议论文的论证方法及作用(1)课件.ppt

1、论证方法及作用论证方法及作用 议论文阅读考点复习议论文阅读考点复习 考查点考查点20102011论点论点13.简答简答(2分分)13.简答简答(2分分)论据论据14.简答简答(2分分)15.简答简答(3分分)论证思路论证思路15.简答简答(4分分)16.简答简答(4分分)论证方法及作用论证方法及作用 16.简答简答(4分分)14.简答简答(3分分)表表(二二)考点分析考点分析:论证方法及作用论证方法及作用 议论文阅读考点复习议论文阅读考点复习 学习目标学习目标 辨别辨别几种常见的论证方法。几种常见的论证方法。 能够能够分析分析论证方法在文中的论证方法在文中的作用作用。 强化强化审题审题意识，意

2、识，规范规范作答。作答。知识储备（一）知识储备（一） 你能说出常用的几种论证方法吗？你能说出常用的几种论证方法吗？举例论证举例论证 道理论证道理论证对比论证对比论证 比喻论证比喻论证 论证方法的定义：论证方法的定义： 1.举例论证举例论证：列举：列举确凿确凿、充分充分、有代有代 表性表性的的事例事例证明论点的方法。证明论点的方法。2.道理论证道理论证：用经典著作中的：用经典著作中的精辟见精辟见解解、名人名言警句名人名言警句以及公认的以及公认的定理公定理公式式等证明论点的方法。等证明论点的方法。3.对比论证对比论证：拿正反两方面的拿正反两方面的事实和事实和道理作对比道理作对比，从而证明论点的方法

3、。，从而证明论点的方法。4.比喻论证比喻论证：用形象的：用形象的比喻比喻来证明论来证明论点的方法。点的方法。知识储备（二）知识储备（二）(务必掌握）务必掌握）论证方法及作用和论证方法及作用和“答题模式答题模式” 举例论证：通过具体的事例加以论证，使论证更具体，更有说服力。举例论证：通过具体的事例加以论证，使论证更具体，更有说服力。 使用举例论证的方法，列举使用举例论证的方法，列举（概括事例）（概括事例）证明了证明了（写分论点，（写分论点，如无则写中心论点），如无则写中心论点），论据充分，使论证更有说服力论据充分，使论证更有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式，使论证更有权威性，更有说服力。道理

4、论证：通过讲道理的方式，使论证更有权威性，更有说服力。 使用了道理论证的方法，引用使用了道理论证的方法，引用（填论据）（填论据）证明了证明了（写分论点，（写分论点，如无则写中心论点），如无则写中心论点），增强了论证的说服力、权威性。增强了论证的说服力、权威性。对比论证对比论证：通过对比，起突出强调作用。：通过对比，起突出强调作用。使用对比论证的方法，将使用对比论证的方法，将和和 加以比较加以比较,突出强调了突出强调了的观点的观点（写（写分论点，如无则写中心论点）分论点，如无则写中心论点）,使论证更周密，给人深刻印象。使论证更周密，给人深刻印象。比喻论证：通过比喻进行证明，使说理生动形象，通俗易

5、懂。比喻论证：通过比喻进行证明，使说理生动形象，通俗易懂。 使用比喻论证的方法，将使用比喻论证的方法，将比作比作 ，生动形象地证明了，生动形象地证明了的论点的论点（写分论点，如无则写中心论点）（写分论点，如无则写中心论点） 。使道理。使道理通俗通俗易懂易懂,易于读者接受。易于读者接受。学生应具备的能力学生应具备的能力：1.辨析能力。辨析能力。2.提炼概括能力。提炼概括能力。3.组织表达能力。组织表达能力。论证方法及作用的题型：论证方法及作用的题型： 一一.句子或语段运用了什么论证方法？句子或语段运用了什么论证方法？ 二二.句子或语段运用了什么论证方法及作用句子或语段运用了什么论证方法及作用？

6、三三.句子或语段有什么好的句子或语段有什么好的“表达效果表达效果”？运用某种论证方法的运用某种论证方法的“好处好处”？ 四四.结合文段内容简要分析文章是怎样证明结合文段内容简要分析文章是怎样证明某个论点的？某个论点的？题型一. 中考链接中考链接2013哈尔滨哈尔滨 谦和是一种力量谦和是一种力量 谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。相尊重。孔子言：孔子言：“礼之用，和为贵。礼之用，和为贵。”（一）一）谦和具有打动人心的力量。昔日，谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不刘

7、备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。（度、真诚的心意打动了卧龙先生。（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。天下成为历史功业。谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。（三）谦和，

8、。（三）谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。既美丽了自己，又悦目了他人。 3.依次写出文中画线处所运用的论证方法（依次写出文中画线处所运用的论证方法（3分分）3.（一）道理论证（引用论证）；（二）举例论证；（一）道理论证（引用论证）；（二）举例论证；（三）比喻论证（三）比喻论证方法归纳一：方法归纳一： 1.举例论证举例论证有时有提示语（例如，比如）。有时有提示语（例如，比如）。 2.比喻论证比喻论证有时有明显的比喻词（好像、好比有时有明显的比喻词（好像、好比等等 ）。）。 3. 引用名人名言有时是引用名人名言有时是道理论证道理论证，这种情况也，这种情况也可写成引用论证。可写成引用论证。 4.对比

9、论证对比论证有时有提示词（相反、反之等）。有时有提示词（相反、反之等）。2.举例论证，运用举例论证，运用“人们面对全球变暖问题的态度人们面对全球变暖问题的态度”的的事例，论证事例，论证“发声不但需要勇气，而且意味着承担发声不但需要勇气，而且意味着承担”的的观点，论据充分，使论证更有说服力。观点，论据充分，使论证更有说服力。(分论点是首句分论点是首句) 题型二：题型二： 2013扬州扬州 房间里的大象房间里的大象 拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻找解味着承担。比如，谈论全球变暖意味着我们要去寻

10、找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以为了逃避责任和不安，气和空调、刻意节约用水。所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。但是大象并不会因为你不谈论而消还是不谈这些为好。但是大象并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖失，全球还会继续变暖 2.第第3段段主要主要运用了什么论证方法？联系本段内容简要运用了什么论证方法？联系本段内容简要说明这种方法的作用。说明这种方法的作用。（4分）分）4.(3分分举例论证举例论证(1分分)。引用了屈原、韩愈、文天。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（祥、

11、林则徐等人的具体典型事例（1分）分）,充分、有充分、有力力地证明了地证明了“文学作品能够更加坚定意志文学作品能够更加坚定意志”的观点的观点(1分分)。（分论点是首句）。（分论点是首句） 2013辽宁锦州辽宁锦州 用文学作品激发心灵的正能量用文学作品激发心灵的正能量 (3)文学作品能够更加坚定意志。从文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾路漫漫其修远兮，吾将上下而求索将上下而求索”的屈原，到的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年惜残年”的韩愈，从的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到的文天祥，到“苟利国家生死以

12、，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。 4.第第(3)段段主要主要运用了什么论证方法运用了什么论证方法?有什么作用有什么作用?（3分分） 学案练习一：学案练习一： 2013沈阳沈阳 让人，乃众妙之门让人，乃

13、众妙之门 让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，被世人遗忘。但他以因，不能再继续写他钟爱的小说散文，被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消大度的襟怀，超人的毅力

14、，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史中国服饰史，一次，一次为世人刮目相看。为世人刮目相看。 3.第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分分）3比喻论证，对比论证。把比喻论证，对比论证。把“人生人生”比作比作“大树大树”，把，把“让让人人”与与“不让人不让人”产生的两种结果作对比，形象、突出地论产生的两种结果作对比，形象、突出地论证了证了“让人对事业的发展有极大的帮助让

15、人对事业的发展有极大的帮助”这个观点。使论证这个观点。使论证更有说服力。（分论点是首句）更有说服力。（分论点是首句）方法归纳二：方法归纳二： 1.举例论证举例论证注意不要忽略社会现象、不要注意不要忽略社会现象、不要忽略概括性叙述的事件。忽略概括性叙述的事件。 2.比喻论证比喻论证有时是暗喻（如直接写自然景有时是暗喻（如直接写自然景物）。物）。 3.道理论证道理论证注意引用名人名言并非都是道注意引用名人名言并非都是道理论证，辨析时要注意作者的侧重点是理论证，辨析时要注意作者的侧重点是“人和事人和事”，还是，还是“言言”。方法归纳三：方法归纳三： 找论点或分论点的方法找论点或分论点的方法 ： (1

16、). 论点有时是语段中的论点有时是语段中的首句，中心句，尾句首句，中心句，尾句。 (2).要证明的论点一般出现在论据（论证方法）要证明的论点一般出现在论据（论证方法）的的前面、后面或上段前面、后面或上段，我们可以用，我们可以用“就近原则就近原则”瞻前顾后。瞻前顾后。 (3).一些提示语可以利用，如：一些提示语可以利用，如：“所以所以”“”“总而总而言之言之”“”“总之总之”“”“因此因此”“”“由此可见由此可见”等。等。 (4).有时要把找到的句子稍微变动，变成一个有时要把找到的句子稍微变动，变成一个简简洁完整的陈述句子洁完整的陈述句子。答题思路：辨析方法答题思路：辨析方法找准论点找准论点套好

17、模式套好模式规范作答规范作答 链接中考：（链接中考：（2010河南河南 ） 匠人和大师匠人和大师 匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。（甲）是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。（甲）面对一片瓜地，面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜

18、藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。 (乙乙)鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个法

19、乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。社会就不堪设想。14第段、第段画横线的句子第段、第段画横线的句子分别分别运用了什么论证方法运用了什么论证方法?有什么作用有什么作用?(4分分)14 甲甲：对比论证对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出“大师已上升大师已上升到理论层面，靠规律运作到理论层面，靠规律运作”，给人以深刻印象。，给人以深刻印象。比喻论证比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了生动形象

20、地论证了“匠人在实践层面，大师在理论层面匠人在实践层面，大师在理论层面”这一观点，使道理浅显这一观点，使道理浅显易懂。易懂。 (答出一种即可答出一种即可)乙乙：举例论证举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。高的目标才会断进步的道理。参考答案：这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气参考答案：这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，生动形象地论证了比作良好的态度，生动形象地论证了“良好的态度对一个人良好的态度对一个人有所作为起重要作用有所作为起重要作用”的观点。使道

21、理通俗易懂，易于读者的观点。使道理通俗易懂，易于读者理解。理解。 题型三：题型三： 2013年湖北咸宁年湖北咸宁 浅谈态度浅谈态度 生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜不要关闭自己心灵的窗户

22、，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。（中心论点：（中心论点：良好的态度对一个人有所作为起重要作用）良好的态度对一个人有所作为起重要作用） 4、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点线句子作点赏析赏析。（2分）分）对比论证对比论证(1分分)。运用对比论证，用奋力抗争和被压垮的。运用对比论证，用奋力抗争和被压垮的人作对比，突出强调了人作对比，突出强调了“不同的人面对压力会有不同的态不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同度，当然结果也就大不相同”这一观

23、点，使论证更周密，这一观点，使论证更周密，给人以深刻印象给人以深刻印象(2分分)。 不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说。如同巴尔扎克所说“不不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们。面对压力，我们应以积极的态度去

24、对待，抓住机遇，有效应对，应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。潜力。 划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的章内容说说运用这种论证方法的好处好处？(3分) 学案练习二：学案练习二： 2013四川资阳四川资阳 人生没有迈不过去的坎人生没有迈不过去的坎 因此，要相信自己，没有过不去的火焰山，不要让自己的因此，要相信自己，没有过不去的火焰山，不要让自己的人生字典里有放弃、不可能、没希望等字眼。要知道，人生字典里有放弃、不可能、没希望

25、等字眼。要知道，小溪小溪因永不放弃，才汇成江河，而江河也因为永不放弃，才汇成因永不放弃，才汇成江河，而江河也因为永不放弃，才汇成大海。大海。人生的路还长，凡事需要靠自己。所以，不妨抓住梦人生的路还长，凡事需要靠自己。所以，不妨抓住梦想与理想，屡败屡战，愈挫愈勇，总有一天你将会从小溪变想与理想，屡败屡战，愈挫愈勇，总有一天你将会从小溪变成大海。（本文的中心论点：你坚持到底，永不放弃，就能成大海。（本文的中心论点：你坚持到底，永不放弃，就能成功。）成功。） 19体会划线句子在选文论证中有着怎样的体会划线句子在选文论证中有着怎样的表达效果表达效果？（？（2分分）19 比喻论证，把人生之路比作江河入海

26、，生动形象地论证了比喻论证，把人生之路比作江河入海，生动形象地论证了“只要你坚持到底，永不放弃，你就能到达成功的彼岸。只要你坚持到底，永不放弃，你就能到达成功的彼岸。”的的观点。说理通俗易懂。（观点。说理通俗易懂。（2分，指出论证方法、答出作用各分，指出论证方法、答出作用各1分）。分）。难题示例：难题示例： 2013四川雅安四川雅安 一个人就是一本书一个人就是一本书 本文运用的论证方法本文运用的论证方法主要主要是是 和和 。 2013山东济宁山东济宁 说幸福说幸福 本文本文主要主要运用了运用了哪些哪些论证方法？试论证方法？试举例举例说明。说明。 道理论证（引用论证）；如本文引用道理论证（引用论

27、证）；如本文引用庄子庄子一一书的观点；名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名书的观点；名言以及雨果、高尔基、罗斯福的名言来证明自己的论点。言来证明自己的论点。 举例论证（事实论证）；如列举美国哈佛大学一举例论证（事实论证）；如列举美国哈佛大学一项研究成果的例子项研究成果的例子。 方法归纳四：方法归纳四：本文主要运用的论证方法：本文主要运用的论证方法：辨析标准：辨析标准：一是使用的次数多。一是使用的次数多。二是覆盖的范围广。二是覆盖的范围广。题型四题型四： 中考链接中考链接连云港连云港 读书是风雅乐事读书是风雅乐事 把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅把读书看成了拜师访友，是那种没有任

28、何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。 但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多

29、人，多是借读反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。 （2）请结合段内容，分析文章是怎样证明）请结合段内容，分析文章是怎样证明“读书是风雅乐读书是风雅乐事事”这一观点的。这一观点的。(4分分) （2）运用了正反对比的论证方法（举例论证也对）。（）运用了正反对比的论证方法（举例论证也对）。（1分）分）杨绛的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，杨绛的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。（表明自己的观点。（3分，正面例子分，正面例子1分，反面例子分，

30、反面例子1分，对比分，对比1分）。分）。方法归纳五：方法归纳五： 4.对比论证对比论证注意对比论证有时以隐性注意对比论证有时以隐性的形式（上下两个语段或全篇）存在的形式（上下两个语段或全篇）存在，不要忽略。，不要忽略。课下作业课下作业：2013四川成都四川成都 经营好你的人生经营好你的人生11.第段作者在提出第段作者在提出“没有投入就没有产出没有投入就没有产出的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的持的”这一观点这一观点后后，是怎样展开论证的，是怎样展开论证的?请简要请简要分析。分析。(4分分)11.运运用了用了举举例例论证论证的的论证论证方法，方法

31、，举举作家二月河和作家二月河和电脑电脑公司公司总经总经理理佘佘德德发发的例子的例子证证明了明了这这一一观观点，点，从从而使而使论论证证更具体更具有更具体更具有说说服力；服力；运运用了引用用了引用论证论证的的论证论证方方法，通法，通过过引用引用鲁鲁迅的名言迅的名言证证明明这这一一观观点，增强了点，增强了论证论证的的说说服力和服力和权权威性。威性。方法汇总方法汇总: 1.举例论证有时有提示语（例如，比如）。注意不举例论证有时有提示语（例如，比如）。注意不要忽略社会现象、不要忽略概括性叙述的事件、不要忽略社会现象、不要忽略概括性叙述的事件、不要忽略成语典故。要忽略成语典故。 2.比喻论证有时有明显的

32、比喻词（好像、好比等比喻论证有时有明显的比喻词（好像、好比等 ）；有时是暗喻（如直接写自然景物）。注意喻证）；有时是暗喻（如直接写自然景物）。注意喻证的喻体是为了阐发观点，不求形似，力求神似的喻体是为了阐发观点，不求形似，力求神似. 3.对比论证有时有提示词（相反、反之等）。注意对比论证有时有提示词（相反、反之等）。注意对比论证有时以隐性的形式（上下两个语段）存在对比论证有时以隐性的形式（上下两个语段）存在，不要忽略。，不要忽略。 4.道理论证引用名人名言是道理论证，也可写成引道理论证引用名人名言是道理论证，也可写成引用论证。注意引用名人名言并非都是道理论证。用论证。注意引用名人名言并非都是道

33、理论证。 找论点或分论点的方法：找论点或分论点的方法： (1).论点有时是语段中的总领句，中心句，总结句。论点有时是语段中的总领句，中心句，总结句。 (2).要证明的论点一般出现在论据（论证方法）的前面、后要证明的论点一般出现在论据（论证方法）的前面、后面或上段。面或上段。 (3).一些提示语也可以利用，如：一些提示语也可以利用，如：“所以所以”“”“总而言之总而言之”“”“总之总之”“”“因此因此”“”“由此可见由此可见”等。等。 (4).有时要把找到的句子稍微变动，变成一个简洁完整的陈有时要把找到的句子稍微变动，变成一个简洁完整的陈述句子。述句子。规范答题格式：规范答题格式：辨析方法辨析方法找准论点找准论点套好模式套好模式规范作答规范作答打开打开慧眼慧眼审题，审题，携带携带知识知识锦囊，锦囊，划着划着能力能力小浆，小浆，乘着乘着方法方法之舟，之舟，顺着顺着规范规范航道，航道，驶向驶向成功成功彼岸！彼岸！教师寄语：教师寄语：祝同学们都能考上理祝同学们都能考上理想的高等学府！想的高等学府！