人教版历史七年级上册历史第二单元第4课《早期国家的产生和发展》课件(26张ppt).pptx

1、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的三字经中对夏朝的描述。夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生。后继的商王朝和周王朝，国家地域更为扩大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。夏、商、周三朝是怎样更替的？西周时期建立了什么样的制度？让我们走进本课，一起了解夏、商、周的历史变迁。第二单元第二单元 夏商周时期：夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革早期国家的产生与社会变革1.知道夏朝的建立标志着国家的产生2.了解夏商周的更替过程，认识到统治者的统治政策在国家发展中的重要作用。3.了解西周的分封制，能概括说出其作用。 一、夏朝的建立与夏朝的建立与“家天下家天下”1、建立时间：2、建立者：3、

2、都城：约公元前约公元前20702070年年禹禹阳城阳城夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，是中国历史上第一个王朝。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是谓小康礼记礼运启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 “家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。建立了

3、军队，制定刑法，设置监狱等，建立了比较完善的国家机器。部落联盟是依靠血缘关系结合起来的，所以夏朝不是部落联盟而是国家。想一想：想一想： 二里头遗址位于偃师市二里头村及其周围，初步被确认为夏代中晚期都城遗址。遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群；还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，王室使用的高贵礼器等，这些考古发现告诉我们什么信息？反映了夏王朝的阶级分化和等级界限及夏朝时期的文明进程。这是夏朝最后一位国王夏桀，你认为他是怎样一位国君？你能预见到他统治的结果吗 ?二、商汤灭夏 夏朝后期，分布于今河北、河南一带的商部落逐渐强大，商的首领汤联络周围部落，乘

4、桀失去民心，起兵攻夏,夏王桀大败，夏朝灭亡。 商朝的建立：（时间，人物，都城）商朝的建立：（时间，人物，都城）约公元前约公元前1600年，汤，都城在亳年，汤，都城在亳2022-5-29约公元前1300年盘庚迁都到殷战乱、环境变化等你看过封神榜吗？能不能说说你所认识的纣王是什么样子的1、奢靡浪费，兴建酒池肉林（水池里装满酒，在里面划船游玩：在树林里的每棵树上挂上肉），大兴土木2、暴虐嗜杀，使用炮烙（把人绑在烧红的铜柱上烫死），挖比干的心，把人扔到满是毒虫的坑子里等等3.他对待臣下一律采取重刑，稍有不是，就会被折磨得死去活来。他的心上妲己还发明一种独特的刑具，叫做炮烙，用起刑来，十分残酷，这刑具是

5、用铜制成的，长有五尺有余，宽约三尺，用刑时，将它放在火上烤红，将人捆在上面，人的身体一接触，马上就会烧得吱吱响，疼痛难忍，一会儿就会命归黄泉。纣王有次正和妲己饮酒，远远望见一老一少正在渡河，小的走在前面，已经过河而去，老的落在后面犹豫不前。纣王说：小孩骨髓旺，不怕冷；老人骨髓空，怕冷。妲己不信，纣王就命士兵把两人抓来，用斧子砸开他们的腿骨让妲己看。这条河从此被叫做“折胫河”。亡国之君亡国之君：牧野之战公元前公元前10461046年，商朝灭亡，年，商朝灭亡，周武王周武王建立西周，建立西周，定都定都镐京。镐京。 三、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？历史教训：历史教训：得民心者得天下，失民心者失

6、天下。得民心者得天下，失民心者失天下。 “ “古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。”桀和纣的残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗桀和纣的残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边部落。重用贤人，联合周边部落。夏夏商商周周假如你是西周的统治者，面对假如你是西周的统治者，面对广袤的疆域，在广袤的疆域，在“家天下家天下”的的社会，你会采取什么措施来巩社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？固广阔的疆土？夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 周朝250多万平方公里四、西周的分封制四、

7、西周的分封制目的目的：为了巩固统治内容内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，平时镇守疆土，战时服从周王调兵。作用作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。1.西周的分封制活动活动天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士填写图中人物相应的身份镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员建立武装派征赋役权利权利权利义务受封诸侯思考：受封诸侯有哪些权利和义务？2 2西周灭亡西周灭亡 背景：公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾

8、激化。 灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。3 3周平王东迁洛邑，史称东周。周平王东迁洛邑，史称东周。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。从中我们能得到什么启示？原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民，社会矛原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民，社会矛盾尖锐盾尖锐启示：统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤臣等。启示：统治者要勤于政事，爱护百姓，任用贤臣等。结论：得民心者得天下，失民心者失天下。结论：得民心者得天下，失民心者失天下。朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主西周阳城约公元前2070年约公元前1600年禹禹桀桀亳、殷约公元前1600年公元前1046年汤汤纣纣镐京镐京公元前1046年公元前

9、771年武王武王幽王幽王夏夏商商1.三字经记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正确的是（ ）A.夏朝是我国的第一个王朝 B.夏朝的建立者是启C.夏朝是已经有了军队、刑法、监狱 D.夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡2.商朝被后人称为“殷朝”，与商朝的事件是（ ）A.商汤灭夏 B.国人暴动C.盘庚迁殷 D.烽火戏诸侯B BC C3.暴君亡国，明君兴政。下列四人中堪称暴君的是（ ）A.商汤 B.商纣 C.周文王 D.周武王4.下列有关分封制说法正确的有（ ） 只有王室姬姓宗亲才有受封资格 受封诸侯必须服从周天子分封制稳定了政局，扩大周朝通知区域 分封制使周王可以直接管理边远地区A.

10、 B. C. D. C CB B6.材料一：武王追思先圣王于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵：再不朝，则削其地（3）综合材料和所学知识，简述这种政治制度的历史作用？(1)材料一中周武王实行了什么政治制度？他为什么实行这种制度？制度：分封制 目的： 为了巩固统治（2）材料二说明了周天子与诸侯间什么关系？诸侯对周天子有何义务？关系：诸侯必须服从周天子的命令义务：为周天子镇守疆土，随从作战，缴纳贡品等义务。作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习

11、或励志的名言警句关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可

12、以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培

13、根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。-艾迪生英国作家当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。-伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。-列托尔斯泰书是人类进步的阶梯。-高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。