发现幸福-学会纵向展开议论-课件-(1).ppt

1、发现幸福 学习纵向展开议论2安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 杜甫杜甫安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。使我不得开心颜。 李白李白先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。 范仲淹范仲淹 3 同学们追求的幸福又是怎么样同学们追求的幸福又是怎么样的呢？请同学们的呢？请同学们“各言其志各言其志”。4我认为的幸福 幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨； 幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜； 幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱； 幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。 幸福，是当我看不到你时,能这样静静想你。 幸福，是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。 幸福，是

2、不管外面的风浪多大,你都会知道,家里,总有热腾腾的饭菜等着你。 幸福，是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。 幸福，是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂 5幸福是什么 幸福就是使人心情舒畅的境遇和生活。 6学习目标 1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。 3、通过写作，认识幸福是什么，学会从生活中发现幸福。 7读美文，初步体会读美文，初步体会“纵纵”的魅的魅力力8快速阅读P.74谢冕读书人是幸福的。 此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。引引 论论（1 1）本本 论论（2-52-5）结结 论论（6-76-7

3、）思路思路读书人是幸福人读书人是幸福人1 1、阐述阅读能增加人的经历和经验、阐述阅读能增加人的经历和经验 2 2、证明读书更能感化与陶冶人的精神、证明读书更能感化与陶冶人的精神 3 3、进一步指出读书能向善避恶，变得情、进一步指出读书能向善避恶，变得情趣高雅，心灵纯净而富有正义感。趣高雅，心灵纯净而富有正义感。呼应开头，收束全文呼应开头，收束全文结构结构纵向层进结构的基本特征纵向层进结构的基本特征9A A纵向议论主要采用层递式结构，文纵向议论主要采用层递式结构，文章各层次之间是：章各层次之间是： 层层深入、步步推进。 各层的前后顺序不能随意改动。B.B.层进式结构模式：层进式结构模式：引论 分

4、论点1 本论 分论点2 分论点3 结论纵向层进式纵向层进式纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法10 将中心论点分解成几个分论点，这些分论将中心论点分解成几个分论点，这些分论点之间的关系是点之间的关系是 。 A、层次间可用关联词语过渡。、层次间可用关联词语过渡。 “不仅不仅而且而且”“”“况且况且” B、层次间是递进的关系。、层次间是递进的关系。11纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法严于解剖自己严于解剖自己这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然，就无从去“病”。这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。

5、12纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法 是什么？为什么？怎么办？是什么？为什么？怎么办？13纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法论点：生活应该是丰富多彩的。 （1）（是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 （2）（为什么）符合人的本性（人具有多方面的精神需要）； 有利于人的全面发展，有益于身心健康； 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。 （3）（怎么样）要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。14针对某些不良的现象，分析其危害，针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。纵向展开议

6、论的方法纵向展开议论的方法15纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法给爱一点空间 曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”。 听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，听完这个故事，我沉思良久。爱是没有错的，但爱的方式却各有千秋。不能否

7、认有些爱的方式只但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。能给你爱的人带来禁锢和伤害。 报纸上曾经报道过报纸上曾经报道过“巨型婴儿巨型婴儿”的故事。一对的故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直夫妇中年得子，异常兴奋。对孩子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把让他睡在摇篮里，不管孩子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护着。他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一走了夫妇俩的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿巨型婴儿

8、”惊得目瞪口呆，惊得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的不知如何处理这个已是青年的“婴儿婴儿”。 他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力他既不会自己走路也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使他们越发娇嫩，不小心受到一丁点伤害，就谢了。而真正经娇嫩，不小心受到一丁点伤害

9、，就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，历过风雨的野玫瑰，却能在恶劣的环境中昂首屹立，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，常开不败，绚丽多姿。那么，深爱着孩子的父母呵，何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿何不给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天？越风雨，展翅九天？ 据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘，然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受鹰慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了刺痛，都

10、退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们不了刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小推下山崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰们扑腾着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为鹰妈妈不爱小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境爱，才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。中尽早自立，展翅九万里，一跃上青天。 有人曾说：有人曾说：“自由是爱的空气，禁自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥锢会使

11、爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜不要用热烈的心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一个它不能承受的力道，因为这样它弦一个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在会断掉。给爱一点空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！爱的滋润下健康成长！16纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法给爱一点空间给爱一点空间 （1 1）母亲给新婚女儿的赠言，）母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴儿巨型婴儿”的悲剧故事的悲剧故事（摆现象）（摆现象） （2 2）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子）分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本

12、该灿烂美好的一生。本该灿烂美好的一生。（析危害）（析危害） （3 3）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空）深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天九天（挖根源）（挖根源） （4 4）爱需要空间和自由）爱需要空间和自由 （指办法）（指办法）17纵向展开议论应注意的要点纵向展开议论应注意的要点文章议论的范畴可分为四个方面：文章议论的范畴可分为四个方面： “是什么是什么”，论证性质和类别，论证性质和类别 ； “为什么为什么”，论证目的和原因，论证目的和原因 ； “怎么办怎么办”，论证方法和途径，论证方法和途径 ； “会怎样会怎

13、样”，论证效能和结果，论证效能和结果 。 一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述的问题，大多是择其一、二来论述 。一、怎么写一、怎么写 会想才会写会想才会写18纵向展开议论的方法纵向展开议论的方法二、二、 写什么写什么调动平时的积累调动平时的积累 1.联想自然万物 2.理想人文景观 3.联想历史名人 4.联想自我生活 5.联想新闻媒体 6.联想教材课文 写好作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生”。19写作训练写作训练 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑

14、敏还说幸福需要提醒。是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花捧上的一束鲜花幸福究竟是什么，怎样才幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？能拥有它？ 请以请以“幸福幸福”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800800字的文章。文题自定，写成议论文。字的文章。文题自定

15、，写成议论文。20写作指导写作指导一、拟题一、拟题 围绕一个中心直接以话题作为文章的标题围绕一个中心直接以话题作为文章的标题固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小固然不错，但是范围太广，容易出现题大文小和重复泛滥的问题。和重复泛滥的问题。 简便易行的方法是，以话题中心词为主，简便易行的方法是，以话题中心词为主，在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标在其前后添加若干词语，组成一个短语作为标题。比如，题。比如，“幸福家庭幸福家庭” “创造幸福创造幸福” “我我奋斗，我幸福奋斗，我幸福”“”“五彩的幸福五彩的幸福”“”“幸福的回声幸福的回声”“”“幸福在哪里幸福在哪里”。21 二、切入切入 兼顾

16、两个角度。每个话题，兼顾两个角度。每个话题，都好似钱币，都有正反两个方面。都好似钱币，都有正反两个方面。 比如，比如，“幸福幸福”是正面，是正面，“不幸不幸”就是它的反面。从这两就是它的反面。从这两个角度切入，都是切题个角度切入，都是切题通过通过展示不幸者的经历，议论不幸产展示不幸者的经历，议论不幸产生的原因，提出帮助不幸者战胜生的原因，提出帮助不幸者战胜不幸的建议，从而到达呼唤幸福、不幸的建议，从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的。共同幸福、创造幸福的目的。 写作指导写作指导22写作指导写作指导 三、立意三、立意 文章立意，应该思考文章立意，应该思考“是什么是什么”、“为什么为什么”、

17、“怎么办怎么办”三个问题。围三个问题。围绕话题，抛开绕话题，抛开 “是什么是什么”的话题，思维直奔的话题，思维直奔“为什为什么这被视作一种幸福么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福怎么样提高我们的幸福指数指数”等问题，层层深入，等问题，层层深入，立意能以深见长。立意能以深见长。 23例文赏析例文赏析 厚厚的史册中，从未缺少幸福记录：刘邦是幸福的厚厚的史册中，从未缺少幸福记录：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他惨

18、败了；唐中宗是痛苦的，因为他被废了；杜甫是痛苦他惨败了；唐中宗是痛苦的，因为他被废了；杜甫是痛苦的，因为他失望了。于是，时间追问历史：的，因为他失望了。于是，时间追问历史：“幸福何在？幸福何在？”我迎着时间在现代的荒原上呐喊：我迎着时间在现代的荒原上呐喊：“幸福在自己心中！幸福在自己心中！” 世间万象，无所不有。幸福，只有用心体会的人才能世间万象，无所不有。幸福，只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜，从这面看，很好看拥有。每件事的前面都有一扇双面镜，从这面看，很好看；另一面看，丑死了。每个人都有选择的机会，你选哪一；另一面看，丑死了。每个人都有选择的机会，你选哪一面？幸福其实在

19、于自己的把握。对着丑的一面，你万般痛面？幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面，你万般痛思维，请守住幸福苦，忘记了镜子可以翻过来，于是，幸福与你只是一镜苦，忘记了镜子可以翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却遥不可及。而有些人注定是幸福的，因为他们之隔，却遥不可及。而有些人注定是幸福的，因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面，于是，幸福就属于他看到丑陋时会翻看镜子的另一面，于是，幸福就属于他们了。们了。 贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时，他说：失聪而痛苦时，他说：“不，我很幸福！因为我仅仅失不，我很幸福！因为我仅仅失去了六分之一！

20、除了耳，我还有眼、鼻、嘴、手、脚。去了六分之一！除了耳，我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五，这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸还有六分之五，这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。福。 有时候，不幸只是有时候，不幸只是“塞翁失马塞翁失马”，要看到，要看到“焉知非焉知非福福”的另一面。的另一面。 求幸福，就要有点阿求幸福，就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿精神。鲁迅笔下的阿Q，是一，是一个被辛辣讽刺的对象。然而，从另一个角度看，容易满个被辛辣讽刺的对象。然而，从另一个角度看，容易满足、善于自我开解的阿足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。也是幸福的。 面对死亡，是恐惧不已，还是坦然笑迎？尼克松知面对死亡

21、，是恐惧不已，还是坦然笑迎？尼克松知晓自己患了癌症以后，竟微笑着这样诠释死亡：晓自己患了癌症以后，竟微笑着这样诠释死亡：“酒吧酒吧打烊时我就离开！打烊时我就离开！”这简直就是一个这简直就是一个“阿阿Q”，一个美，一个美国版国版“阿阿Q”。在余留的生命中，他依然很幸福。在余留的生命中，他依然很幸福。 幸福，似乎很难定义。其实，幸福就是一种思维方幸福，似乎很难定义。其实，幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。 历史的千年余辉摇落了那些花季雨季，我们不妨把历史的千年余辉摇落了那些花季雨季，我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多

22、或少的往事交给岁月或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月，选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而，选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名生命的倏忽飘逝而惆怅莫名人生因此快乐、因此幸人生因此快乐、因此幸福！福！24写作指导写作指导 简评：简评： 这是一篇发挥充分的联想，组织丰富的材料，这是一篇发挥充分的联想，组织丰富的材料，论证生动严密的作文。作文围绕着论证生动严密的作文。作文围绕着“幸福取决于幸福取决于正确的思维方式正确的思维方式”的核心论点，分为两

23、层主体内的核心论点，分为两层主体内容：辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、容：辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证的的方法；方法；第二层主体内容运用一般的分析论证方第二层主体内容运用一般的分析论证方法。法。小结 幸福是每个人都拥有的无价之宝也许你会幸福是每个人都拥有的无价之宝也许你会因做错事而受到责罚，但幸福不会因此就抛弃你，因做错事而受到责罚，但幸福不会因此就抛弃你，它会静静地守在你身边，抚慰你受伤的心，让你它会静静地守在你身边，抚慰你受伤的心，让你重新变得坚强。重新变得坚强。 认真地做好生活中的每一件事，从一件件生认真地做好生活中的每一件事，从一件件生活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因帮助别活小事中对别人给予的帮助表示感谢，因帮助别人而感到快乐，你会体验到幸福的所在人而感到快乐，你会体验到幸福的所在.Thank you 谢谢！