认识自己PPT优秀课件22-人教版(共21张).ppt
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1、第三课:发现自己第1课时认识自己认识自己人教版七年级上人教版七年级上道德与法治道德与法治 思考问题思考问题 1 1、为什么这个、为什么这个“腿不断变化的动物腿不断变化的动物”是人?是人? 早晨时是小孩子爬,是四条腿;中午时成年人,两条腿;晚上是早晨时是小孩子爬,是四条腿;中午时成年人,两条腿;晚上是老人,拄拐杖了,三条腿。老人,拄拐杖了,三条腿。 2 2、这个故事说明了什么道理?你受到了什么启示?、这个故事说明了什么道理?你受到了什么启示? 人世间最难的事情是认识自己,认清自己。我们要学会认识自己。人世间最难的事情是认识自己,认清自己。我们要学会认识自己。 约公元前约公元前5 5世纪(春秋时期
2、)世纪(春秋时期)我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出:我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出:“自知者明自知者明”约公元前约公元前4 4世纪,世纪,古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出:古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出:“认识你自己认识你自己” 问题思考:问题思考: 1 1、上述两张图片及介绍,告诉了我们、上述两张图片及介绍,告诉了我们什么道理?什么道理? 人要认识自己;认识自己非常重要。人要认识自己;认识自己非常重要。 2 2、人为什么必须要认识自己?认识自、人为什么必须要认识自己?认识自己又为什么这么重要呢?己又为什么这么重要呢? 一、认识自己的必要性一、认识自己的
3、必要性 进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注自我:来越关注自我:“我是一个怎样的人?我是一个怎样的人?”“”“我为什我为什么会和别人不一样?么会和别人不一样?”“”“我将来会成为一个怎样的我将来会成为一个怎样的人?人?”“”“我对他人,对社会有什么意义我对他人,对社会有什么意义”虽然虽然我们的答案可能不同,但是,探寻这些问题却很有我们的答案可能不同,但是,探寻这些问题却很有意思,也很有意义。意思,也很有意义。二、认识自己的重要性二、认识自己的重要性1.1.
4、正确认识自己,可以促进自我发展。正确认识自己,可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体,认识到每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。自己的信心,更好地发展自己的能力。1.1.你如何看待小刚对自己的认识?你如何看待小刚对自己的认识? 小刚只看到自己的优势,没看到小刚只看到自己的优势,没看到自己的不足,他没有正确对待他人的自己的不足,他没有正确对待他人的评价。评价。2.2.这样的认识给他带来怎样影响?这样的认识给他带来怎样影响? 他的这一认识会让他不能全面认他的这一认识会让他不能全面认识自己,影
5、响与他人的交往,不利于识自己,影响与他人的交往,不利于与他人的积极互动。与他人的积极互动。探究与分享探究与分享上述探究告诉了我们什么道理?上述探究告诉了我们什么道理?二、认识自己的重要性二、认识自己的重要性2.2.正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,可以促进与他人的交往。 正确认识自己,有助于我们认识到自己正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。和善待他人,与他人积极互动。既然认识自己如此重要,那么怎样来认识自己呢?既然认识自己如此重要,那么怎样来认识自己呢?你对自己的认识有多少?请
6、完成下面句子。你对自己的认识有多少?请完成下面句子。我我 我我我我我我我我我我我我你是从哪些方面认识自己的?你是怎么得出这些认识的?你是从哪些方面认识自己的?你是怎么得出这些认识的?探究与分享探究与分享三、我们应该如何认识自己三、我们应该如何认识自己 1.1.可以从可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面来认识自己;等方面来认识自己; 2. 2.可以从可以从身体特征和生理状况身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等;貌、体能、性别等; 3. 3.可以从可以从个性心理特征个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;来认识自己,如性格、气质等; 4
7、. 4.可以从可以从在群体中的关系在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或是班级来认识自己,如自己在家庭或是班级中的角色等。中的角色等。探究与分享探究与分享以小组为单位,完成下列活动。以小组为单位,完成下列活动。1 1、画画像。画画像。拿一张白纸,用文字、图画拿一张白纸,用文字、图画等形式描绘自己,然后折起来,收集在一等形式描绘自己,然后折起来,收集在一起。起。2 2、猜猜看。猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像,每人从中抽一张折叠的画像,猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像,你想对画像中的人说些什么?到这张画像,你想对画像中的人说些什么?最后公布答案
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