人教版《道德与法治》七年级上册:第一单元-成长的节拍-复习课件(共26张PPT).pptx
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1、七年级上册七年级上册第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍(复习课)(复习课)本单元课标内容解读本单元课标内容解读本单元本单元“成长的节拍成长的节拍”,主要介绍中学时代学习、主要介绍中学时代学习、生活的变化以及认识并造生活的变化以及认识并造就全新的自己,引导我们就全新的自己,引导我们学会适应初中新生活。学会适应初中新生活。请你回忆本单元(共三课)请你回忆本单元(共三课)的学习有哪些主题词?的学习有哪些主题词?成长的节拍成长的节拍中学时代中学时代第一单元第一单元 成长的节成长的节拍拍梦想梦想学习学习认识自己认识自己成成长长重重 点点 知知 识识 框框 架架 (见复习卷)(见复习卷)中学时代对于我
2、们成长有什么重要地位、作用?中学时代对于我们成长有什么重要地位、作用?中学生活把我们带进一个别样的天地:(富有挑战的中学生活把我们带进一个别样的天地:(富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学老师、新同学)我们站在一个新的起点上。)我们站在一个新的起点上。 (成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,)中学(成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代见
3、证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。礼物。 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。着我们不断实现自我超越。 (为什么)(为什么)你打算如何度过中学时代?(中学时代你打算怎么做?)你打算如何度过中学时代?(中学时代你打算怎么做?)树立远大的理想,努力学
4、习科学文化知识;树立远大的理想,努力学习科学文化知识;尽快适应初中的新生活,掌握科学的学习方法,学会尽快适应初中的新生活,掌握科学的学习方法,学会享受学习;享受学习;改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个重新塑造一个“我我”;积极参加有意义的活动,展现风采,完善自我;积极参加有意义的活动,展现风采,完善自我;我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力;天付出不懈的努力; 怎么做怎么做 为什么为什么少年少年要有梦想?要有梦想?(如何正确看待、理解梦想?)(如何正
5、确看待、理解梦想?)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。有梦想,才能不断地进步和发展。想,就有希望。有梦想,才能不断地进步和发展。(梦想的含义、重要性)(梦想的含义、重要性) 少年梦想的特点:少年梦想的特点:(如何(如何编织编织自己的少年梦?)自己的少年梦?)-注意区分注意区分追逐追逐少年梦少年梦少年的梦想,是人类少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱天真无邪、美丽可爱的愿
6、望,这样的愿望,这样才能不断地进步和发展。才能不断地进步和发展。 少年的梦想,与个人的少年的梦想,与个人的人生目标人生目标紧密相连,能够帮助我紧密相连,能够帮助我们找到前进的方向。们找到前进的方向。少年的梦想,与少年的梦想,与时代的脉搏时代的脉搏紧密相连,与紧密相连,与中国梦密中国梦密不可不可分。我们共享同祖国和时代一起成长与进步的机会。分。我们共享同祖国和时代一起成长与进步的机会。 第三个特点践行了社会主义核心价值观第三个特点践行了社会主义核心价值观的哪一要求?的哪一要求?爱国爱国我们怎样才能实现(追逐)梦想?我们怎样才能实现(追逐)梦想?努力,是梦想与现实之间的桥梁,努力就有改变;努力,是
7、梦想与现实之间的桥梁,努力就有改变;努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。懈追求。少年有梦,不应止于心动,更在于少年有梦,不应止于心动,更在于行动行动。不懈地追梦、。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。圆梦才能改变生活,改变我们自己。努力需要努力需要立志立志。志向是人生的航标。志向是人生的航标努力,需要努力,需要坚持坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。也有机会离梦想更近一步。
8、努力也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间;努力也有方法。分清轻重缓急,合理规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑;学思并进;珍视团队合作。劳逸结合,学会科学用脑;学思并进;珍视团队合作。 如何正确认识学习?如何正确认识学习?(1 1)学习内容:)学习内容:中学阶段,学习是我们重要的任务。中学阶段,学习是我们重要的任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。培养。(2 2)学习的表现形式:)学习的表现形式:学习不仅仅局限在学校,我们学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习所看、所听、所尝、所触
9、、所做,都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探究、发现、不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。体验和感悟。(3 3)学习的态度:)学习的态度:学习需要自觉、主动的态度。带着学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(4 4)学习的特点:)学习的特点:学习伴随我们的成长,人有学习的天性。学习伴随我们的成长,人有学习的天性。学习没有终点。我们终生都在学习,终身都需要学习。学习没有终点。我们终生都在学习,终身都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发只有善于抓住和利用各种机会去学
10、习,才能适应不断发展的社会。展的社会。学习的重要性、作用:(为什么说学习点亮生命?)学习的重要性、作用:(为什么说学习点亮生命?)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。实的生活。(学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更(学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变们的能力和智慧;学习,
11、带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由等)得更加独立和自由等)学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。会枯萎。学习点亮我们内心不息的明灯,激发前进的持续动力。学习点亮我们内心不息的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。他人,服务社会,为幸福生活奠基。体味学习:体味学习:学习中有学习中有快乐快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时,自。对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发己解决某个
12、问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有学习中也有辛苦辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。需要我们凭借坚强的意志作出努力。享受学习享受学习:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成:当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受
13、。它是学习过程带给我们的美妙享受。如何享受学习?(中学阶段如何把握好学习机会?)如何享受学习?(中学阶段如何把握好学习机会?)珍惜受教育的机会和权利,自觉履行受教育的义务;珍惜受教育的机会和权利,自觉履行受教育的义务;明确学习中有苦也有乐,是个苦乐交织的过程,并努力体味学明确学习中有苦也有乐,是个苦乐交织的过程,并努力体味学习的乐趣,化苦为乐;习的乐趣,化苦为乐;学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学会学习,需要掌握科学的学习方法。学会学习,需要掌握科
14、学的学习方法。(如制定好学习计划,合理安排学习时间;养成良好的学习习惯,(如制定好学习计划,合理安排学习时间;养成良好的学习习惯,提高学习效率;课前认真预习,课上专心听讲,课后及时复习,提高学习效率;课前认真预习,课上专心听讲,课后及时复习,养成记笔记的习惯等。)养成记笔记的习惯等。)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。如合作学习、学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。如合作学习、探究学习、自主学习等。探究学习、自主学习等。享受学习享受学习= =体味学习体味学习+ +学会学习学会学习我们为什么要正确认识自己?(正确认识自己的作用、我们为什么要正确认识自己?(正确认识自己的作用、意
15、义)意义) 正确认识自己,可以促进正确认识自己,可以促进自我自我发展发展。(每个人都是。(每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。)我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。)正确认识自己,可以促进与正确认识自己,可以促进与他人他人的交往的交往。(正确认识。(正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。)更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。)正确认识自己,可以更好的融入正确
16、认识自己,可以更好的融入集体、社会集体、社会。正确认识自己的途径、方法(如何正确认识自己?)正确认识自己的途径、方法(如何正确认识自己?)我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己我们可以通过自我评价来认识自己我们可以通过自我评价来认识自己;(对自己有一个;(对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。)己的行为。)他人评价是我们认识自己的一面镜子他人评价是我们认识自己的一面镜子。(他
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