初中作文指导-作文巧开头PPT课件.ppt

1、 作文就是你待嫁的作文就是你待嫁的新娘新娘，怎样，怎样让阅卷老师在看到你的让阅卷老师在看到你的“新娘新娘”的的瞬间，就喜欢上她呢？瞬间，就喜欢上她呢？ 新娘的新娘的 ，也就是你的作文，也就是你的作文的的 ！脸脸开头开头 比一比比一比 ： 爱心就是对别人要友爱，要爱心就是对别人要友爱，要关心别人。一个人想要生活得幸关心别人。一个人想要生活得幸福，必须要有很多人对他有爱心，福，必须要有很多人对他有爱心，就是来关心他，爱护他，但他也就是来关心他，爱护他，但他也应该要对别人有爱心，要经常去应该要对别人有爱心，要经常去关心帮助别人。关心帮助别人。_爱心爱心 爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一片照射在冬

2、日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 爱心爱心 “世界，充满七彩阳光，世界，充满七彩阳光， 人生充满美好向往。人生充满美好向往。 在充满理想在充满理想 的攀登上，的攀登上， 每一步都弹奏着苦与乐的乐章。每一步都弹奏着苦与乐的乐章。” 品读上面的小诗，以品读上面的小诗，以“苦与乐苦与乐”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文

3、章。 例一例一 “世界，充满七彩阳光，世界，充满七彩阳光， 人生充满美好向往。在人生充满美好向往。在充满理想充满理想 的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。”我读着这首小诗，眼前不禁出现了这样一幅画面。我读着这首小诗，眼前不禁出现了这样一幅画面。 例二例二 初三的日子十分的艰苦，在学习的道路上，充满坎坷。初三的日子十分的艰苦，在学习的道路上，充满坎坷。桌上的书一本本多了起来。这一年，是我们中学的最后一桌上的书一本本多了起来。这一年，是我们中学的最后一年，是决定我们命运的一年。成功与否就在中考了。初一、年，是决定我们命运的一年。成功与否就在中考了。初一、初二

4、我们还比较轻松，作业还比较少，也有休息的时间，初二我们还比较轻松，作业还比较少，也有休息的时间，还有一些娱乐项目。到了初三，什么也没有了，只有读书，还有一些娱乐项目。到了初三，什么也没有了，只有读书，为了实现自己的理想，同学们都发奋地读书，迎接中考的为了实现自己的理想，同学们都发奋地读书，迎接中考的到来。到来。 同学们在开头上存在的不足：同学们在开头上存在的不足： 1、不必要的释题、不必要的释题 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，、照抄原材料或引用复述不简练，中心话中心话 题题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。 一、一、起句起句

5、如爆竹，骤响易彻；如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。结句如撞钟，清音有余。 这句话意思是这句话意思是“文章开头应像鞭文章开头应像鞭炮突然响声那样引人注意；文章炮突然响声那样引人注意；文章结尾应像撞钟之声，余音缭绕，结尾应像撞钟之声，余音缭绕，令人回味。令人回味。古人谈写作古人谈写作先声夺人谋开局二、二、凤头凤头、猪肚、豹尾、猪肚、豹尾凤头凤头, ,即凤凰的头。鸟中之王即凤凰的头。鸟中之王的头艳丽而光彩夺目的头艳丽而光彩夺目, ,引申到作文引申到作文中来中来开头要美开头要美, ,要有吸引人的要有吸引人的艺术魅力。艺术魅力。猪肚则指文章内容要充实。猪肚则指文章内容要充实。豹尾则指文章结尾要有

6、力。豹尾则指文章结尾要有力。古人谈写作古人谈写作作文开头的要求：作文开头的要求： 1、紧扣主题：、紧扣主题： 梁启超：梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” 例：吴晗例：吴晗谈骨气谈骨气：我们中国人是有骨气的。：我们中国人是有骨气的。 2、要短小精悍：、要短小精悍： /例：茅盾例：茅盾海南杂忆海南杂忆：“我们到了那有名的我们到了那有名的天涯天涯海角海角”。（。（”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。所闻引起对历史的追忆开路。 ）3.要有文采：要有文采： 青春青春：

7、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆琼浆历久弥香历久弥香常见方法简述：常见方法简述： 1.开门见山开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括）：交代（题旨、人物、时间、总括） 2.运用修辞运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等：引用、设问、反问、比喻、排比等3.运用技巧运用技巧 ：悬念、烘托、比兴、对比、类比等：悬念、烘托、比兴、对比、类比等 4.运用描写运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等：肖像描写、场面描写、景物描写等开门见山，快速入题开门见山，快速入题（交代题旨、人物、时间、总括）（交代题旨、人物、时间、总括） 苦与乐苦与乐 在漫长的人生中，我

8、们走的每一步，在漫长的人生中，我们走的每一步，都伴随着苦与乐，它们在我们的生活中都伴随着苦与乐，它们在我们的生活中交织着，使我们感受到生活的辛苦与快交织着，使我们感受到生活的辛苦与快乐。乐。 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家暖驱散心中的乌云；家融进去的是悲融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家伤，化解出来的是快乐；家接纳的是接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！难过，释放的是开心。家，真好！(选自云选自云南省中考作文南省中考作文家，真好家，真好) 技巧一：开门见山，（技巧一

9、：开门见山，（开篇点题法）开篇点题法） 如如2005年江苏盐城一考生年江苏盐城一考生语文从我身语文从我身边轻轻走过边轻轻走过的开头：的开头： 语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。语文。 采用开门见山的开头应注意的问题：采用开门见山的开头应注意的问题：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头。够引领全文主题内容的开头。（2）这种开头语言要非常精练，要有一种）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。望。 以“我收到的一份厚礼”为题目，

10、作文 说到礼物，大概很多人都会想到说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒欢的八音盒.这次，我得到了比这些这次，我得到了比这些更珍贵的礼物。更珍贵的礼物。 生命里的最珍贵的礼物，莫过于生命里的最珍贵的礼物，莫过于父母对我生命的恩赐和给予。父母对我生命的恩赐和给予。 小学的某一天，同桌的夏小盈在上课的时候从书包里掏小学的某一天，同桌的夏小盈在上课的时候从书包里掏出一个最新款的文具盒，双层的，天蓝色的盖子上印着漂亮出一个最新款的文具盒，双层的，天蓝色的盖子上印着漂亮的花仙子图案，盒子开关上的磁铁在一开一关中发出清脆的的花仙子图案，盒子开

11、关上的磁铁在一开一关中发出清脆的声音。这个夏小盈的爸爸送给她的生日礼物在整个小学时期声音。这个夏小盈的爸爸送给她的生日礼物在整个小学时期无数次吸引着我的目光，让我对自己的生日格外的盼望，后无数次吸引着我的目光，让我对自己的生日格外的盼望，后来我知道，每一年重阳节这天，只有妈妈蒸的黄米饭，还有来我知道，每一年重阳节这天，只有妈妈蒸的黄米饭，还有爸爸给我煮的两个红蛋表示他们并没有忘记那天是我的生日，爸爸给我煮的两个红蛋表示他们并没有忘记那天是我的生日，至于象夏小盈给我们绘声绘色描述的生日盛会那样的场景和至于象夏小盈给我们绘声绘色描述的生日盛会那样的场景和精美的礼物，是不会出现在我那当教师的清贫父亲

12、和朴素的精美的礼物，是不会出现在我那当教师的清贫父亲和朴素的母亲的生活里面的，认识到这个事实，整个童年我对过生日母亲的生活里面的，认识到这个事实，整个童年我对过生日失去热情，在生日前后几天变得沮丧和懊恼，甚至任性赌气失去热情，在生日前后几天变得沮丧和懊恼，甚至任性赌气不吃爸爸煮的红蛋。不吃爸爸煮的红蛋。 那么多年后的又一个重阳节，再也吃不到爸爸煮的红鸡那么多年后的又一个重阳节，再也吃不到爸爸煮的红鸡蛋，再也听不到爸爸爽朗的笑声，昔日风风火火里外操持着蛋，再也听不到爸爸爽朗的笑声，昔日风风火火里外操持着家里大小事的妈妈也渐见老态，时间在无情的岁月长河里疾家里大小事的妈妈也渐见老态，时间在无情的岁

13、月长河里疾驶前行，经历生命里的数个秋天，才真正明白，一个健康的驶前行，经历生命里的数个秋天，才真正明白，一个健康的身体，一颗平常心，一双分辩是非的眼睛，才是父母给自己身体，一颗平常心，一双分辩是非的眼睛，才是父母给自己最昂贵的礼物。最昂贵的礼物。 事情发生在不久前，数学的第一次测试，本来信心十足的我以为会考事情发生在不久前，数学的第一次测试，本来信心十足的我以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差。我的数学成绩怎么会变的这么差？当的很好，可是结果却出乎意料的差。我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里

14、溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚，绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付去，此时，心里非常非常的内疚，绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？ 怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我.我我.，我没再往下想，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的失误！不决心把这事隐瞒，等下次再考，就一定考个好成绩，补回这次的

15、失误！不知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是知道为什么，可能吧！按同学们的说法，胜利的太多，失败会受不了。是吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。吗？是这个原因吗？我想不通，但是那种滋味真的很难受。 躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她躲的过今天，躲不过明天啊！妈妈最终还是发现了，她没有告诉我她偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切的跟我说：偷看了我的成绩单，而是在碰到我时亲切的跟我说：“孩子，一次失败，孩子，一次失败，并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头丧气，应该赶快找并不代表次次失败，知道失败了，不是让你整天都垂头

16、丧气，应该赶快找出错在哪？那次你不是和我说过课文上的那几句话吗？失败者同样用尽汗出错在哪？那次你不是和我说过课文上的那几句话吗？失败者同样用尽汗水和力量，让失败属于过去，胜利才属于未来呀！这可是你亲口说给妈妈水和力量，让失败属于过去，胜利才属于未来呀！这可是你亲口说给妈妈听的，怎么？想赖啊！听的，怎么？想赖啊！”我记的很清很清，妈妈眯着眼，嘴角弯起对我微我记的很清很清，妈妈眯着眼，嘴角弯起对我微笑，这个笑不同于平常的笑，他包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不笑，这个笑不同于平常的笑，他包含着妈妈对我的信任和鼓励，是啊，不能在这样子下去了，我要从新振作起来才对！这副摸样不像我。能在这样子下去了，

17、我要从新振作起来才对！这副摸样不像我。 现在，当我再想妈妈的那段话和那个微笑时，就会觉得那是我收到的现在，当我再想妈妈的那段话和那个微笑时，就会觉得那是我收到的一份最丰厚的礼物，它使我重拾信心的笑，我会永记得。一份最丰厚的礼物，它使我重拾信心的笑，我会永记得。 我心中的苦与乐我心中的苦与乐 苦与乐是生活中不可缺少的一份子，只要你生活苦与乐是生活中不可缺少的一份子，只要你生活在这个世界上，苦与乐就像是你的影子，随时随地都在这个世界上，苦与乐就像是你的影子，随时随地都会跟着你走，你走到哪里，它们同样也会跟到哪里。会跟着你走，你走到哪里，它们同样也会跟到哪里。 苦尽甘来苦尽甘来 人生就像是行进在大海

18、里的一艘船，既有风吹雨人生就像是行进在大海里的一艘船，既有风吹雨打的痛苦又有到达目的地的喜悦；人生就像是一只在打的痛苦又有到达目的地的喜悦；人生就像是一只在高崖学飞的雏鹰，既有一次次摔落在地的痛苦又有遨高崖学飞的雏鹰，既有一次次摔落在地的痛苦又有遨游天际的兴奋。每个人的一生都有苦痛的时候，没有游天际的兴奋。每个人的一生都有苦痛的时候，没有人能例外。关键就在于有没有经受苦痛的决心，有没人能例外。关键就在于有没有经受苦痛的决心，有没有一种经受过去之后就会有快乐的信念。有一种经受过去之后就会有快乐的信念。 比喻：形象生动比喻：形象生动 富有文采富有文采 技巧二：巧用修辞法技巧二：巧用修辞法 爱心是冬

19、天里的一缕阳光，驱散了凛爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。标，指明了新生的希望。 (选自湖北荆选自湖北荆州中考满分文州中考满分文把爱心带给他人把爱心带给他人) 比喻、排比比喻、排比 操场上的苦与乐操场上的苦与乐 对于我来说，体育是我最不擅长的。跑对于我来说，体育是我最不擅长的。跑步，没跑多久时间就累得气喘吁吁；跳远，连步，没跑多久时间就累得气喘吁吁；跳远，连小学生都跳得比我远；扔实心球，还没达到女小学生都跳得比我远；扔实心球，还没达

20、到女生的水平生的水平所以，体育测试就是我最痛苦所以，体育测试就是我最痛苦的事了。的事了。 排比：句式整齐排比：句式整齐 语势铿锵语势铿锵注意注意：（：（1）分句间的逻辑层次）分句间的逻辑层次 （2）要紧扣题旨）要紧扣题旨 礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味可以纪念事物；也可以表达特殊的意味.我们每个人都会在生活中到或送出礼物，我们每个人都会在生活中到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。并在其中体会到各种人生滋味。 礼物，她是有魔力的。它能使人从礼物，她是有魔力的。它能使人从忧伤到快乐；从自我封闭到活泼开朗；从忧伤到快乐；从

21、自我封闭到活泼开朗；从孤单到有伴，这都是礼物的功劳。礼物，孤单到有伴，这都是礼物的功劳。礼物，能改变人的人生观。礼物能使我们的友谊能改变人的人生观。礼物能使我们的友谊更加坚固，礼物更是人与人之间沟通的桥更加坚固，礼物更是人与人之间沟通的桥梁。梁。 学习路上，苦乐多多学习路上，苦乐多多 曾记得有个朋友问过我这样一个问曾记得有个朋友问过我这样一个问题：题：“你认为，学习路上苦与乐的比例你认为，学习路上苦与乐的比例哪个重？哪个重？”我笑着回答说：我笑着回答说：“学习路上，学习路上，苦与乐一样的比例。苦与乐一样的比例。” 巧设问：发人深思巧设问：发人深思 今天是我的生日。放学回家的路上，今天是我的生日

22、。放学回家的路上，我不断地猜想今天的礼物是什么。是书？我不断地猜想今天的礼物是什么。是书？是玩具？还是那万能的电脑？是玩具？还是那万能的电脑？ 回到家，我竟意外地发现饭桌上空空如回到家，我竟意外地发现饭桌上空空如也！咦？今天的晚饭呢？难道让我饿肚子？也！咦？今天的晚饭呢？难道让我饿肚子？算了，能讨到礼物也算是算了，能讨到礼物也算是“万幸万幸”了，了，GO！要礼物去！我推开父母的房门，装出一副嬉要礼物去！我推开父母的房门，装出一副嬉皮笑脸，皮笑脸，“厚颜无耻厚颜无耻”地开口要礼物：地开口要礼物：“老老爸老妈，礼物呢？爸老妈，礼物呢？”说着，我把一双手平摊说着，我把一双手平摊着伸出去，作收着伸出去

23、，作收“财财”状。状。“急什么，又不急什么，又不是不给你。走，先吃饭去。是不给你。走，先吃饭去。”爸爸见我一副爸爸见我一副迫不及待的样子，只差扑哧一声笑出来。迫不及待的样子，只差扑哧一声笑出来。 饭桌上，我又被当作饭桌上，我又被当作“小皇帝小皇帝”给捧上了我一年一沾给捧上了我一年一沾的的“佳座佳座”，而老爸老妈，而老爸老妈当起了服务员。当起了服务员。 “第一道菜第一道菜蒸蒸肉（日）上。蒸蒸肉（日）上。”我一听，忍俊不禁。我一听，忍俊不禁。这算什么菜？菜被端了上来。嘿，这菜还真不错！一朵由锡这算什么菜？菜被端了上来。嘿，这菜还真不错！一朵由锡纸做成的云上，托着十个金黄灿烂，令人馋涎欲滴的肉丸子。

24、纸做成的云上，托着十个金黄灿烂，令人馋涎欲滴的肉丸子。“这道菜，是祝你学习成绩这道菜，是祝你学习成绩蒸蒸日上！蒸蒸日上！”我小心翼翼地我小心翼翼地夹起一个肉丸子，细一端详，才发现那金黄灿烂的竟是一粒夹起一个肉丸子，细一端详，才发现那金黄灿烂的竟是一粒粒玉米！我一口吞下这看似美味无比的肉丸子，岂料，这味粒玉米！我一口吞下这看似美味无比的肉丸子，岂料，这味道竟是鲜得道竟是鲜得“绕嘴百日绕嘴百日”。嘻嘻，看着这十个。嘻嘻，看着这十个“太阳太阳”，我，我不禁联想：古有后羿射日，今有不禁联想：古有后羿射日，今有“鄙人食日鄙人食日”而且还比后羿而且还比后羿多多“干干”掉一个掉一个“太阳太阳”，赚海了！，赚

25、海了！ “第二道菜第二道菜玲珑宝塔。玲珑宝塔。”咦？怪了，真是怪了，这咦？怪了，真是怪了，这又是什么？难道是李靖的宝塔？难道是埃菲尔铁塔？难又是什么？难道是李靖的宝塔？难道是埃菲尔铁塔？难道道菜上来了，我一看，差点疯狂吐血，你猜怎么？嗬，菜上来了，我一看，差点疯狂吐血，你猜怎么？嗬，这菜就是把去须的豆芽菜堆在一块，倒，这是塔么？算了算这菜就是把去须的豆芽菜堆在一块，倒，这是塔么？算了算了，既然是老妈老爸的一片盛情，那我怎么好意思相拒呢？了，既然是老妈老爸的一片盛情，那我怎么好意思相拒呢？ 好不容易吃下了好不容易吃下了“玲珑宝塔玲珑宝塔”，面对着接下来的，面对着接下来的“青出青出于蓝而胜于蓝于蓝

26、而胜于蓝”一大堆菜，看得我头都痛了。好不容易一大堆菜，看得我头都痛了。好不容易吃完了饭，看着和蔼的父母，我恍然大悟：这顿晚餐便是我吃完了饭，看着和蔼的父母，我恍然大悟：这顿晚餐便是我的生日礼物！这真是的生日礼物！这真是“菜中有意，意在其中菜中有意，意在其中”。 这礼物真丰厚，我不禁赞叹起来。同时也被父母的爱所这礼物真丰厚，我不禁赞叹起来。同时也被父母的爱所打动，滚下条条热泪。打动，滚下条条热泪。引用名句引用名句 起点高远起点高远 品味人生之路品味人生之路 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。索。”人生旅途中，我们都要经历大风人生旅途中，我们都要经历大风大浪。虽说艰辛，

27、但也有成功后的喜悦。大浪。虽说艰辛，但也有成功后的喜悦。让我们一起品味人生之路吧！让我们一起品味人生之路吧！ 名言、成语、谚语、诗句等名言、成语、谚语、诗句等是人类智慧是人类智慧的结晶，它往往具有很强的哲理性和启的结晶，它往往具有很强的哲理性和启示性。在中考作文中选择与主题有关的示性。在中考作文中选择与主题有关的名言警句作为切入点可以为文章主题的名言警句作为切入点可以为文章主题的出现营造一种哲理气氛，从而使文章中出现营造一种哲理气氛，从而使文章中心更发人深思。心更发人深思。o注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。 千里送鹅毛，礼轻人意重。千里送鹅毛，礼轻人

28、意重。 题记题记 小结：小结：排比、引用、设问、比喻等均属排比、引用、设问、比喻等均属于于“修辞开头修辞开头”的方法。的方法。修辞是语言运修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多光修辞手法的运用常能使语言增添许多光彩。在考场作文中，若能熟练运用修辞彩。在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。良好的印象。巧用修辞巧用修辞 增加文采增加文采 以以“心事心事”为话题，借鉴以上几种作为话题，借鉴

29、以上几种作文开头方法，写一段开头。文开头方法，写一段开头。“我根本就没有什么心事我根本就没有什么心事!”我甩给我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事不是不舒服，有什么心事?我能有什么心我能有什么心事事? 心事就像是一个行踪不定的流浪者，不心事就像是一个行踪不定的流浪者，不一定什么时候就来了，但又悄悄地溜走了。没一定什么时候就来了，但又悄悄地溜走了。没有人能摆脱得了它，也不能逃避它。有人能摆脱得了它，也不能逃避它。 在每个人的心中，都有一些事情令自己牵在每个人的心中，都有

30、一些事情令自己牵挂不以，这些事情就是心事。而我当然也不例挂不以，这些事情就是心事。而我当然也不例外。在我心中，有一件事犹如那紧绷的弦，令外。在我心中，有一件事犹如那紧绷的弦，令我心中紧张不以，牵挂不以。我心中紧张不以，牵挂不以。 心事仿佛是我们通往成熟大门的一座桥梁，心事仿佛是我们通往成熟大门的一座桥梁，在这座桥梁上充满了喜悦、疑惑、愤怒、忧在这座桥梁上充满了喜悦、疑惑、愤怒、忧伤伤心事更像一个个困难，刚了却一桩，想心事更像一个个困难，刚了却一桩，想舒缓一口气，可又有一桩心事压在心头，令人舒缓一口气，可又有一桩心事压在心头，令人沉思难解。沉思难解。 夜，深了。夜，深了。 朦胧的月光透过玻璃，静

31、静地洒在卧朦胧的月光透过玻璃，静静地洒在卧室的每一个角落，洒在我忧郁的面孔上，室的每一个角落，洒在我忧郁的面孔上，均匀的呼吸，以及翻身的响动，点缀着夜均匀的呼吸，以及翻身的响动，点缀着夜的静谧。的静谧。 我拥着被坐在床上，望着天上那弯弯的我拥着被坐在床上，望着天上那弯弯的新月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不新月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不知不觉撩拨起我的心事知不觉撩拨起我的心事 童年时代，那是一个纯真的世界。我们童年时代，那是一个纯真的世界。我们在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑地嬉戏、玩耍。但随着年龄的增长，一串地嬉戏、玩耍。但随着年龄的增长，一串串

32、的心事使我们沉思，使我们变得成熟。串的心事使我们沉思，使我们变得成熟。 作业作业: : 结合上面所学知识给下列作文拟个开结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方法？头，并说明你运用了哪种方法？ 1、 父爱如山父爱如山2、风雨同风雨同“桌桌” 3、我是才女我怕谁我是才女我怕谁4、善待痛苦善待痛苦5、美丽的残缺美丽的残缺6、我说我说“减负减负” 7、“好雨知时节好雨知时节”8、永远的雨季永远的雨季1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一个人几乎可以在任何他怀有无限

33、热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根