人教版音乐八年级上册--红河谷-课件-(6).ppt（无音视频）

1、非洲与美洲非洲与美洲观看视频非洲与美洲非洲与美洲加拿大加拿大CanadaCanada红河谷红河谷红河谷红河谷表现了移民北方红河一带的居民在这里垦表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的乐变成了人们生活的乐园。园。歌曲回顾了人们艰苦创业的历歌曲回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。史，同时也是对美好生活的向往。完整聆听歌曲。完整聆听歌曲。思考歌曲的情绪、速度、演唱形式。思考歌曲的情绪、速度、演唱形式。从弱拍起唱的小节叫做弱起小节,或称为不完全小节. 强 弱 次强弱 强 弱 次

2、强 弱 首尾相加其拍数等于一个完整小节.聆听歌曲，找找歌曲的节奏有什么特点？切分节奏/V/随琴唱一唱5 1 .走过1=F 4/4红河谷随琴唱一唱，注意连音线的演唱时值。 自学二、三段歌词并演唱。一个歌唱集体都唱同一个旋律，也是单声部的群唱。一个歌唱集体都唱同一个旋律，也是单声部的群唱。特点：整齐，易唱，声音较单一特点：整齐，易唱，声音较单一 。歌唱集体演唱多声部声乐作品的艺术门类歌唱集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。特点：层次感强，音色丰富，表现力强。特点：层次感强，音色丰富，表现力强。？齐唱合唱思考：改变音乐要素对塑造音乐形象有影响吗？思考：改变音乐要素对塑造音乐形象有影响吗？速度速度力度力

3、度情绪情绪演唱形式演唱形式EBLWFHIACDJMPQSUVXYKOTZ合作探究创设情境，歌曲改编创设情境，歌曲改编情境一：红河谷人民通过努力，把荒原变成了居住的家园，回顾艰苦奋斗的时光。情境一：红河谷人民通过努力，把荒原变成了居住的家园，回顾艰苦奋斗的时光。情境二：红河谷人民用自己的双手创造了美好的未来，心情无比喜悦。情境二：红河谷人民用自己的双手创造了美好的未来，心情无比喜悦。速度：速度： 快速快速 中速中速 慢速慢速力度：力度： 强强 中强中强 中弱中弱 弱弱情绪：情绪： 欢快欢快 忧伤忧伤 思念思念 悲痛悲痛演唱形式：演唱形式： 独唱独唱 齐唱齐唱 轮唱轮唱 合唱合唱所以，生活需要如果任何事物都保持一成不变又让我们如何期待生命的美好创意创意