《无端崖之辞》课件(同名2654).ppt

1、2019-5-15谢谢观赏 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从儵鱼出游从容，是鱼之乐也？容，是鱼之乐也？”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！全矣！”庄子曰：庄子曰：“请循其本。子曰请循其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云云者，者，。” （庄子庄子秋水秋水） 【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄

2、子说：“白儵鱼白儵鱼游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。游得多么悠闲自在，这就是鱼儿的快乐。”惠子说：惠子说：“你不是鱼，你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？怎么知道鱼的快乐？”庄子说：庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道你不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？鱼儿的快乐？”惠子说：惠子说：“我不是你，固然不知道你；你也不是我不是你，固然不知道你；你也不是鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以肯定的。鱼，你不知道鱼的快乐，也是完全可以肯定的。”庄子说：庄子说：“还还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的你怎么知道鱼的快你怎么知道鱼的快乐乐的话，就是已经知道了我知道鱼儿的

3、快乐而问我，而我则是的话，就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我，而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。” ” “子非鱼”感悟12019-5-15谢谢观赏无端崖之辞庄庄子子22019-5-15谢谢观赏知识与能力：知识与能力： 掌握本章的实词、虚词及掌握本章的实词、虚词及特殊句式。特殊句式。 过程与方法：过程与方法： 掌握阅读、赏析古文的方掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。法，提高阅读水平。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1 1、体会庄子散文中寓言、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。故事的深刻含义。 2 2、体会庄子散文想像奇、体会庄子散文想像奇特的特点。特

4、的特点。 学习目标32019-5-15谢谢观赏关于庄子及庄子 庄子：约前庄子：约前369369年年前前286286年），名周，字子休（一说子年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县省蒙城县) )人。著名思想家、哲人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与归依于老子的

5、哲学。后世将他与老子并称为老子并称为“老庄老庄”，他们的哲，他们的哲学为学为“老庄哲学老庄哲学”。 42019-5-15谢谢观赏关于庄子及庄子 庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有庄庄子子，亦称，亦称南华经南华经，道家经典之一。，道家经典之一。 庄子庄子共共3333篇，分篇，分“内篇内篇”“”“外篇外篇”“”“杂篇杂篇”三三个部分，一般认为个部分，一般认为“内篇内篇

6、”的的7 7篇文字肯定是庄子所写篇文字肯定是庄子所写的，的，“外篇外篇”1515篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；真实的思想；“杂篇杂篇”1111篇的情形就要复杂些，应当是篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写。庄子学派或者后来的学者所写。 庄子庄子在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有有逍遥游逍遥游齐物论齐物论养生主养生主，养生主养生主中的中的“庖丁解牛庖丁解牛”尤为后世传诵。尤为后世传诵。 52019

7、-5-15谢谢观赏一、无端崖之辞 解题：语出解题：语出庄子庄子杂篇杂篇天下天下：“以谬以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”。 庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲庄子认为天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所在以在表达他对社会、人生的思考严正的话，所在以在表达他对社会、人生的思考时，他使用时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞无端可寻的文辞”，这使得他的文章奇特之极。，这使得他的文章奇特之极。 本课重点讲解本课重点讲解1 1、3 3、4 4则选文。则选文。62019-5-15谢谢观赏（一）请三位同学朗读第（一）请三

8、位同学朗读第1 1、3 3、4 4则，正字则，正字正音。正音。 （二）集体朗读，分组讲解。（二）集体朗读，分组讲解。 （三）梳理三则内容（学生讲解，学生点评，（三）梳理三则内容（学生讲解，学生点评，教师指导。）教师指导。）学海泛舟学海泛舟72019-5-15谢谢观赏1 1、庄子属于先秦哪个学派？、庄子属于先秦哪个学派？2 2、庄子庄子一书的别名叫什么？一书的别名叫什么？3 3、庄子最重要的篇章是什么？、庄子最重要的篇章是什么？4 4、庄子本人的文章即、庄子本人的文章即庄子庄子“内篇内篇”，突出，突出的特点是什么？的特点是什么？5 5、猜猜这是谁的话：、猜猜这是谁的话： 孔子负责八小时以内，庄子

9、负责八小时以外。孔子负责八小时以内，庄子负责八小时以外。6 6、请说出、请说出庄子庄子逍遥游逍遥游中下面句子的上句：中下面句子的上句：举世非之而不加沮。举世非之而不加沮。抢答题抢答题82019-5-15谢谢观赏1 1 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为尝试为寡人为之。寡人为之。匠石曰：匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣则尝能斫之。虽然，臣之

10、质死久矣！臣之质死久矣！自夫子之死也，吾无以为质自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！矣，吾无与言之矣！”郢人斫垩【点评】以【点评】以“郢人斫垩郢人斫垩”的的故事，形象地说明了人与人故事，形象地说明了人与人之间的关系，选段妙趣横生。之间的关系，选段妙趣横生。92019-5-15谢谢观赏庄子送葬这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？【提示】庄子和惠子面红耳赤地争论，交情却极【提示】庄子和惠子面红耳赤地争论，交情却极为笃厚。此则寓言表现庄子追念亡友，一往情深，为笃厚。此则寓言表现庄子追念亡友，一往情深，并未因观点不同而影响他真实性情的表露。并未因观

11、点不同而影响他真实性情的表露。 牡丹虽好，要靠绿叶扶持。我们分析任何一牡丹虽好，要靠绿叶扶持。我们分析任何一件事情，除了研究其本身外，还要看到与之有联件事情，除了研究其本身外，还要看到与之有联系的其他方面；评价一个人获得的成就，不能忽系的其他方面；评价一个人获得的成就，不能忽略与之有关的其他人的努力。略与之有关的其他人的努力。 生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有没有“他他”，自己的才能也不能得到很好的发挥。，自己的才能也不能得到很好的发挥。102019-5-15谢谢观赏相关链接 钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠石不复钟期死，伯牙不复弹；郢人死，匠

12、石不复斫；惠施死，庄子无与言。呜呼，人生在世，斫；惠施死，庄子无与言。呜呼，人生在世，虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！虽挟绝技，又恶可以独施乎哉！ （清（清宣颖宣颖南华经解南华经解）伯伯牙牙和和钟钟子子期期112019-5-15谢谢观赏知音何处寻？请说出结成请说出结成“知己好友知己好友”的相关人物。的相关人物。1 1、管鲍之交、管鲍之交2 2、李白与杜甫、李白与杜甫3 3、马克思与恩格斯、马克思与恩格斯4 4、廉颇和蔺相如（刎颈之交）、廉颇和蔺相如（刎颈之交） 122019-5-15谢谢观赏3 3 南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌

13、之地，浑沌待为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日日凿一窍，七日而浑沌死。凿一窍，七日而浑沌死。【译文】南海的神是儵，北海的神是忽，中间地方的神【译文】南海的神是儵，北海的神是忽，中间地方的神是浑沌。儵和忽常常在浑沌的地方见面，浑沌待他们非是浑沌。儵和忽常常在浑沌的地方见面，浑沌待他们非常好。儵和忽商议着报答浑沌的恩德，说：常好。儵和忽商议着报答浑沌的恩德，说：“人都有一人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔口、两耳、两眼睛、两鼻孔七窍七窍，来看

14、、听、饮食、，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。”他们他们每天凿一窍，第七天浑沌就死了。每天凿一窍，第七天浑沌就死了。【理解】儵与忽为了报答浑沌，给浑沌日凿一窍，最终【理解】儵与忽为了报答浑沌，给浑沌日凿一窍，最终却导致浑沌死亡。却导致浑沌死亡。南海之帝为儵132019-5-15谢谢观赏这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？南海之帝为儵【提示【提示】 事物皆有其特殊性，强求一事物皆有其特殊性，强求一律，反而坏事。一个人的本真是律，反而坏事。一个人的本真是最重要的，不要试图去改变本真。

15、最重要的，不要试图去改变本真。 浑沌无为则生，有为则死；浑沌无为则生，有为则死；天下无治者安，有治则乱。所以，天下无治者安，有治则乱。所以，违背了事物的发展规律，即使是违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引起人们的警觉。不能不引起人们的警觉。142019-5-15谢谢观赏好心办坏事，何其多！1 1、大跃进、大跃进2 2、文化大革命、文化大革命3 3、填湖造地、填湖造地4 4、盲目地建设、盲目地建设“开发开发区区” 152019-5-15谢谢观赏 2006 2006年春节，中共大理年春节，中共大理州委、州人民政府发出的贺州委、州人民政府发

16、出的贺年卡，背景正是情人湖。年卡，背景正是情人湖。 谷歌卫星地图，图中红线谷歌卫星地图，图中红线框内为情人湖原址，现已被填框内为情人湖原址，现已被填埋。从卫星图上可以看到，情埋。从卫星图上可以看到，情人湖原址及其周边洱海公园的人湖原址及其周边洱海公园的大片临湖区域，已经建成了较大片临湖区域，已经建成了较大规模的高档别墅区，附近还大规模的高档别墅区，附近还有一些尚在施工的工地。有一些尚在施工的工地。162019-5-15谢谢观赏4 4 任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之

17、，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧已北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，已北，莫不厌若鱼者。已而后世辁才讽说之徒，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，皆惊而相告也。夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣！饰小说以干县令，其于大达其于得大鱼难矣！饰小说以干县令，其于大达亦远矣！是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经亦远矣！是以未尝闻任氏之风俗，其不可与经于世亦远矣。于世亦远矣。【提示】所以说不曾

18、听说过任氏钓鱼的传闻，【提示】所以说不曾听说过任氏钓鱼的传闻，恐怕是不可以参与管理天下，而且其间的差距恐怕是不可以参与管理天下，而且其间的差距也很远了。也很远了。172019-5-15谢谢观赏庄周悟道图庄周悟道图任公垂钓大钩巨缁大钩巨缁五十犗五十犗会稽、东海会稽、东海大鱼大鱼大志向、大抱负大志向、大抱负经于世经于世【寓意】人生在世，应当有大志【寓意】人生在世，应当有大志向、大抱负，才能达到目的，才向、大抱负，才能达到目的，才能真正参与社会生活、参与治理能真正参与社会生活、参与治理世事。世事。 182019-5-15谢谢观赏拓展延伸拓展延伸 从第从第3 3则来看，作为一个领导者，应该如何则来看，

19、作为一个领导者，应该如何是自己的行为造福于人民，造福于社会，造福是自己的行为造福于人民，造福于社会，造福于国家？于国家？【提示】任何决策都必须从【提示】任何决策都必须从客观规律出发，必须尊重事客观规律出发，必须尊重事物发展的一般规律，不能想物发展的一般规律，不能想当然地处理问题，也不能不当然地处理问题，也不能不顾实际情况而做出决定，否顾实际情况而做出决定，否则，即便出发点是对的，愿则，即便出发点是对的，愿望是良好的，也同样会造成望是良好的，也同样会造成很大的伤害，甚至会造成无很大的伤害，甚至会造成无法挽回的惨重损失。法挽回的惨重损失。192019-5-15谢谢观赏没有金刚钻，别揽瓷器活！1 1

20、、南郭先生（滥竽充数）、南郭先生（滥竽充数）2 2、赵括（纸上谈兵）、赵括（纸上谈兵）3 3、蒋干（群英会蒋干中计）、蒋干（群英会蒋干中计）4 4、马谡（失街亭）、马谡（失街亭） 202019-5-15谢谢观赏1 1、“汪洋辟阖汪洋辟阖”如何解释？如何解释？2 2、“吾无以为质矣吾无以为质矣”中的中的“质质”字什么意思？字什么意思？3 3、“人皆有七窍以视听食息人皆有七窍以视听食息”中的中的“息息”字什字什么意思？么意思？4 4、“离而腊之离而腊之”中的中的“腊腊”字什么意思？字什么意思？5 5、成语、成语“运斤成风运斤成风”是什么意思？是什么意思？6 6、判断下列、判断下列红色虚词红色虚词的

21、意义：的意义：（1 1）听）听而而斫之；斫之；（2 2）尽垩）尽垩而而鼻不伤；鼻不伤；（3 3）骛扬）骛扬而而奋鬐；奋鬐；（4 4）夫鹓鶵发于南海）夫鹓鶵发于南海而而飞于北海；飞于北海；（5 5）今子欲以之梁国）今子欲以之梁国而而吓我邪。吓我邪。抢答题抢答题212019-5-15谢谢观赏思考讨论思考讨论庄子的寓言和孟子的寓言有何不同庄子的寓言和孟子的寓言有何不同 ？【提示】【提示】孟子孟子寓言虽然有夸饰，但基本上寓言虽然有夸饰，但基本上是现实主义的，其人物、事件、情节基本上不是现实主义的，其人物、事件、情节基本上不背离现实生活。背离现实生活。如五十步笑百步、邻人攘鸡、揠苗助长等。如五十步笑百步

22、、邻人攘鸡、揠苗助长等。【提示】【提示】庄子庄子寓言则倾向于对现实做超现寓言则倾向于对现实做超现实的夸张，形成了新奇的文风。实的夸张，形成了新奇的文风。如庄周梦蝶、如庄周梦蝶、秋水秋水中的自大的河伯等。中的自大的河伯等。222019-5-15谢谢观赏 通过学习，首先，我们领略到了庄子文通过学习，首先，我们领略到了庄子文章的新奇。章的新奇。 通过对三则故事的理解，我们认识到，通过对三则故事的理解，我们认识到，一个人生活在这个世界上，知音难寻，要好一个人生活在这个世界上，知音难寻，要好好珍惜得来不易的友情；我们要树立远大的好珍惜得来不易的友情；我们要树立远大的理想，还要客观对面对事物发展的规律，承理想，还要客观对面对事物发展的规律，承认事物发展的规律，不能盲目地、想当然地认事物发展的规律，不能盲目地、想当然地去认识社会，要避免去认识社会，要避免“好心好心”做出损害他人做出损害他人的事。的事。总结总结232019-5-15谢谢观赏课外练笔课外练笔1 1、完成、完成赢在课堂赢在课堂相关练习。相关练习。2 2、任选一则故事，写一篇读后感，表达自己、任选一则故事，写一篇读后感，表达自己的独特理解。的独特理解。24