六年级下语文第五单元习作评讲插上科学的翅膀飞 人教统编版.docx

1、六年级下语文第五单元-插上科学的翅膀飞明内容想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代会发生些什么？审题要准本次习作要求我们发挥天马行空的想象，并插上科学的翅膀，在想象中带上一些科学的元素，写一个科幻故事。选材要精1 .想象人的大脑直接从书本上拷贝知识2 .想象人能够在火星上生活3 .想象能用时光机穿越时空回到恐龙时代4 .想象某种科技带给人们的生活改变习作指导1 .打开思维的大门，大胆想象。写科幻要超越目前的限制，写现实中并不存在或者是最顶尖、鲜为人知的技术。比如，我们可以设想一个月球村，在这个村子里生活着人类和动植物。我们要大胆

2、想象与现实生活不一样的环境，还要有奇特的经历。2 .写科幻要基于生活，要有理有据，虽天马行空，但要令人信服。科幻文章虽然需要我们大胆想象，但有一点要注意：一定要基于生活，想象出来的事物要有足够的科学依据作为支撑。3 .写出细节，让情节更丰富多彩。我们在进行人物描写时一，必须将人物的动作、肖像、神态、心理等细节形象地描写出来。除此以外，环境描写、场面描写、正面描写、侧面描写等方法都可以巧妙地运用到习作当中。佳作欣赏未来的教室未来的教室充满着智能和神奇。走进教室，一切设备都会在一瞬间变成绿色，摸上去，手感十分好，感觉就像摸在棉花上一样柔软。绿色不但让眼睛十分舒服，还可以把不好的心情统统甩掉。进了教

3、室，首先映入眼帘的就是黑板，黑板由四块电子屏组成。右上角有一个突出的蓝色按钮，可不要小看它哟!它的作用可大着呢,老师讲课时，如果把字写小了，就可以按一下按钮，同学们就会感觉字放大了，如果字还小，就再按一下，字就会又扩大一点，直到大小适宜为止。抬起头，一眼就看见那美丽、平安又温和的灯。灯“住”在彩带上，你肯定会想：灯怎么会在彩带上?灯不是很重的吗？让我来告诉你吧!这种灯像小气球一样大，重量是二十克左右，而且还十分安全，绝对不会漏电，并且这种灯是靠吸收教室里的二氧化碳来充电的，不但节能而且还净化了室内空气。这种灯还有一个特点，就是照出来的光是柔和的，一点也不伤眼睛。未来教室的窗户也比现在的平安、神

4、奇得多。窗户是用一种特殊的透明棉花材料做成，这种窗户不仅不会破，还可以预防近视。近视眼的同学只要每天看这样的窗户十分钟，不需要动手术，不到一年眼睛就可以恢复视力。未来教室的桌椅也方便了许多。这种桌椅十分神奇，同学们一坐上去就会不由自主得认真学习、听老师讲课，而且还可以纠正同学们的写字姿势，可以说是一举多得。进出未来教室时，你也会发现门也方便多了。同学们根本就不用钥匙，我们只需把自己的手掌在门上扫描，如果数据库里有我们的掌纹信息，门就会自动翻开，否那么，就会警铃提醒。未来的教室是令人向往的，让我们一起探索科学的奇妙，让我们一起进步，长大努力争取创造这样的教室。（二）今天早上，我跑到学校的大钟楼上

5、，望着蓝蓝的天空和忽飞忽落的小鸟，不禁闭上了眼睛，闻着清鲜的空气，心情特别舒畅。楼上的钟沙哑地敲打了一下、两下、三下我这才意识到快要迟到了。我猛地睁开了眼睛，可是，周围的气氛变了，不再是像大海一样蓝的天空，而是四周一片漆黑，我想：怎么回事?这是哪儿?我还在钟楼上吗？正当我疑惑不解时，看到那一个蓝绿相间的球体。难道这是太空!我惊讶地望着四周，土星、木星、天王星环绕在我眼前，真真切切。低头一看，我竟穿着宇航服!我不禁惊呼起来。我驾驶着宇宙飞船，在太空奔驰漫游，只听见“嗖的一声，颗陨石从我身旁掠过，这速度如同马达为千米/时的赛车一样。转眼间，我又看到了虫洞，虫洞四周都是黑的，如同一面黑色的大镜子！我

6、不禁打了一个寒战，心想要是被吸进去的话就完蛋了。宇宙飞船在我的操控下自由驰骋，来到了木星旁，刚刚接近，身上全是鸡皮疙瘩，凉死了！凉的如同晚一秒离开就会变成大冰块似的。我赶紧偏离方向，一会儿功夫，又到了火星旁，跟书上说的一样，火星上的颜色在慢慢地发生变化，这变化一般人都发觉不出来呢!最后，到了黑洞旁，我本想一掠而过，突然一颗彗星飞了过来，把飞船控制器撞坏了，飞船眼看着要掉到黑洞里了，我用力按着开关，额头上多了几滴豆大的汗珠，我闭上眼睛嘿!我惊醒了，眼前的，不再是茫茫的太空而是老师那严厉的目光在盯着我！“贡博宇！“你怎么又睡着了！紧接着听到了全班同学开怀大笑，我不好意思地笑了笑。这次“太空之旅”简直太刺激了！即使是个梦，也让我回味无穷。