人教版音乐六年级-欣赏《嘎达梅林》-课件.ppt（无音视频）

1、人人教版六教版六年级年级音乐（下册）音乐（下册）欣赏马头琴独奏欣赏马头琴独奏嘎达梅林嘎达梅林美美丽丽的的草草原原我我的的家家 请同学们听一段音乐，你知道这是什么乐器的声音吗？说说你对它的了解。内内蒙蒙古古风风土土人人情情 简单了解蒙古族风土人情 马头琴是蒙古族特有的一种传马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。它是蒙古族人精致的马头而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，几乎家家都民最喜爱的一种乐器，几乎家家都有。马头琴的声音非常好听，不光有。马头琴的声音非常好听，不光人们爱听，就连骆驼听到这琴声都人们爱听，就连骆驼听到这琴声都不

2、肯走开。马头琴的琴声甘美、浑不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人的深沉情怀。的深沉情怀。马马头头琴琴的的认认识识 马马头头琴琴的的传传说说 一天，他放羊回家，看见路边躺着一匹刚刚出生一天，他放羊回家，看见路边躺着一匹刚刚出生的小白马，就把它抱回家。的小白马，就把它抱回家。小白马在他的细心照料下，小白马在他的细心照料下，渐渐长大了。小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲渐渐长大了。小白马奔跑起来，像一道银色的闪电，冲在前面。和苏得了第一名。王爷指着苏和说：在前面。和苏得了第一名。王爷指着苏和说：“你这穷你这穷小子，也配骑这样的骏马！小子，也配骑

3、这样的骏马！”说着叫手下人夺了小白马，说着叫手下人夺了小白马，还狠狠地抽了苏和一顿鞭子。小白马猛地一跳，把他狠还狠狠地抽了苏和一顿鞭子。小白马猛地一跳，把他狠狠地摔了下来，撒腿就跑。可是谁也追不上小白马。狠狠地摔了下来，撒腿就跑。可是谁也追不上小白马。狠心的王爷命令手下人用箭射它。嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨心的王爷命令手下人用箭射它。嗖嗖嗖嗖，箭像一阵雨点，射中了小白马。可是小白马不顾疼痛，还是一个劲点，射中了小白马。可是小白马不顾疼痛，还是一个劲儿地向前跑。苏和回到家里，正伤心地想着小白马，浑儿地向前跑。苏和回到家里，正伤心地想着小白马，浑身是箭的小白马回来了。它亲了亲苏和，就倒在地上死身是箭的小

4、白马回来了。它亲了亲苏和，就倒在地上死了。苏和难过极了，泪水不住地往下淌。拿我身上的东了。苏和难过极了，泪水不住地往下淌。拿我身上的东西做一把琴吧。这样，我就能永远跟你在一起了。苏和西做一把琴吧。这样，我就能永远跟你在一起了。苏和天天都带着这把马头琴去放羊。他坐在草地上拉着琴，天天都带着这把马头琴去放羊。他坐在草地上拉着琴，悠扬的琴声在辽阔的草原上飘荡。小白马仿佛又回到了悠扬的琴声在辽阔的草原上飘荡。小白马仿佛又回到了他身旁。他身旁。 嘎嘎达达梅梅林林 今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫嘎达梅林。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？ 19

5、291929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建率众起义，形成了一场轰轰烈烈的

6、反抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺牲。后在战争中壮烈牺牲。嘎嘎达达梅梅林林的的故故事事 “嘎达嘎达”是是蒙古语，意蒙古语，意为家中最小为家中最小的弟弟；的弟弟；“梅林梅林”是是其官职。其官职。嘎嘎达达梅梅林林 歌歌曲曲嘎嘎达达梅梅林林 今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品，这首作品的名字叫嘎达梅林。我们来欣赏一段声乐演唱，仔细听歌曲讲述了什么样的故事？蒙蒙古古族族短短调调 请同学们一起来视唱嘎达梅林的歌谱，尝试用声音表现出蒙古族音乐

7、的特点。想一想，这首作品是蒙古族的长调歌曲还是短调歌曲呢？ 欣欣赏赏马马头头琴琴演演奏奏 请同学们完整欣赏马头琴演奏的嘎达梅林，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象最深刻的地方。1、马头琴的发音柔和浑厚，音色宽阔、马头琴的发音柔和浑厚，音色宽阔低沉，富有草原风味。低沉，富有草原风味。2、歌曲的节奏舒展从容，稳健有力，、歌曲的节奏舒展从容，稳健有力，旋律宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了旋律宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了广大群众对英雄崇敬爱戴的情感，也广大群众对英雄崇敬爱戴的情感，也突出了英雄高大的形象。突出了英雄高大的形象。嘎嘎达达梅梅林林 1 1、请同学们再次欣赏这首作品，数一、请同学们再次欣赏这首作品，数一数数嘎达梅林嘎达梅林的主题在其中出现了几次，的主题在其中出现了几次，每次出现有什么变化吗？每次出现有什么变化吗？ 2 2、请同学们听马头琴前奏部分，在、请同学们听马头琴前奏部分，在主题出现前有一个长音，你认为这个长主题出现前有一个长音，你认为这个长音有什么作用？音有什么作用？嘎嘎达达梅梅林林