(教学设计)第4节 热机效率和环境保护.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(教学设计)第4节 热机效率和环境保护.doc》由用户(欢乐马)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学设计 【教学设计】第4节 热机效率和环境保护 教学 设计 热机 效率 环境保护 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 第4节 热机效率和环境保护【教学目标】知识与技能:1、建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性,了解热值的表示法和常见燃料的热值,能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。2、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。过程与方法:通过社会调查、分组交流合作,了解热机效率及热机带来的负面影响。情感态度与价值观:了解热机的利用与人类社会发展的关系,并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响,培养自觉的环保意识,激发学生的社会责任感。【教学重点】燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。【教学难点】热机效率的理解和环境保护。【教学准备
2、】木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气(打火机中装有)等燃料样本,多媒体课件,布置学生课前进行有关环境污染方面的社会调查。【教学方法】启发式教学法,自学讨论法,设疑问教学法,类比教学法。【教学过程】一、新课引入。无论是烧菜做饭,还是奔驰的汽车与火车,乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起,至今,人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功?以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢?今天我将和大家一道共同来学习“第四节热机效率和环境保护”。(出示课题)二、新课学习:1、课件展示:木柴取暖、煤气烧饭、锅炉中煤炭燃烧、内燃
3、机车、飞机、轮船等,引出常见的燃料。2、设置疑问:常见的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等,在燃烧时都会释放能量,但它们释放能量的能力是否相同呢?如果不同,那又如何来表示它们这种能力的大小呢?3、交流与讨论:如何比较不同燃料燃烧释放能量的能力的不同?注:如果学生不能回答,可由教师引导:必须保证哪些量相同才能进行比较?(燃料的质量要相同,而且都要完全燃烧)。4、(由此)引导学生给热值下定义。(一)、燃料的热值定义:把1千克某种燃料完全燃烧释放出的能量(热量)叫做这种燃料的热值。用q表示。(出示板书)。单位是J/kg,气体燃料热值单位是J/m3。思考:给热值下定义时你认为应该注意哪些?(一是质量必须是
4、单位质量1千克,这就保证了质量相同;二是必须完全燃烧。)强调:热值是燃料的重要特性,只和燃料的种类有关,与质量和是否完全燃烧无关。学生查热值表,并表述木柴、液化气热值的物理意义。5、引导学生推导热值的计算公式。由热值的定义我们知道:1kg的干木柴完全燃烧释放出1.2107J的热量;那么质量为mkg的干木柴完全燃烧释放出多少J的热量,怎么计算?学生回答:mq。由此得出热值的计算公式:Qmq。思考:气体燃料通常不用质量而用体积,因此计算气体燃料放热时,公式应该写成?6、例题:计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。解:查表可知q3.3107J/kg,所以Qmq4 kg3.3107J/kg1.32108
展开阅读全文