《识字7 操场上》说课稿.doc
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1、识字7 操场上说课稿【教材分析】操场上是部编版一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。【学生分析】一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动。【教学目标】1.借助汉语拼音,课文插图和生活经验,认识“操、场”等12个生字。会写“打、拍”等7个字。2.正确,连贯地读好词语,正确,流利,有节奏地朗读儿歌。3.对应插图,
2、联系生活,了解课文中的各项体育活动。4.培养热爱运动,锻炼身体的好习惯。【教学重点】归类认识提手旁和足字旁的字,了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。【教学方法】1.教法:为了更好的完成本课的教学目标,根据本课的教学重点和学生的生活实际,我采用直观教学方法,充分的运用现代的教学手段,调动学生的多种感官参与学习,激发学生学习的兴趣。2.学法:本课根据教材内容和学生的年龄特点,兴趣爱好以及认知水平,引导学生运用说,观察,读,悟,的学习方法,使学生能学会认识并掌握学习生字的方法。【教学过程】一、情景导入出示图片(学生上课时操场上的图片)师:这是哪里?生:操场上。师:这就是我们下课时的活动场所
3、,(板书课题)现在是什么时候的操场。生:上课时的操场。这时的操场是安静的。师;(听,下课铃响起了)。操场上一下子就怎么样了。生:热闹了。二、看图学习生字词师:指挂图,操场上的小朋友们玩得可开心了!现在观察图片,谁能说说他们在做些什么体育活动?(老师给同学们一个小建议,我们在看图的时候要有顺序,从左往右,从右往左,从上往下,从下往上观察图)师:我们按从左往右的顺序来说。把话说完整。(1)好了,图上的体育活动,你们都说出来了。那现在我们看图学习汉字。借助拼音读这些词语。师:图上的小朋友在干什么。(2)我们现在去掉这些生字宝宝的帽子,看你们还会不会读。(出示没有拼音的词语)(3)看来我们的拼音宝宝帮
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