”的看法；第五段运用事例具体阐释“怎么做”，思路层层递进，且与“题脉”相契合。三、文体特征鲜明。首段开门见山，直接从对于老师所提出问题的看法写起，表达自然得体，符合发言情境。行文中通过使用“我们的榜样”“在座的我们”等表述来与作为听者的同学之间进行互动对话，对象感强。不

21、足之处：对于核心概念“自尊”“自谦”二者之间的辩证关系虽有涉及，但是缺少深入充分的分析。同时，第二段和第三段作为主体段落略显单薄。02.并自谦自尊之心，做自强不息青年（54分）（对“如何才能摆脱纠结，奋力前行”的提问给出正面回答，情境意识很强，关键词突出。“并”表述不规范，可改为“立”。）老师、同学们：你们好！老师方在课上提出三问，（对话意识明确，一句话带入情境，文体特征鲜明。）一问青年人为何自大，（过度压缩导致表意不准确，材料问的是“为何青年有一点成绩便自大”。）二问青年人为何（稍）受挫（就）躺平，三问如何摒弃这两种迷思，做奋力前行的青年。（目标清晰，针对性强。）受朱光潜先生教诲，我想：只要

22、我们在心中并立自谦与自尊之心，（“在心中并立之心”改为“砥砺自谦与自尊的品格”。）便可破除虚妄无为的迷思，成就青年人自强不息、奋力前行的特质。（开头段聚焦材料中提出的问题，紧扣“自谦”“自尊”的关键词确立论点，为全文张本。）自谦之心，源于（对）本性有限、自我渺小的认识。同学们，在我们徜徉于人类浩渺沉重的历史时，是否感受到自己学识的短浅、力量的薄弱、本性（指固有的性质或个性，很少用“有限”来形容，可以换为“智慧”）的有限？请翻阅手边的历史书，一本薄册便容纳了数十年间千万人的生活，去察看（是指“为了解情况而仔细观看”，不合语境，可改为“观览”）、去体悟、去容纳（意为“接受、包容”，用词不当）：民国

23、初年，列强与军阀控制了黑暗无度的时代，但鲁迅、陈独秀、李大钊燃己之人性光辉，增益万里，其人性的正直、悲悯、善良的品格立于著作，彰于行动。而我们青年呢？东方喷薄欲出而未出的朝日，母腹胎中欲生而未生的婴儿。我们的人性在自己身上所实现的仍非常有限，又怎能取得一点成绩便自高自大？正视自己此刻的不足，追求人性彼刻的伟大，才是一颗自谦之心的所求。（对比论证，以鲁迅等人懿言嘉行彰显人性光辉反衬出我辈青年思想稚嫩、智慧有限，从而倡导青年学会自谦，执着追求。）自尊之心，源于人性的尊严与伟大（改为“源于对人性尊严与伟大的体认和自信”）。“天神是浩浩渺渺无处不在的时间与空间，我则是此山此水此情此景间的有情与有觉”，

24、人性中那些感受与思考的部分，是人生中最宝贵的内涵，更是人们自尊之心的源起。（引用名言来佐证人的情感与思考的珍贵价值，语言精炼优美。）坚守自尊之心，认识到人贵为人的尊严，方能不向困难低头，不向命运投降。（紧扣论题，点明“自尊”是“自强”的必要条件。）作家史铁生截去双腿，在正值轻狂年少时遇此困厄，却自省人性，想到死亡是上天确定的期限，如何生活才是人性尊严的体现。（举例恰当，体现出人性伟大，但止步于描述，缺少论证，故而后文的结论略显突兀。）所以，同学们，我们怎能一遇困难就抛下人的自尊、活泼、主动的一面，去接受失败与无为带来的短时愉悦与长期凌辱？（以反问句式加强语气，感染力强。） “意识到人性的尊严而

25、自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”朱光潜先生谆谆教诲中包含着破除虚妄无为迷思的答案，更启发我们做自强不息的青年。（引用朱光潜的话收束全文，与开头相照应。）今天，和平繁荣，赤旗猎猎。新兴的时代呼吁奋进的我们；不懈的“共同富裕”“乡村振兴”激励我们勇于克难，时代的饱学之士、有志青年更号召我们自谦。（以时代需要号召青年行动。）让我们秉自尊自谦之心，争做自强不息的青年！【点评】本文情境意识强，文体特征鲜明，能紧扣材料提出的关键问题给出准确的理解、明确的观点、有逻辑的阐述。文章思路清晰，开头即聚焦核心问题并给出解决思路，主体段落分别从对自尊、自谦两种品质的来源于意义加以论述，最后结合时代潮流发出呼吁，有理有据、感染力强。不过，文中对于“无限小”的理解有偏差。材料并非引导我们仅在对于伟人（如文中提到的鲁迅、陈独秀等）功绩的瞻仰中、在对功业大小的单向度比较中见出自我之不足，更重要的是启发我们领悟到纵使建树丰功伟绩也并非全知全能，从而看到凡人必然面临的时空的局限、智慧的边疆，认识到“我唯一知道的就是自己一无所知”，保有谦卑的态度。分论点的提出虽则旗帜鲜明，但却略显生硬。若能从对“为何青年有一点成绩便自大”及“稍受挫就躺平”的原因分析起笔，从正确认识自我的角度探析“自尊”“自谦”的意义，进而给出具体做法，便会使行文逻辑流畅、水到渠成。