鲁画报版四年级《心理健康教育》4.走进记忆王国-教案、教学设计-(001).doc

1、走进记忆王国教学设计教学设计走进记忆王国_主题背景： 记忆是学习的重要历程。小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期有意识的对学生加以科学的指导，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习策略，增强自信，并为以后的学习奠定良好的基础。活动目标：1、探究记忆的方法，并练习灵活运用。2、体验使用记忆策略进行记忆的乐趣。活动方法：游戏体验、讨论等。活动准备：各种记忆的素材等。活动过程：一、热身活动，引入课题（4）师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们就一起来玩一个有趣的游戏。老师给大家15秒钟的时间，看看你能记住哪些小动物？（课件展示小动物的图片）谁来告诉我你记住

2、了哪些小动物？你知道大象的左边是哪只小动物吗？你能准确的按照从上到下的顺序背出第二竖排的动物吗？（交流）背完后你是怎样记住的？夸赞:你真是个爱动脑筋的孩子。教师小结：从日常的学习和刚才的比赛结果来看，大家的记忆存在差异。古罗马的凯撒大帝能记住每个士兵的面孔和名字，亚里士多德几乎能把所有看过的书一字不差的背诵出来，他们记忆的奥秘是什么？大家想不想成为记忆大王？合适的记忆方法能帮助我们记得快、记得牢。这节课，我们就一起到记忆王国探寻记忆的魔法。（齐读课题）二、创设情境，游戏悟法（30）要想找到记忆的魔法，需要我们趟过记忆河，穿过记忆林，登上记忆山，而且每一关都要找到通关密码才能过关，你们有信心吗？

3、第一关：趟过“记忆河”1、集体探究。“记忆河”的守护精灵说：要想在我这里得到记忆的秘诀，必须在30秒内记住每个数字对应的身体部位！请同学们看大屏幕，计时开始。多媒体课件呈现：摸摸你的头顶，说说这是1；眨眨你的眼睛，说说这是2；摸摸你的鼻子，说说这是3；指指你的嘴巴，说说这是4；拉拉你的耳朵，说说这是5；摸摸你的脖子，说说这是6；拍拍你的肩膀，说说这是7；揉揉你的肚子，说说这是8；拍拍你的大腿，说说这是9；敲敲你的膝盖，说说这是10.呈现30秒后，教师说数字，学生做动作（全班同学起立）：下面看哪个同学能顺利过关，从16，问做对的学生：你是怎样记住的？生：交流汇报。你真有自己的办法。看来这个难不倒

4、你们，再来点有难度的。第二次增加难度：从5到1，接着从6到10，问做对的学生：这次你又是怎样记住的？生：交流汇报。看来你们在记忆的过程中，找到了规律，所以才记得这么快，那么我要告诉你们掌握记忆方法的通关密码是找规律记忆法(板书,出示课件)2、实践体验。为了让同学们牢记这个通关密码，老师再来考考你们。请学生利用找规律的记忆方法快速记住下列内容：（多媒体课件出示：一字千金 叶公好龙 神采飞扬 金枝玉叶 龙马精神 扬眉吐气）生：一字千金 金枝玉叶 叶公好龙 龙马精神 神采飞扬 扬眉吐气师问做对的学生：你是怎样记住的？（词语接龙）你真厉害。教师小结：运用了找规律记忆的方法，大家的记忆能力非同凡响。下面

5、就让我们大声喊出闯关密码找规律记忆法。第二关：穿过“记忆林”1、合作探究。“记忆林”的守护精灵说：请你在30秒内记住下面的居民身份证号码，看看你能找出几种方法。 多媒体课件呈现：370102200308241569 请观察小组合作交流，并讨论快速记忆的方法。教师小结：真是一个好办法，一观察，二分类，很快就能记住许多不同的内容。这种记忆方法叫做“归类记忆法”。（ 屏幕显示）下面我们来了解一个小知识，（屏显）快乐点击：我国居民身份证号码，前6位数字（每两位数字为一组，）分别表示户籍所在的省、市、区，中间8位数字表示每个人的出生年月日，最后四位数字表示顺序码和校验码。2、实践体验。请学生运用“归类记

6、忆法”来记忆以下9篇课文的题目，可以打乱顺序。多媒体课件呈现：猫 女娲补天 松鼠扁鹊治病 颐和园 九寨沟长城 白鹅 夸父追日学生写下自己记住的内容，并交流自己怎样记忆的。真棒，发放“智慧星”，祝贺你闯关成功。第三关：爬上“记忆山”接下来，我们就到了最后一关，登上记忆山。1、自主探究。记忆山的守护精灵要求我们：从这两组词语中，选择一组，自主探寻方法进行记忆。多媒体课件呈现：窗户水壶 电脑风扇书本太空 手指冬天台灯音箱 手机白纸森林项链 橡皮大楼、汽车脚印 大象手套学生交流记忆的内容和方法。如：生1：窗户上放着水壶，书本飞上了太空，项链落在了森林里，生2：冬天冻手指头，白纸做的飞机，橡皮做的大楼，

7、大象戴手套，教师小结：这个方法真好，我们找到了记忆王国的又一个秘密“联想记忆法”。2、实践体验。鲁迅是著名的文学家，如果让你用“联想记忆法”来记住他和他的一些作品，你会怎样记忆？多媒体课件呈现：故乡 社戏 孔乙己 一件小事 从百草园到三味书屋 藤野先生阿Q正传 祝福 呐喊 彷徨生：鲁迅回故乡看社戏，为了一件小事和孔乙己从百草园到三味书屋找藤野先生，看见阿Q正在敷药，并不住的呐喊，鲁迅帮不上忙只能彷徨，在心里为他祝福。祝贺你，闯关成功。请同学们再大声说联想记忆法 。三、总结提示，延伸课堂（6）同学们，我们已进入记忆王国。记忆宝典为你打开，宝典中记录了不同的记忆方法。我们来看一看吧。（屏幕显示）除了这些，你还有哪些记忆的好方法？（如“谐音法”、“口诀法”、“理解法”等）教师提示：常用的记忆方法主要有直观形象记忆法、歌诀记忆法、特征记忆法、谐音记忆法、归类记忆法、重点记忆法、联想记忆法、推导记忆法。记忆有法，但无定法，希望大家能巧妙地运用这些记忆的方法，让记忆变得快乐、轻松。总结收获说一说这节课你有哪些收获？最后，以一首朗朗上口的儿歌，结束这节课的学习。多媒体课件呈现：记忆好，真重要；分类记，快又牢；找规律，巧联想；方法巧，难不倒。4