荷叶·母亲PPT课件51-人教版-(共59张PPT).ppt

1、荷叶 母亲冰心冰心 冰心冰心(19001999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家著名女作家，儿童文学家。 代表作有：代表作有： 散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，而著称，而母爱，母爱，就是就是“爱的哲学爱的哲学”的根本出发点的根本出发点。了解作者了解作者 冰心，现当代女作家，儿童文学作家。原冰心，现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生名谢婉莹，笔名冰

2、心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。创作有斯人独憔悴去小说和译作。创作有斯人独憔悴去国等探索人生问题的国等探索人生问题的“问题小说问题小说”。同。同时，时，受到泰戈尔飞鸟集的影响受到泰戈尔飞鸟集的影响，创作，创作了繁星和春水两部诗集，被人称了繁星和春水两部诗集，被人称为为“春水体春水体”。还写有散文集寄小读。还写有散文集寄小读者，显示出者，显示出婉约典雅、轻灵隽婉约典雅、轻灵隽jun丽、丽、凝练流畅的特点，具有高度的艺术表现力凝练流畅的特点，具有高度的艺术表现力，这种独特的风格曾被时人称为这种独特的风格曾被时人称为“冰心体冰心

3、体”，产生了广泛的影响。产生了广泛的影响。初读课文，整体悟情初读课文，整体悟情请同学们放声自请同学们放声自由朗读课文，圈由朗读课文，圈出你自己读不准出你自己读不准的字。的字。积累重点字词积累重点字词并蒂并蒂d意思是瓜、果等跟茎、枝相连的部分。例如：瓜熟蒂蒂落，根深蒂蒂固菡萏菡萏hn dn指荷花。指荷花。徘徘 徊徊pi hui指在一个地方来回的走。指在一个地方来回的走。攲攲 斜斜q意思是倾斜，歪斜。意思是倾斜，歪斜。荫荫 蔽蔽yn b意思是遮蔽。意思是遮蔽。花花 瑞瑞意思是花开的吉兆。意思是花开的吉兆。梗梗gng指枝、茎指枝、茎花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：烦闷：烦闷：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘

4、徊徘徊： 斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：ru linpng 心情不畅快。心情不畅快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。初读课文，整体悟情初读课文，整体悟情你怎样理解你怎样理解“荷叶荷叶 母母亲亲”这个标题这个标题?如果让如果让你给这篇

5、散文诗拟一个你给这篇散文诗拟一个标题，你会拟个什么样标题，你会拟个什么样的题目呢？并说说你拟的题目呢？并说说你拟题的理由。题的理由。1 1、这篇短文看似写实则写。、这篇短文看似写实则写。3 3 3、全文的文眼是。、全文的文眼是。 、以上诗歌和短文的写法叫什么以上诗歌和短文的写法叫什么？ 思考并回答下列问题思考并回答下列问题2、心中的雨点指的是什么、心中的雨点指的是什么？感知课文内容 心情：心情：烦闷烦闷 环境：环境：繁杂的雨声繁杂的雨声 浓阴的天浓阴的天 红莲：红莲：开满开满 亭亭亭亭 感知课文内容 环境：环境：雷声作了雷声作了 雨越下越大雨越下越大 心情：心情：不适意，徘徊不适意，徘徊 红莲

6、：红莲：左右倚斜，左右倚斜， 无依无靠无依无靠 感知课文内容 环境：环境：雨肆意地下雨肆意地下 着着 红莲：红莲： 在大荷叶的在大荷叶的 覆盖下覆盖下 不动摇不动摇 心心 情：情：不宁的心绪不宁的心绪散尽散尽 请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中在朗读中注意把握作者的思想感情注意把握作者的思想感情。v注意她的停顿和语气、语调的注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。她进行评价。精读美文，探究美点精读美文，探究美点请同学们带着对母爱的请同学们带着对母爱的赞美之情赞美之情，以，以轻柔舒缓轻柔舒缓的语调

7、朗读文章，进一的语调朗读文章，进一步感受文章的感情美、步感受文章的感情美、意境美。意境美。（男生一段，女生一段）男生一段，女生一段）探究活动一：领会文章的构思美探究活动一：领会文章的构思美托物言志、以花写人托物言志、以花写人是这是这篇文章构思的起点，那么，篇文章构思的起点，那么，文章是怎样将花和人巧妙文章是怎样将花和人巧妙结合在一起的呢？请四人结合在一起的呢？请四人小组研读课文，领会文章小组研读课文，领会文章的构思美。的构思美。、文章的、文章的2 2、3 3两段交代八九年前的往事的作用是两段交代八九年前的往事的作用是（ ） A A、说明我喜欢莲花已不是一天两天了。、说明我喜欢莲花已不是一天两天

8、了。B B、抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以、抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀恋。表达对故乡亲人的怀恋。C C、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅、写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。读兴趣。D D、借祖父的话暗示、借祖父的话暗示“我我”与红莲之间的关系，为与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。后文主题的揭示设下伏笔。了解诗的大意，回答下列问题了解诗的大意，回答下列问题认真地读认真地读探究活动二：领会文章层次美第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次环境环境繁杂的雨繁杂的雨声，浓阴声，浓阴的天的天红莲红莲开满开满 亭亭亭亭心情心

9、情烦闷烦闷文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。探究活动二：领会文章层次美第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次环境环境繁杂的雨繁杂的雨声，浓阴声，浓阴的天的天雷声作了，雷声作了，雨愈下愈雨愈下愈大大红莲红莲开满开满 亭亭亭亭左右左右欹斜欹斜心情心情烦闷烦闷不适意不适意文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。探究活动二：领会文章层次美第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次环境

10、环境繁杂的雨繁杂的雨声，浓阴声，浓阴的天的天雷声作了，雷声作了，雨愈下愈雨愈下愈大大雨肆意地下雨肆意地下着，大荷叶着，大荷叶慢慢倾侧了慢慢倾侧了下来下来红莲红莲开满开满 亭亭亭亭左右左右欹斜欹斜被大荷叶被大荷叶覆盖覆盖心情心情烦闷烦闷不适意不适意不宁的心不宁的心绪散尽绪散尽文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。探究活动二：领会文章层次美第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次环境环境繁杂的雨繁杂的雨声，浓阴声，浓阴的天的天雷声作了，雷声作了，雨愈下愈雨愈下愈大大雨肆意地下雨肆意地下着，

11、大荷叶着，大荷叶慢慢倾侧了慢慢倾侧了下来下来雨势并不减雨势并不减退，勇敢慈退，勇敢慈怜的荷叶上怜的荷叶上聚了些水珠聚了些水珠红莲红莲开满开满 亭亭亭亭左右左右欹斜欹斜被大荷叶被大荷叶覆盖覆盖不摇动不摇动心情心情烦闷烦闷不适意不适意不宁的心不宁的心绪散尽绪散尽深深受感深深受感动动文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。文章写看红莲，表达自己的心情，都是层次清晰的，请你探究欣赏，填写表格。请填下表：分类分类一看一看红莲红莲二看二看红莲红莲 三看三看红莲红莲作者作者心情心情环境环境描写描写红莲红莲情态情态烦闷烦闷不适意不适意不宁的不宁的心绪散心绪散尽了尽了荷叶护莲联想母

12、亲呵护子女三看红莲借景抒情繁杂的繁杂的雨声浓雨声浓阴的天阴的天雷声作雷声作了雨愈了雨愈下愈大下愈大雨势并雨势并不减退不减退开满、开满、亭亭亭亭左右左右 斜斜不动摇不动摇探究活动三：领会文章的语言美 语言好比叶子点缀在思想的枝头。郁达夫语言好比叶子点缀在思想的枝头。郁达夫曾说：曾说：“冰心女士散文的清丽，文字的典冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国可算是独一无二雅，思想的纯洁，在中国可算是独一无二的作家了。的作家了。”在在荷叶荷叶 母亲母亲中，作者用中，作者用细腻、清丽而又含蓄、情感深厚的笔墨描细腻、清丽而又含蓄、情感深厚的笔墨描绘抒写，让读者感到形象具体，情感真挚。绘抒写，让读者

13、感到形象具体，情感真挚。请同学们从文中找出你喜欢的段落，说说请同学们从文中找出你喜欢的段落，说说应该用一种什么样的情感或语气读，然后应该用一种什么样的情感或语气读，然后试着读一读。试着读一读。“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。1 1、作者作者为什么为什么要要从自家院子里从自家院子里的莲花的莲

14、花写起写起？为什么要写？为什么要写九年九年前与祖父的赏莲前与祖父的赏莲？作者为什么要从自家院子里的莲花写起？作者为什么要从自家院子里的莲花写起？ 答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。 为什么要写为什么要写9年前与祖父的赏莲？年前与祖父的赏莲？ 答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。二、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1. “心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这

15、一句在文章结构上有什么作 用？2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福望，在冷落中得到幸福3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的心中的雨点雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？涉及面及广，内容纷繁。

16、谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮这就把母爱推向高潮 母亲啊！母亲啊！你是荷叶，我你是荷叶，我是红莲，心中是红莲，心中的雨点来了，的雨点来了，除了你，谁是除了你，谁是我在无遮盖天我在无遮盖天空下的荫蔽？空下的荫蔽？ 象征着人生路上的象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。风雨、坎坷、磨难。这篇散文抒写和歌颂的对象是。这篇散文抒写和歌颂的对象是。 写作方法： 作者借赞美荷叶来赞美母亲，赞颂母爱，这是冰心作品的三大主题之一，我们通过他的一首小诗再次感受冰心作品中的母爱，体会借物抒情的妙处。 在繁星春水中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风

17、雨来了， 我只躲到你的怀里。母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？纸船纸船我从不肯妄弃一张纸，我从不肯妄弃一张纸，总是留着总是留着留着留着叠成一只只很小的船儿，叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿母亲，倘若你

18、梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。吐露心声吐露心声、请以具体的形象作喻，来、请以具体的形象作喻，来完成下列句子。完成下列句子。 母亲，如果我是母亲，如果我是您就是，。您就是，。 母亲，如果我是母亲，如果我是您就是，。您就是，。 例子：例子：例子：比较比较金色花金色花荷叶荷叶 母亲母亲相同点：相同点： 赞美母爱的伟大神圣。赞美母爱的伟大神圣。-思想感情思想感情 图画美。图画美。-想象空间想象空间 不同点：不同点： 金色花金色花语言质朴秀丽。

19、语言质朴秀丽。荷叶荷叶 母亲母亲语言淡雅清婉。语言淡雅清婉。-语言特点语言特点 金色花金色花是缘情造景。是缘情造景。荷叶荷叶 母亲母亲是触景生情。是触景生情。-情景交融的方式情景交融的方式 金色花金色花中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。中既有母爱的光辉，还有孩子的爱心。荷叶荷叶 母亲母亲更多的是更多的是赞美母爱。赞美母爱。-思想感情思想感情 金色花金色花是明朗圣洁的美。是明朗圣洁的美。荷叶荷叶 母亲母亲是凄清含蓄的美。是凄清含蓄的美。-整体氛围整体氛围 金色花金色花写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，荷叶荷叶 母亲母亲则是由雨中则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母

20、爱。荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。-具体内容具体内容 联系生活，表达反哺之义我们被荷叶母亲的伟我们被荷叶母亲的伟大所感动时，现实生大所感动时，现实生活中母亲又何尝不是活中母亲又何尝不是这样的，请听一则真这样的，请听一则真实的故事。实的故事。疯疯 娘娘 2000年夏，我以优异的成绩考上了高中。积劳成疾的奶奶不幸去年夏，我以优异的成绩考上了高中。积劳成疾的奶奶不幸去世了，家里的日子更难了。民政局将我家列为特困家庭，每月补助世了，家里的日子更难了。民政局将我家列为特困家庭，每月补助40元钱，我所在的高中也适当减免了我的学杂费，我这才得以继续读下元钱，我所在的高中也适当减免了我的学杂费，我这才得以继

21、续读下去。去。 由于是住读，学习又抓得紧，我很少回家。父亲依旧在为由于是住读，学习又抓得紧，我很少回家。父亲依旧在为50元打元打工，为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。每次总是隔壁的婶婶工，为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。每次总是隔壁的婶婶帮忙为我炒好咸菜，然后交给娘送来。帮忙为我炒好咸菜，然后交给娘送来。20公里的羊肠山路亏娘牢牢地公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，我的疯娘一记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，我的疯娘一点儿也不疯。除了母爱，我无法解释这种现象在医学上应该怎么破译。点儿也不疯。除了母爱，我无法解释这种现象在医学上应

22、该怎么破译。 20003年年4月的一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带月的一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野核桃。我拿起一个，咬了一口，笑着问她：来了十几个野核桃。我拿起一个，咬了一口，笑着问她：“挺甜的，挺甜的，哪来的？哪来的？”娘说：娘说：“我我我摘得我摘得”没想到娘还会摘野桃，我由没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。娘，您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了。娘嘿嘿地笑了。 娘临走前，我照例叮嘱她注意安全，娘娘临走前，我照例叮嘱她注意安全，娘“哦哦哦哦”地应着。送走娘，我又地应着。送走娘，我又扎进了高考前最后的复习中。第二天，我

23、正在上课，婶婶匆匆地赶到学校，扎进了高考前最后的复习中。第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶到学校，问我娘送菜来没有，说我娘到现在还没回家。我心一紧，娘该不会走错道了问我娘送菜来没有，说我娘到现在还没回家。我心一紧，娘该不会走错道了吧？婶婶问：吧？婶婶问：“你娘没说什么？你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野桃哩。婶我说没有，她给我带了十几个野桃哩。婶婶两手一拍：婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。”婶婶替我请了假，我婶婶替我请了假，我们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上

24、稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百仗深渊。婶婶看了看我说：断的痕迹，树下是百仗深渊。婶婶看了看我说：“到峭壁底下去看看吧！到峭壁底下去看看吧！”我说：我说：“婶婶你别吓我婶婶你别吓我”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走 娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：身上的血早就凝固成了沉重的

25、黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得满山遍野的石头都陪着落泪我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得满山遍野的石头都陪着落泪 天下的母亲都是一样的无私伟大，她们的爱无处不在。在生活中我们每天下的母亲都是一样的无私伟大，她们的爱无处不在。在生活中我们每天都在接受母爱的滋润，同学们回想一下，生活中，妈妈为你做过的那件事，天都在接受母爱的滋润，同学们回想一下，生活中，妈妈为你做过的那件事，让你很感动，它可能只是生活中一件很微小的事。让你很感动，它可能只是生活中

26、一件很微小的事。 游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 母爱如诗母爱如诗我是云我是云 随风远远的飘随风远远的飘 而母亲而母亲 依旧是苍老的大树依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大地深深地扎根在那方大地有云无云的日子有云无云的日子总是遥望天空总是遥望天空 无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心就越痛。 母爱是母爱是

27、“人生唯一可靠的避难所人生唯一可靠的避难所”一个母亲一生的八个谎言一个母亲一生的八个谎言 儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！母亲撒的第一个谎。母亲撒的第一个谎。 男孩长身体的时候，勤劳的母亲常去男孩长身体的时候，勤劳的母亲常去河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。孩子们吃河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自头舔鱼骨头上的肉

28、渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲说，孩子，快吃吧，我不母亲不吃，母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！爱吃鱼！母亲撒的第二个谎。母亲撒的第二个谎。 上初中了，为了缴够男孩和他哥哥姐上初中了，为了缴够男孩和他哥哥姐姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点钱补贴些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点钱补贴家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上

29、班呢。母亲母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！母亲撒的第三个谎。母亲撒的第三个谎。 高考那年，母亲请了假天天站在考点高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手

30、中的罐头的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！喝吧，我不渴！母亲撒的第四个谎。母亲撒的第四个谎。 父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来

31、帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍看在眼里，都劝母亲再嫁。然而母亲多舍看在眼里，都劝母亲再嫁。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，母亲说，我年来却守身如玉，始终不嫁，母亲说，我不爱！不爱！母亲撒的第五个谎。母亲撒的第五个谎。 男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！要，并将

32、钱退了回去。母亲说，我有钱！母亲撒的第六个谎。母亲撒的第六个谎。 男孩留校任教两年，后又考取了美国男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！母亲撒的第七个谎。母亲撒的第七个谎。 晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，晚年，母亲患了胃癌，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后

33、的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。别哭，我不疼。母亲撒的第八个谎。母亲撒的第八个谎。妈妈，妈妈，你每天为我烧的午餐，我记得；你每天为我烧的午餐，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每夜给我盖过背角，我记得；你每时每刻都不忘为我创造幸福，你每时每刻都不忘为我创造幸福，这些，我都记得这些，我都记得 同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一

34、首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切家家 庭庭 作作 业业请自觉为母亲捶捶背请自觉为母亲捶捶背或洗洗脚，并与母亲或洗洗脚，并与母亲交流各自的感受，写交流各自的感受，写成一篇日记，写在大成一篇日记，写在大笔记本上。笔记本上。46凡事不要说我不会或不可能，因为你

35、根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤

36、，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大

37、的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤