荷叶·母亲PPT课件50-人教版-(共39张PPT).ppt

1、荷叶荷叶母亲母亲冰心冰心导入导入 我国现代著名诗人徐志摩在泰戈尔来华中说冰心是冰心是“最有名神形毕肖最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的荷叶 母亲，感悟她所受到的泰戈尔的影响。 冰心，冰心，(1900-1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名学作家。原名谢婉莹谢婉莹。主要作品有：。主要作品有：小说小说两个家庭两个家庭、斯人独憔悴斯人独憔悴、超人超人；散文集；散文集往事往事；诗集；诗集繁星繁星、春水春水；儿童文学作品；儿童文学作品寄小读者寄小读者。作者简介作者简介 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致

2、包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，而而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的根的根本出发点本出发点。ruru linpnglinpng 心情不畅快。心情不畅快。hndnhndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒适。舒适。pihui pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。qq 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 zhzh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 yn b yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。

3、隐蔽。花开的好预兆。花开的好预兆。莲花开过后的花托。莲花开过后的花托。花花瑞瑞：莲蓬莲蓬：烦闷：烦闷：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：适意：适意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：环环 境境红红 莲莲心情心情一写红莲一写红莲二写红莲二写红莲三写红莲三写红莲作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。3、延情、延情发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。 如：母亲啊！您是如：母亲啊！您是_, 我是我是_，_，_。1、美读、美读把握作者的思想感情。把握作者的思想感情。2、感悟、感悟 作者三写红莲，请感知

4、内容和情感变作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。化，完成下表。学法指要：学法指要：1、请简要概括这篇散文诗的主要内容、请简要概括这篇散文诗的主要内容通过写在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲的情景，表达母亲是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情，歌颂了母爱的博大无边，伟大无私。 课文的重点是写课文的重点是写红莲。文章红莲。文章三次写三次写看到红莲看到红莲, ,当时的当时的环境环境是怎样的是怎样的? ? 红红莲的形态如何莲的形态如何呢呢? ? 作者的作者的心境心境又是怎又是怎样的样的? ?思考：思考：繁杂的雨繁杂的雨浓荫的天浓荫的天 开满开满亭亭的立亭亭的立着着烦闷烦闷 不适意不适意

5、徘徊徘徊雷声作了雷声作了雨越下越大雨越下越大 左右左右攲斜攲斜无依无靠。无依无靠。 一写看红莲一写看红莲环境环境红莲红莲 心情心情二写看红莲二写看红莲三写看红莲三写看红莲雨势并不减雨势并不减退，肆意的退，肆意的下着下着在在大荷叶的覆大荷叶的覆盖下盖下 不动摇不动摇不宁的心绪不宁的心绪散尽了散尽了 感感动动 母亲啊！你母亲啊！你是荷叶，我是红是荷叶，我是红莲，心中的雨点莲，心中的雨点来了，来了，除了你，除了你，谁是我在无遮拦谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？天空下的荫蔽？ 象征着人生路上的象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。风雨、坎坷、磨难。划线句有什么含义？ 在人生的道路上，只有母亲是保护我们度过人生

6、坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。 “荷花”是“我”；“荷叶”是母亲。作者要表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。 旁边的一个大荷叶，慢慢的倾旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面侧了下来，正覆盖在红莲上面 旁边的一个大荷叶，被风吹了旁边的一个大荷叶，被风吹了，慢慢的倾侧了下来，正覆盖，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面在红莲上面从文中看，荷叶的什么特点与母从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似亲相似? ?荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，

7、对活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似孩子细心呵护和关爱多么相似。作者将自己比作红莲，从文中看，作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里她们之间的相似点在哪里? ?莲花会被风吹雨打，我也有莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点心中的雨点”。象征着人生路上的象征着人生路上的挫折、磨难挫折、磨难文章题为文章题为“荷叶母亲荷叶母亲”，哪一句，哪一句话写出了两者之间的关系话写出了两者之间的关系? ?母亲啊！你是荷叶，我是红莲母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？“母亲啊！母亲啊！天上的

8、风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里我只躲到你的怀里。” 选自繁星红莲亭亭立着亭亭立着左右欹斜左右欹斜不摇动了不摇动了（浓阴的天，为红莲而担忧）（担忧伤心、无计可施，（担忧伤心、无计可施，为荷叶的出现做铺垫）为荷叶的出现做铺垫）（赞美荷叶，为红莲而高兴）（赞美荷叶，为红莲而高兴） 文中作者的心情是怎样为红莲文中作者的心情是怎样为红莲而动的？而动的？ 我的心情我的心情无法可想无法可想烦闷不宁的心绪散尽了不宁的心绪散尽了不适意感动作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？ 触物生情、借触物生情、借 物物 喻喻 人人母爱就在我们

9、的身边母爱就在我们的身边舐犊之情舐犊之情涕涕“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你”写给地震中逝去母亲的孩子写给地震中逝去母亲的孩子当灾难过去，人们扒开废墟当灾难过去，人们扒开废墟一位母亲静静地用身体一位母亲静静地用身体 将孩子抱在怀里将孩子抱在怀里她用自己的身躯她用自己的身躯 支撑着倒塌的墙壁支撑着倒塌的墙壁用自己宽厚的胸怀用自己宽厚的胸怀 把孩子紧紧抱在怀里把孩子紧紧抱在怀里孩子安然的睡着，孩子安然的睡着， 没有任何声音将她惊没有任何声音将她惊起起仿佛一切如昨日仿佛一切如昨日 妈妈轻轻晃动伴她入妈妈轻轻晃动伴她入睡睡伴她如昔伴她如昔人们将孩子托起人们

10、将孩子托起在遗留的手机里在遗留的手机里 人们发现了写好的信人们发现了写好的信息息“亲爱的宝贝亲爱的宝贝,如果你能如果你能活着活着, 一定要记住我爱你一定要记住我爱你” 孟郊在孟郊在游子吟游子吟中写道中写道“谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲我们也爱母亲/却和却和母亲爱我们不一样母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流我们的爱是溪流/母亲的爱母亲的爱是海洋是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开用溪流的欢歌来回报我们的母亲

11、。从现在开始，从点点滴滴做起。始，从点点滴滴做起。 最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！，愿他们幸福安康！感悟母爱，感悟母爱，请以具体的形象作喻请以具体的形象作喻，来完成下列句子。，来完成下列句子。母亲，如果我是，您就是，母亲，如果我是，您就是， 。母亲，如果我是，您就是，母亲，如果我是，您就是， 。 你认为母爱是什么呢？请用你认为母爱是什么呢？请用“母爱就是母爱就是”的句式来表达的句式来表达。 例例1：母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼；母爱就是母爱就是.例例2：

12、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限；母爱就是母爱就是.拓展迁移 这首散文诗是借助一种具体这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱母亲的爱温馨提示：温馨提示：同学们，让我们摘下两颗星星，点亮同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说亲脸上的皱纹；拿起

13、手中的笔，诉说对母亲的爱对母亲的爱1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。诗歌、名言等。2、探究两首诗的异同点探究两首诗的异同点。3、选择你喜欢的方式，把自己对、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。父母的爱付诸行动。作作 业业 爱是大自然最原始、最纯真的爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包关爱的叮咛；上学时整齐的书包，

14、临睡前掩紧的被角。用心去爱，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。，一切暴风雨都会过去。 最后，让我们为天下所有的最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！父母亲祈祷，愿他们幸福安康！ 如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远爱就是一条长

15、河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在孟郊在游子吟游子吟中写道中写道“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”，依依，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋母亲的爱是海洋”，无，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做

16、起。从现在开始，从点点滴滴做起。 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、

17、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜

18、甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤