《土地的誓言》课件05.ppt.ppt

1、端木蕻良端木蕻良 端木蕻良（端木蕻良（1912-19961912-1996）原名曹汉文）原名曹汉文, ,辽宁省昌图辽宁省昌图人。人。东北作家群东北作家群中的代表人物中的代表人物，开了，开了抗日文学抗日文学的先声，的先声，主要作品有科尔沁旗草原、大地的海、曹主要作品有科尔沁旗草原、大地的海、曹雪芹雪芹等。等。 他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。动着人们的内心

2、。 土地的誓言 1941.9.181941.9.18端木端木蕻蕻良良炽炽痛痛喷喷涌涌泛泛滥滥谰谰语语召召唤唤怪怪诞诞亘亘古古默默契契田田垄垄蚱蜢蚱蜢镐镐头头嗥嗥鸣鸣山山涧涧斑斑斓斓碾碾污污秽秽辘辘辘辘hngchpnlnhojinlnninhulndnnqlnzh mno读准字音读准字音zho l炽痛炽痛嗥鸣嗥鸣谰语谰语怪诞怪诞亘古亘古召唤召唤斑斓斑斓污秽污秽泛滥泛滥热烈而深切。热烈而深切。（野兽）大声嚎叫。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。没有根据的话。荒诞离奇。荒诞离奇。远古。远古。呼唤。呼唤。灿烂多彩。灿烂多彩。肮脏的东西。肮脏的东西。原意是江河水溢出，淹没土原意是江河水溢出，淹没土地。地。

3、又引申为又引申为“思想、事物思想、事物到处扩散到处扩散”。朗读课文，读准字音，朗读课文，读准字音，把握语速，抑扬顿挫，把握语速，抑扬顿挫，读出激情，读出感情。读出激情，读出感情。、通观全文，如何理解本文的标题、通观全文，如何理解本文的标题“土地土地的誓言的誓言”？、作者发出了怎样的誓言，请在文中找出、作者发出了怎样的誓言，请在文中找出答案。答案。、这两段分别讲什么，你能概括吗？、这两段分别讲什么，你能概括吗？、本段中列举了哪些东北特有的景物、物、本段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？半如何？第一段的主要内容是：第一段的

4、主要内容是：我时刻听见故我时刻听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！第二段的主要内容是：第二段的主要内容是：故乡美好的生故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！亲而战斗而牺牲！标直漂亮的标直漂亮的白桦林白桦林奔流似的马群奔流似的马群红布似的高梁红布似的高梁金黄的金黄的豆粒豆粒斑斓的山雕斑斓的山雕奔驰的奔驰的鹿群鹿群带着松香气带着松香气味的煤块味的煤块灵灵 芝芝人人参参林蛙林蛙、怎样理解文中、怎样理解文中“我常常感到它在我常常感到它在泛泛滥滥着一种热情着一种热情”中的中的“泛滥泛滥”与与“在那田在那田垄里垄里埋葬

5、埋葬过我的欢笑过我的欢笑”中中“埋葬埋葬”这两个这两个词语的确切含义？词语的确切含义？、为什么文章起初写为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”来称呼，而到了后面时却又放口说：来称呼，而到了后面时却又放口说：“土地，原野，我的家乡，土地，原野，我的家乡，你你必须被解放！必须被解放！你你必须站立必须站立”？“泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，江河水溢出，淹没土地淹没土地”，又引申为，又引申为“思想、事物思想、事物到处扩散到处扩散”。这更加体现作者热爱故。这更加体现作者热爱故乡激动狂放的心情，到了难以驾驭的乡激动狂放的心情，到了难以驾驭的力量。力量。 人称的变化实际上是人称的变化实际上是

6、情感变化情感变化的结果。的结果。 文章开始用第三人称，是因为感情起初文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词代词“她她”了，于是抛开读者了，于是抛开读者直接与自己直接与自己所叙述的对象进行对话交流，所叙述的对象进行对话交流，对土地以对土地以“你你”相称，情感显得更加直接而迫切。相称，情感显得更加直接而迫切。 这在修辞上叫这在修辞上叫“呼告呼告”，具有强烈的抒具有强烈的抒情效果。情效果。（三）探究主旨（三）探究主旨文章结尾一句文章结尾一句“为了她，我愿

7、付出一为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前的面前或者我的坟前或者我的坟前”的含义是什么？的含义是什么？作者愿意为了美丽的东北故乡而奋斗，作者愿意为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。爱国之情。（四）寻美读美（四）寻美读美本文有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急本文有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，有深沉浑厚的故乡情切近乎呐喊的誓愿，有深沉浑厚的故乡情结，时而舒缓，时而沉醉，时而急促，时结，时而舒缓，时而沉醉，时而急促，时而悲伤，读出你认为美的句子吧！读出你而悲伤，读出你认为美的句子吧！读出你的感情！的感情！小泉纯一郎参拜靖小泉纯一郎参拜靖国神社是对饱受日国神社是对饱受日本军国主义侵略之本军国主义侵略之害的中国人民感情害的中国人民感情的伤害、蔑视！的伤害、蔑视！日本市民日本市民团体抗议团体抗议东京都教委决定采东京都教委决定采用用美化侵略战争美化侵略战争的的历史教科书历史教科书 作业：作业：摘抄、积累有关爱国的古诗词摘抄、积累有关爱国的古诗词以史为鉴、面向未来以史为鉴、面向未来