第四单元自然界的水复习课课件..ppt

1、人教实验版初中化学九年级（上）人教实验版初中化学九年级（上）第一组问题：水的组成第一组问题：水的组成第二组问题第二组问题: :水的净化水的净化 第三组问题：节约用水第三组问题：节约用水 爱护水资源爱护水资源知识网络：自然界的水自然界的水爱护水资源水的净化水的组成节约用水防止水体污染沉淀 过滤 吸附 蒸馏电解水实验负极：氢气正极：氧气结论：水是由氢氧 元素组成的物质物质纯净物混合物单质化合物化学式化合价利用化学式的简单计算第一组问题：水的组成第一组问题：水的组成 水的电解实验水的电解实验试管试管2 2 。试管试管1 1 。O2H2思考思考1 1、化学上通过、化学上通过 实验得出水实验得出水是由什

2、么元素组成的是由什么元素组成的? ?电解水电解水V1V2 = = 1 12 2 。巧记：巧记：“正氧负氢正氧负氢, ,氢二氧一氢二氧一”2、试管、试管2中气体如中气体如何检验？试管何检验？试管1中气中气体如何检验？体如何检验？人教版人教版实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为负极的试管中收集的气体体积比约为1 2。气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木用带火星的木条试验正极产生的气体，发

3、现它能使带火星的木条条_，证明是，证明是_；将负极产生的气体移近火焰，；将负极产生的气体移近火焰，气体能气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是，火焰呈淡蓝色，证明是_。复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧氢气氢气第一组问题：水的组成第一组问题：水的组成2 2、水电解化学方程式为：、水电解化学方程式为： 2H2O = 2H2 + O2电解电解3 3、水电解得出的结论：、水电解得出的结论： 。 水是由氢氧元素组成水是由氢氧元素组成 4 4、反思与评价反思与评价: : 为什么我们在做电解水的为什么我们在做电解水的实验时，产生的氢气的体积往往会大于产生的氧实验时，产生的氢气的体积往往会大于产生的氧气的体积的两倍？你的猜想

4、是气的体积的两倍？你的猜想是: :氧气比氢气更易溶于水氧气比氢气更易溶于水。5 5、拓展与运用、拓展与运用 在电解水的实验中，将两极产生的气体的在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，体积与时间的关系绘制成如图的平面直角坐标系，由图可知，由图可知，A A气体是气体是 ，B B气体气体是是 ，你的判断依据，你的判断依据是是 。时间/minH2O2相同时间气体相同时间气体A A体积是气体体积是气体B B体积的两倍体积的两倍02 4 682468体积/mlA A气体气体B B气体气体“正氧正氧1 1 、负氢、负氢2 2”滤纸边缘比滤纸边缘比漏斗口稍低漏斗口稍低

5、滤液液面低于滤液液面低于滤纸的边缘滤纸的边缘烧杯嘴靠玻璃棒烧杯嘴靠玻璃棒玻璃棒靠玻璃棒靠三层滤纸三层滤纸漏斗末端靠漏斗末端靠烧杯内壁烧杯内壁过过 滤滤过滤时一定要做到过滤时一定要做到: 一贴一贴 “二低二低” “三靠三靠”小卵石和石英沙小卵石和石英沙主要起主要起_作用，作用，_起吸附作起吸附作用。用。过滤过滤活性炭活性炭生活中常见的简易净水器生活中常见的简易净水器思考思考:经过沉淀、过滤和吸附经过沉淀、过滤和吸附等净化处理后，所得的水是等净化处理后，所得的水是纯净水吗纯净水吗?什么叫硬水什么叫硬水? ?什么叫软水什么叫软水? ? 家里的洗脸毛巾时间长了会变硬家里的洗脸毛巾时间长了会变硬, ,你

6、知道你知道其中的奥秘吗其中的奥秘吗? ?按照按照可溶性的钙镁可溶性的钙镁化合物的含量来分的化合物的含量来分的如何检验硬水和软水？硬水可以转化为软水吗？如何检验硬水和软水？硬水可以转化为软水吗？用肥皂水检验用肥皂水检验软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。软水起泡沫多，硬水几乎不起泡沫。蒸馏或煮沸蒸馏或煮沸人教版人教版考点考点3硬水和软水硬水和软水1概念：硬水是含有较多概念：硬水是含有较多_的水；软水是不含或少含的水；软水是不含或少含_的水。的水。2检验硬水和软水的方法检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物产生的是硬，有白色垢状物产生的是硬水。产生泡沫水。产生泡沫

7、_的是软水。的是软水。3硬水带来的危害：硬水带来的危害：洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更 硬；硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。4硬水的软化方法硬水的软化方法：_和蒸馏。和蒸馏。可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物少少多多煮沸煮沸强调：利用强调：利用_、_、_和和_等方法可以净化水等方法可以净化水. .吸附吸附沉淀沉淀过滤过滤蒸馏蒸馏第二组问题：水的第二组问题：水的净化净化人教版人教版考点考

8、点2水的净化水的净化1净化方法净化方法(1)沉淀：沉淀：静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。沉降下来，净化程度相对较低。吸附沉淀：利用某物质吸附沉淀：利用某物质(如如_)溶于水后生成的胶溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。(2)过滤：过滤：把不溶于液体的把不溶于液体的_与与_分离的一种分离的一种方法，它适用于分离固方法，它适用于分离固液型的混合物。液型的混合物。(3)吸附：吸附：常用常用_除去有臭味的物质和一些可溶性除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。杂质。(4

9、)蒸馏：蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。看成是纯净物，净化程度相对较高。明矾明矾固体固体液体液体活性炭活性炭各物质的沸点不同各物质的沸点不同第三组问题：第三组问题：节约节约 用水用水 爱护爱护 水资源水资源爱护水资源，我们应做到：爱护水资源，我们应做到：1_1_，如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用节水型器具等。灌、滴灌，生活中提倡一水多用，使用节水型器具等。2 2 。节约用水节约用水防止水体污染防止水体污染要节约用

10、水，我们可以要节约用水，我们可以如工业上对污染的如工业上对污染的水体作处理、农业上合理使用化肥和农药、生活中水体作处理、农业上合理使用化肥和农药、生活中的污水集中处理排放等。的污水集中处理排放等。要防止水被污染，我们应该：要防止水被污染，我们应该：（1 1） ；（2 2） ；（3 3） 。工业三废处理达标之后再排放工业三废处理达标之后再排放农业上要合理使用化肥和农药农业上要合理使用化肥和农药生活污水处理后再排放生活污水处理后再排放 富营养化富营养化( (水华水华, ,赤潮赤潮) )是什么引起的？是什么引起的？由于水中含有大量的由于水中含有大量的N,P元素元素, ,造成造成水中藻类水中藻类, ,

11、水草大量繁殖水草大量繁殖, ,使水中的使水中的O2减少从而使水中的鱼类和其他生减少从而使水中的鱼类和其他生物缺物缺O2 例例1:1:水对人类生活和工农业生产都具有水对人类生活和工农业生产都具有重要意义。现请你回答下列问题：重要意义。现请你回答下列问题：（1 1）如图所示是市场上出售的一种活性炭净如图所示是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器可以除去水中的难水器示意图。这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的溶性物质，同时利用活性炭的 作用作用除去臭味和一些溶解的杂质。除去臭味和一些溶解的杂质。吸附吸附（2 2）今年惠州市为了保护惠州西湖，对周边地区的水环今年惠州市为了保护

12、惠州西湖，对周边地区的水环境进行了系统整治，现在的惠州西湖畔山清水秀人欢笑。境进行了系统整治，现在的惠州西湖畔山清水秀人欢笑。某化学兴趣小组对湖水进行了如下检测：某化学兴趣小组对湖水进行了如下检测：在实验室对西湖水进行过滤，他们所选用的玻璃仪器在实验室对西湖水进行过滤，他们所选用的玻璃仪器有有 、 取湖水样品加入取湖水样品加入 ，可以检验，可以检验湖水是硬水还是软水。湖水是硬水还是软水。（3 3）南水北调工程已经开始，为防止水源被污染，应该南水北调工程已经开始，为防止水源被污染，应该采取的措施是采取的措施是 ：整治沿途相关河流污染整治沿途相关河流污染 治理周边工业污染治理周边工业污染 控控制生

13、活污水的任意排放制生活污水的任意排放 防治船舶污染防治船舶污染烧杯烧杯漏斗漏斗玻璃棒玻璃棒肥皂水肥皂水人教版人教版 类型二水的净化类型二水的净化命题角度：水的净化方法和步骤。命题角度：水的净化方法和步骤。例例22010桂林桂林2010年世界各国频发地震。为防止震后年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染，需对饮用水源进行处理，采取的措施有：疾病传染，需对饮用水源进行处理，采取的措施有：煮沸，煮沸，消毒，消毒，过滤，过滤，自然沉降。处理的合理顺序是自然沉降。处理的合理顺序是 ()A BC D方法点拨方法点拨 一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是一般单一操作相对净化程度由低到高的顺序是沉淀、过滤

14、、吸附、蒸馏。沉淀、过滤、吸附、蒸馏。D解析解析 题中净化水的过程的顺序是：先自然沉降，然后过滤、题中净化水的过程的顺序是：先自然沉降，然后过滤、消毒，最后煮沸。消毒，最后煮沸。人教版人教版2自来水厂净化过程自来水厂净化过程取水取水沉淀沉淀_消毒消毒配水配水注意：注意：净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉淀、过滤、吸附、蒸馏。自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。都属于物理变化。过滤过滤吸附吸附第四单元第四单元 自然界的水自然界的水化学新课标（RJ）1地球

15、上的水资源储存量比较多，但可供人类利用的淡水资源却很少，地球上的水资源储存量比较多，但可供人类利用的淡水资源却很少，为了人类和社会经济可持续发展，我们必须为了人类和社会经济可持续发展，我们必须 ，因此我们一方，因此我们一方面要面要 ；另一方面要；另一方面要 。2利用沉淀、过滤、吸附的方法除去的主要是水中利用沉淀、过滤、吸附的方法除去的主要是水中 的杂质，的杂质，活性炭具有活性炭具有 ，可吸附水中色素和异味等，发生的是，可吸附水中色素和异味等，发生的是 变化，变化，而明矾净水过程中发生了而明矾净水过程中发生了 变化。变化。3生活中鉴别自来水是硬水还是软水的方法是生活中鉴别自来水是硬水还是软水的方

16、法是 ，若观察到，若观察到 的是硬水；将自来水转化成软水的常用方法是的是硬水；将自来水转化成软水的常用方法是 。爱护水资源爱护水资源节约用水节约用水防止水体污染防止水体污染难溶性难溶性吸附性吸附性物理物理化学化学加肥皂水加肥皂水浮渣多、泡沫少浮渣多、泡沫少加热煮沸加热煮沸知识点回顾第四单元第四单元 自然界的水自然界的水化学新课标（RJ）4水在通电情况下，水分子破裂成水在通电情况下，水分子破裂成 ，氢原子在电源，氢原子在电源 重新构成重新构成 ，氧原子在电源的，氧原子在电源的 重新构成重新构成 ，且负极与正极产生的气体体积比约为，且负极与正极产生的气体体积比约为 。5点燃可燃性气体前一定要点燃可

17、燃性气体前一定要 ，否则可燃性气体与空气或氧气，否则可燃性气体与空气或氧气混合遇到明火会发生混合遇到明火会发生 。6在自来水、蒸馏水、液氧、高锰酸钾四种物质中属于氧化物的是在自来水、蒸馏水、液氧、高锰酸钾四种物质中属于氧化物的是 ，属于化合物的是，属于化合物的是 ，属于单质的是，属于单质的是 。7在在“2P2O5”中化学式前面数字中化学式前面数字“2”表示表示 ；氧元素右下角的数字氧元素右下角的数字“5”的表示的表示 。8根据化合价书写化合物原则是根据化合价书写化合物原则是 。书写时，一般正价元素在书写时，一般正价元素在 ，负价元素在，负价元素在 。氢原子和氧原子氢原子和氧原子负极负极氢分子氢

18、分子正极正极氧分子氧分子2 1验纯验纯爆炸爆炸蒸馏水蒸馏水蒸馏水、高锰酸钾蒸馏水、高锰酸钾液氧液氧2个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子每个五氧化二磷分子中含有每个五氧化二磷分子中含有5个氧原子个氧原子化合物中正负化合价代数和为零化合物中正负化合价代数和为零前前后后第四单元第四单元 自然界的水自然界的水化学新课标（RJ）典例1 ：水资源的保护、污染与防治 例例1水与人类的生活和生产密切相关。水与人类的生活和生产密切相关。2010年年“中国水周中国水周”的宣传主的宣传主题是题是“严格水资源管理，保障可持续发展严格水资源管理，保障可持续发展”。为响应这一主题，某中学环保。为响应这一主题，某中学环保小组

19、的同学配合环保部门，定期对流经某市的徒骇河河水进行取样测试，发小组的同学配合环保部门，定期对流经某市的徒骇河河水进行取样测试，发现河水呈弱碱性。请根据某日采集的水样回答以下问题：现河水呈弱碱性。请根据某日采集的水样回答以下问题：(1)除去水样中难溶性的固体，需将水样除去水样中难溶性的固体，需将水样(填序号填序号)_；加热加热 过滤过滤 蒸发蒸发 冷却冷却(2)为了保护徒骇河的水质，下列做法合理的是为了保护徒骇河的水质，下列做法合理的是(填序号填序号)_。抑制水中所有动植物的生长抑制水中所有动植物的生长不任意排放工业废水不任意排放工业废水禁止使用农禁止使用农药和化肥药和化肥生活污水经过净化处理后

20、再排放生活污水经过净化处理后再排放 第四单元第四单元 自然界的水自然界的水化学新课标（RJ）第四单元第四单元 自然界的水自然界的水化学新课标（RJ）12人类的生活和工农业生产都离不开水。图人类的生活和工农业生产都离不开水。图44是自来水厂净水是自来水厂净水过程示意图。过程示意图。请根据图示回答下列问题：请根据图示回答下列问题：图图44(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_；A沉淀沉淀B过滤过滤C煮沸煮沸D蒸馏蒸馏E吸附吸附(2)取水后加入絮凝剂取水后加入絮凝剂(明矾明矾)的作用是的作用是_；(3)图中吸附池内的活性炭起图中吸附池内的活性炭起_作用，

21、经沉淀、过滤等净化处理作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水后所得的水_纯水纯水(填填“是是”或或“不是不是”)。ABE 产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 吸附吸附 不是不是 安徽省五年中考题目汇编第四单元 自然界中的水复习专题6（2012安徽）水是宝贵的自然资源下列说法正确的是（）A水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭B水是常见的溶剂，广泛用于工农业生产C为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D自来水中只含水分子，不含其它粒子 6（2分）（2013安徽）2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”下列说法正确的是（） A 保护水资源，禁止使用化肥、农药 B 利用沉降的方法，将硬水转化成软水 C 工业废渣的任意排放，不会污染水体 D 城市浇花，使用喷灌、滴灌技术