初中作文-让作文语言靓丽起来ppt精品课件.ppt

1、让作文语言靓丽起来让作文语言靓丽起来 导入导入：作文作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不达意、语言平淡无话可说、辞不达意、语言平淡1. 精选词语精选词语 ： 比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。浮起在荷塘里。 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘里。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火

2、，山上闪出疏落的灯光。疏落的灯光。 每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。 比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力？ 精心选用词语，注意形容词与动词的使用。精心选用词语，注意形容词与动词的使用。美句欣赏：美句欣赏：松鼠松鼠 它们面容清秀，眼睛闪闪有它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。非常敏捷，非常机警。 用准确生动的语言，不仅形象的描写了用准确生动的语言，不仅形象的描写了松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜爱之情。

3、爱之情。 我爱恋那我爱恋那绵绵绵绵的春雨，是她的春雨，是她润醒润醒了了小草，小草，润绿润绿了杨树，了杨树，润开润开了报春花，告了报春花，告诉人类春天来了。小草诉人类春天来了。小草偷偷偷偷地地钻出钻出地面，地面，新奇新奇地地张望张望着；杨柳着；杨柳摆摆着腰鼓，随风着腰鼓，随风飘飘舞舞着。春雨过后，着。春雨过后，湿润湿润的空气夹杂着泥的空气夹杂着泥土地土地芬芳芬芳，随着，随着和煦和煦的春风迎面的春风迎面拂来拂来。春雨是生命地耕耘者！春雨是生命地耕耘者！实战演练：实战演练：描写起晚快要迟到起晚快要迟到的情景。 天哪！要迟到了。我天哪！要迟到了。我踢踢开被子，从床上开被子，从床上跳跳下来，下来，慌慌张

4、张慌慌张张地地拽拽过衣服，过衣服，套套上鞋子，上鞋子，几步几步蹿蹿进卫生间，进卫生间，急急忙忙急急忙忙抽抽出牙刷，出牙刷，涂涂上上牙膏，在嘴里牙膏，在嘴里胡乱胡乱地地戳戳了几下，然后了几下，然后扯扯下毛下毛巾，在脸上巾，在脸上抹抹了两把，了两把，飞快飞快地地钻钻出屋子。出屋子。 2、善用修辞：、善用修辞：下列语句使用了什么手法描写景物？有什下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？么表达效果？ 一张小小的红叶儿一张小小的红叶儿, ,听了狡猾的西风劝听了狡猾的西风劝告告, ,私下离开母枝出来玩耍私下离开母枝出来玩耍, ,走到半路上走到半路上, ,风风偷偷儿的溜走了偷偷儿的溜走了, ,他便一

5、跤跌在溪水里。他便一跤跌在溪水里。 溪水是怎样的开心呵溪水是怎样的开心呵, ,她将那可怜的迷她将那可怜的迷路的小红叶路的小红叶, ,推推挤挤的推到一个旋涡里推推挤挤的推到一个旋涡里, ,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得, ,向后不能向后不能, ,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松手一松, ,他才一溜烟的逃走他才一溜烟的逃走了。 运用运用拟人化拟人化的手法生动描述了的手法生动描述了“一张小小的红叶儿一张小小的红叶儿”和和“溪水溪水”的形象和特征。的形象和特征。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫

6、病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （此段为文章开头语，四个比喻句构成排比，（此段为文章开头语，四个比喻句构成排比，从不同方面揭示了爱心的作用，文情并茂。从不同方面揭示了爱心的作用，文情并茂。而且入题很快，令读者顿生好感。）而且入题很快，令读者顿生好感。） 生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是美酒

7、，会喝的说它甜，不会喝的说它生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。 （这组句子就通过形象思维，运用（这组句子就通过形象思维，运用比喻、排比比喻、排比等手法，巧妙的表达了他对生活的看法，并且等手法，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。）光彩。） 试比较下面试比较下面3 3句：句： 1 1、庐山的雾是变化多端的。、庐山的雾是变化多端的。2 2、庐山

8、的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放不羁，、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放不羁，一会儿不知去向。一会儿不知去向。3 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪放不羁，、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪放不羁，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向，你仿佛是一位扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向，你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉脉的少女。不肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉脉的少女。 显然，句显然，句1 1直白，淡然无味，属说明型，表达效果不够理直白，淡然无味，属说明型，表达效果不够理想；句想；句2 2稍有变化，但仍然浅白，不够生动、形象，属记叙型稍有变化

9、，但仍然浅白，不够生动、形象，属记叙型的，表达效果还可以；句的，表达效果还可以；句3 3把描写与抒情相结合，把描写与抒情相结合，巧用比喻、巧用比喻、拟人拟人等修辞手法，绘形绘色，形象、生动，使读者产生出立等修辞手法，绘形绘色，形象、生动，使读者产生出立体的形象感。体的形象感。 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。不在意，哪想到越长越多了。 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些些”小丘小丘“很快就会消失的，哪想到，这些小家

10、伙很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。地在我脸上泛滥成灾了。 （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青青春痘春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）越来越多的的情形，语言生动、活泼） 实战演练实战演练：请你展开合理的想像，要注意请你展开合理的想像，要注意恰当运用修辞。恰当运用修辞。 曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌

11、在我的脸上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适上呈现。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始呼朋唤友，繁殖后代。不的住所后，愈加放肆，开始呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一张中国地图，咱祖国的大好更是高低起伏，仿佛是一张中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这儿来了。河山都挤到这儿来了。”（用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的（用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的青春风采，读来令人忍俊不禁。）青春风采，读来令人忍俊不禁。）原文：我们只有树立远大的志原文

12、：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业向，才能成就一番宏伟的事业 改文：我们只有抱着改文：我们只有抱着“会当凌绝会当凌绝顶，一览众山小顶，一览众山小”的豪情壮志，的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。才能成就一番宏伟的事业。 3、引用诗词：、引用诗词： 爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照李清照梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨是一种思愁；是一种思愁；李煜李煜寂寞梧桐深院锁清秋寂寞梧桐深院锁清秋是是剪不剪不断断的离愁；周邦彦的离愁；周邦彦桐花半亩，静锁桐花半亩，静锁一庭愁雨一庭愁雨寄托的也是一腔愁绪。在梧寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地桐树

13、下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。懂得了诗人们的心情。 我向往我向往“采菊东篱下采菊东篱下”的那种幽闲；的那种幽闲；我喜欢我喜欢“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般清纯；的那般清纯；我心仪我心仪“人迹板桥霜人迹板桥霜”的那片静谧；的那片静谧；我追寻我追寻“低头弄莲子低头弄莲子”的那股祥和的那股祥和实战演练：实战演练： 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。江三峡，以及那秀丽江南。 改改文：我爱祖国的大好河山，我爱那文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞飞流直下三千尺，

14、疑是银河落九天流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山的庐山瀑布，我爱那瀑布，我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶，还有那的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回奔流到海不复回”的黄河九曲，的黄河九曲，“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”的长江的长江三峡，和三峡，和“日出江花红胜火日出江花红胜火”的秀丽江南。的秀丽江南。 小结：小结： 今天我们共同探讨了使语言靓丽起来的方法：今天我们共同探讨了使语言靓丽起来的方法： 精选词语；精选词语； 善用修辞；善用修辞； 巧用诗词；巧用诗词； 请说出这段话精彩之处：请说出这段话精彩之处： 有这样一朵诚信的花有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情它诚

15、信于爱情:这这朵花里充盈着孟姜女的眼泪朵花里充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻雷峰塔下的呻吟吟,遥遥天河无尽的思念遥遥天河无尽的思念,草长莺飞中梁祝的草长莺飞中梁祝的化蝶双飞化蝶双飞;这朵诚信的花这朵诚信的花,凝聚了王维的凝聚了王维的“红红豆生南国豆生南国”，柳永的，柳永的“执手相看泪眼执手相看泪眼”，李清照的李清照的“寻寻觅觅寻寻觅觅”，陆游的，陆游的“几年离几年离索索”。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。 主题词写作 中秋，月夜，赏月中秋，月夜，赏月 选取你欣赏的一种方法，或综合运用几种方法写一段有文采的片段作文 愣住五秒钟，学生方才如同刚脱笼之鹄，奔散在草愣住五秒钟，

16、学生方才如同刚脱笼之鹄，奔散在草地上，三五成群，有低吟：地上，三五成群，有低吟：“举头邀明月举头邀明月”者，有作深者，有作深情凝望者，有高谈阔论者，有低声细语者，更有翻跟头情凝望者，有高谈阔论者，有低声细语者，更有翻跟头者者 不知谁大吼了一句：我的未来不是梦！惊醒了睡眼不知谁大吼了一句：我的未来不是梦！惊醒了睡眼迷朦的月亮，她睁大好奇而清亮的眸子，凝望大地，洒迷朦的月亮，她睁大好奇而清亮的眸子，凝望大地，洒下一地的欢笑。下一地的欢笑。 生如明月，夫复何求？生如明月，夫复何求？ 溶溶月。点点星。淡淡风。溶溶月。点点星。淡淡风。 星星在月亮的柔情注视下，多了几分娇羞，闪烁着眼星星在月亮的柔情注视下

17、，多了几分娇羞，闪烁着眼睛，夜空悠远而宁静。空气中满是青春的希望的芬芳。睛，夜空悠远而宁静。空气中满是青春的希望的芬芳。草地上，是成群的未来将要绽放的花朵。置身其中，感草地上，是成群的未来将要绽放的花朵。置身其中，感叹着月亮借得太阳的光辉给黑夜点一盏明灯，让大地不叹着月亮借得太阳的光辉给黑夜点一盏明灯，让大地不管黑夜白天都一片光明。管黑夜白天都一片光明。 这次第，怎一个这次第，怎一个“美美”字了得！字了得！ 总结“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。” 让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：言积累： 向生活学习，向美文学习，多做课外向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。摘抄，多记诵诗词歌赋。教师赠言教师赠言 多读书多读书 好积累好积累 善仿写善仿写 A 多做连词成句练习 B 养成边读边记的习惯 C 熟读诗词百篇 D 善仿写，变为己用 E 形成自己的风格作业：作业： 下面请大家欣赏一组四季下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们刚才风景图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用所学的写作技巧，用300字字左右来描绘这些美丽的画面。左右来描绘这些美丽的画面。