《刻舟求剑》优秀课件课件.ppt

1、刻舟求剑吕氏春秋吕氏春秋1 1、吕不韦，战国末期政治家。吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三相，封文信侯，门下有宾客三千。千。2 2、刻舟求剑刻舟求剑出自出自吕氏吕氏春秋春秋察今察今。吕氏春秋吕氏春秋，也称也称吕览吕览，是吕不韦使其，是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。书门客各著所闻，集论成书。书写成后，写成后，“布咸阳市门布咸阳市门, ,悬千悬千金其上，延诸侯游士宾客能增金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金损一字者，予千金”。所以后。所以后人用人用“一字千金一字千金”来形容文辞来形容文辞高妙，不可更改。高妙，不可更改。作

2、者作品简介：涉 遽 契 矣 若shjqyru要求：读准字音，读出节奏和感情。要求：读准字音，读出节奏和感情。 刻舟求剑刻舟求剑 楚人楚人/ /有有/ /涉江者，其剑涉江者，其剑/ /自舟中自舟中/ /坠于水。遽契坠于水。遽契/ /其舟，其舟，曰：曰：“是是/ /吾剑之所从坠。吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者舟止，从其所契者/ /入水求之。入水求之。舟舟/ /已行矣，而剑已行矣，而剑/ /不行。求不行。求剑若此，不亦惑乎！剑若此，不亦惑乎！3、再读课文，结合课下注释理解再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。词语，翻译课文。楚人楚人/ /有有/ /涉涉江江者者，其其剑剑/ /自自舟舟中中/ /

3、坠坠于于水。水。遽遽契契/ /其其舟，曰：舟，曰：“是是/ /吾吾剑剑之所之所从坠。从坠。”舟舟止止，从，从其其所契所契者者/ /入入水水求之求之。舟。舟/ /已行已行矣矣，而剑，而剑/ /不行。不行。求求剑剑若若此，不亦此，不亦惑乎惑乎！渡江渡江的人的人他的他的从从落落.掉掉小船小船这儿我到他的急忙，立刻急忙，立刻用刀子雕刻结构助结构助词不译词不译地方地方停停的的地方地方他他寻找代词代词代指代指宝剑宝剑语气词了寻找寻找像像这样这样糊涂糊涂语气词吗语气词吗 楚人有涉江者，其剑自舟中楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。坠于水。楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉入水里楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉入水

4、里遽契其舟，曰：遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。这儿是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。 船停止了之后，这个楚国人从他刻记号的船停止了之后，这个楚国人从他刻记号的 地方跳到水里寻找剑。地方跳到水里寻找剑。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？寻找剑，不是很糊涂吗？寓言故事：寓言故事：历

5、史故事：历史故事：神话故事：神话故事：守株待兔、掩耳盗铃、叶公好龙、亡羊补牢、守株待兔、掩耳盗铃、叶公好龙、亡羊补牢、狐假虎威、刻舟求剑、画蛇添足、自相矛盾、狐假虎威、刻舟求剑、画蛇添足、自相矛盾、井底之蛙、滥竽充数、井底之蛙、滥竽充数、 起死回生起死回生完璧归赵完璧归赵( (蔺相蔺相) )围魏救赵围魏救赵( (孙膑孙膑) ) 退避三舍退避三舍( (重重耳耳) )毛遂自荐毛遂自荐( (毛遂毛遂) ) 负荆请罪负荆请罪( (廉颇廉颇) ) 千金买千金买骨骨( (郭隗郭隗) ) 卧薪尝胆卧薪尝胆( (勾践勾践) ) 望梅止渴望梅止渴( (曹操曹操) ) 后羿射日后羿射日 夸父追日夸父追日 含沙射影

6、含沙射影 夸父逐日夸父逐日 八仙过海八仙过海 嫦娥奔月嫦娥奔月 后羿射日后羿射日 牛郎织女牛郎织女 精卫填海精卫填海 叶公好龙叶公好龙 井底之蛙井底之蛙 天衣无缝天衣无缝 1.1.其剑自舟中坠于水。其剑自舟中坠于水。2.2.遽契其舟遽契其舟3.3.是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。4.4.从其所契者入水求之。从其所契者入水求之。5.5.求剑若此，不亦惑乎！求剑若此，不亦惑乎！ 请用现代汉语解释下列句子。1、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？想些什么？2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？ 3 、如果你是和他、如果你是和

7、他一起坐船过江的人看一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么？到整个情景想对楚人说些什么？ 三读课文，回答问题：5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的效果。就不会获得预期的效果。 寓意：寓意：现实意义：现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。课堂练习：一、解释加红色词的意思： 遽契其舟 不亦惑乎 是吾剑之所从坠

8、二、翻译句子： -剑自舟中坠于水 -从其所契者入水求之 -求剑若此，不亦惑乎？三、从这则故事中，你得到什么启示？共同的寓意：共同的寓意： 讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。 写法评析：写法评析： 郑人买履郑人买履通过人物对话，使故事的讽刺通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。效果大大增强。 刻舟求剑刻舟求剑通过对比、反问揭示其错误实通过对比、反问揭示其错误实质。结尾质。结尾“舟行舟行”与与“剑止剑止”对比，指出对比，指出“求求剑若此剑若此”不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。议论发人深省。当堂训练二、阅读刻舟求剑，完成作业1刻舟求剑这则寓言出自_，编者是_。2为下列字注音。坠（ ） 遽（ ） 契（ ）3解释下列词语。涉（ ） 是（ ）遽（ ） 求（ ）5翻译句子。是吾剑之所从坠。 译文：_求剑若此，不亦惑乎？ 译文：_6这则寓言故事包含了什么道理？_