初中作文之人物描写ppt(让动作描写“动”起来等3个课件).ppt

1、 只有描写行动，只有描写行动，人物才能站起来。人物才能站起来。 老舍老舍 写人物要多行写人物要多行动少说话。动少说话。 高尔基高尔基丹景山镇博爱九年制学校丹景山镇博爱九年制学校 付付 娟娟 我终于我终于爬爬（登）（登）上去了，上去了，蹲蹲（站）（站）在石架上，在石架上，心惊肉跳，尽量往里心惊肉跳，尽量往里靠靠。其他的孩子慢慢地向石架。其他的孩子慢慢地向石架边缘边缘移动移动（走动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。），我看在眼里，吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体我慢慢地把身体移移（靠）（靠）过去。过去。“看见了。看见了。”我我说。说。 我小心翼翼地我小心翼翼地伸伸出左脚去出左脚去探探（找）（找）那

2、块岩石，而那块岩石，而且且踩踩到了它。到了它。 走一步，再走一步走一步，再走一步方法一：选用准确的动词描写方法一：选用准确的动词描写 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声这时，教室外传来老师的脚步声 我立马我立马_ 起耳朵，起耳朵，_ 下身子，直向座位下身子，直向座位_ 去。然后去。然后身子一身子一_， 屁股一屁股一_ ，课本一，课本一_， 若无其事地看起书来若无其事地看起书来（提、竖）（提、竖）（缩、弯）（缩、弯）（走、蹿）（走、蹿）（直、扭）（直、扭）（坐、落）（坐、落）,（竖、拿）（竖、拿） 过了几分钟，我实在是按捺不住，过了几分钟

3、，我实在是按捺不住，轻轻地轻轻地站站起身来，起身来，紧紧紧紧抓抓住门把手，住门把手，一一点一点往下点一点往下按按，身体，身体顶顶住门，过了一会住门，过了一会儿，感到拉到了底，便儿，感到拉到了底，便死死死死按按住门把手住门把手往外往外悄悄悄悄一一拉拉，露出了一丝缝隙，斜眼，露出了一丝缝隙，斜眼往外看去见无人，便往外看去见无人，便急忙急忙脱脱下鞋子，赤下鞋子，赤脚走在地板上，我脚走在地板上，我一步一步地一步一步地挪挪到了楼到了楼梯口，梯口，抓抓住墙，住墙，缓缓地缓缓地把头往外把头往外伸伸。方法二：用贴切的词语进行修饰方法二：用贴切的词语进行修饰 方法三：巧用形象的修辞手法方法三：巧用形象的修辞手法

4、 方法一：选用准确的动词描写方法一：选用准确的动词描写方法二：用贴切的词语进行修饰方法二：用贴切的词语进行修饰方法三：巧用形象的修辞手法方法三：巧用形象的修辞手法 请运用今天学到的方法请运用今天学到的方法，选择你最熟悉或最选择你最熟悉或最难忘的人进行难忘的人进行100字左右的字左右的动作动作描写，做到准描写，做到准确、贴切、生动，情感自然。确、贴切、生动，情感自然。 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。