粤教版七上《拣麦穗》课件.ppt

1、2019-5-15谢谢观赏12019-5-15谢谢观赏 作者简介作者简介 张洁张洁，当代女作家，原籍辽宁，当代女作家，原籍辽宁，19371937年生于北京。年生于北京。幼年丧父，从母幼年丧父，从母姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。姓。酷爱文艺，尤其是诗歌和音乐。著有著有沉重的翅膀沉重的翅膀、方舟方舟、世界上最疼我的那个人去了世界上最疼我的那个人去了等。等。她的作品初期特点是她的作品初期特点是婉约清丽，往婉约清丽，往往直接追求、呼唤爱与美。往直接追求、呼唤爱与美。在以童在以童年生活为主的年生活为主的“大雁系列大雁系列”中，作中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁大雁”

2、追逐美好的人与事的故事，追逐美好的人与事的故事，拣麦穗拣麦穗就是其中的一篇。就是其中的一篇。后来后来的作品则更的作品则更关注社会现实，挖掘人关注社会现实，挖掘人性的复杂性的复杂。对女性命运的关照是她。对女性命运的关照是她坚持的立场。坚持的立场。22019-5-15谢谢观赏 快速阅读课文，思考：快速阅读课文，思考： （1）谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什）谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？度有怎样的不同？32019-5-15谢谢观赏一、整体感知，梳理结构一、整体感知，梳理结构 拣麦穗拣麦穗 姑娘们姑娘们换取嫁妆幸福换取

3、嫁妆幸福 “我我”嫁卖灶糖老汉嫁卖灶糖老汉 梦想梦想破灭破灭麻木、顺受麻木、顺受（依依顺顺） 寄托真、善、寄托真、善、美的信念美的信念梦梦 想想42019-5-15谢谢观赏一、整体感知，梳理结构一、整体感知，梳理结构 52019-5-15谢谢观赏 （3）请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，）请找出大雁与卖灶糖老汉的对话，你认为这段对话好在哪里？对刻画人物你认为这段对话好在哪里？对刻画人物有何作用？有何作用？ 简洁、有个性、幽默、机智写出“我”的天真幼稚、活泼可爱及老汉的纯朴、善良。一、整体感知，梳理结构一、整体感知，梳理结构62019-5-15谢谢观赏一、整体感知，梳理结构一、整体感知，梳理结构 （

4、课后习题三）（课后习题三）（4 4）“烟荷包烟荷包”在文中寄托了作者的什么情感？在文中寄托了作者的什么情感？作者为什么常常想找到那个猪肚子一样的烟荷包？作者为什么常常想找到那个猪肚子一样的烟荷包？ 在全文中，“烟荷包”不仅照应全文，是“我”的情感的寄托的前呼后应，它还是“我”梦想犹存，追求仍在的一个象征，是“我”与其他农村姑娘相比，没有成为一个悲剧人物的重要区别。72019-5-15谢谢观赏 还代表了作者对自己纯还代表了作者对自己纯真童年的缅怀真童年的缅怀对人类美好情感和美好事物对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅终究会逝去的惆怅 对于逝去的美好的一切仍对于逝去的美好的一切仍 然抱有的不灭

5、的怀念与追求然抱有的不灭的怀念与追求82019-5-15谢谢观赏92019-5-15谢谢观赏102019-5-15谢谢观赏11四、本文的艺术特色：四、本文的艺术特色：2、映衬和铺垫3、象征手法4、双线结构1、对比手法12谢谢观赏2019-5-152019-5-15谢谢观赏小结小结 文章以微带感伤的情调，从旧时的农村姑娘拣麦穗的特定风情写起，描述了两种梦想的破灭：一是姑娘们拣麦穗时生出来的对未来生活的种种美梦的破灭，另一个是“我”加入拣麦穗队伍产生的奇特梦想的破灭。132019-5-15谢谢观赏扩展阅读扩展阅读142019-5-15谢谢观赏 扩展阅读扩展阅读152019-5-15谢谢观赏 “没有任何希求，也没有任何希求，也没有任何企望没有任何企望”的朴素的的朴素的爱在我们现实生活中是否爱在我们现实生活中是否存在？体现在哪里？存在？体现在哪里？162019-5-15谢谢观赏17