人教版《道德与法治》七年级上册:2.1-学习伴成长-课件(共16张PPT).pptx
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1、学习伴成长1在你看来,在你看来,1-71-7各自表达什么意思?各自表达什么意思?导入导入学学小孩儿的一双手小孩儿的一双手绳结绳结房屋房屋小孩小孩习习小鸟反复试飞小鸟反复试飞你们共同认可的解释是什么?你们共同认可的解释是什么? 还没有启蒙的小孩子,两还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是只手模仿大人的绳结,就是“学学”;羽毛还未长全的小鸟,;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是反复试飞,就是“习习”。一、打开学习之窗一、打开学习之窗(季夏之月季夏之月)温风)温风始至始至, ,蟋蟀居壁蟋蟀居壁, ,鹰鹰乃学习乃学习, ,腐草为萤。腐草为萤。 礼记礼记月令月令(农历六月)雏鹰开始学习飞翔。今天
2、,人们怎么看待学习呢?他们是在学习吗?为什么?你经历的学习有哪些?你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看和同学一起讨论,看谁想得最多。谁想得最多。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小胜在周末去敬老院做义工小胜在周末去敬老院做义工小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天都没有发生一样,和同伴一起聊天学习游泳游泳洗碗洗碗弹琴弹琴上网上网阅读阅读购物购物辅导辅导同学同学讨论讨论问题问题听课听课做题做题中学阶段,学习是我们重
3、要的任务。 初中阶段的学习,包括初中阶段的学习,包括知知识的获取识的获取,还包括,还包括各种能力的各种能力的培养培养。例如,学会运用所学的。例如,学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。人相处,等等。1.学习学习的内容的内容爬山真带劲儿!我好高兴啊!我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!我觉得和同学一起玩很有意思!我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?收获到心情的愉悦收获了历史知识收获了同学友谊探索了世界的奥秘,在探索的过程中培养了
4、实践能力。2.学习的学习的表现表现学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听,我们所看、所听,我们所尝,我们所触,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是我们所做,都可以是学习。学习。学习不仅表现学习不仅表现为我们接受和掌握,为我们接受和掌握,而且表现为探索、发而且表现为探索、发现、体验和感悟。现、体验和感悟。我我们可以从一切经历中们可以从一切经历中学习:学习思考,认学习:学习思考,认识世界,关爱他人,识世界,关爱他人,遵守规则遵守规则生活处处有学习生活处处有学习 假如我们没有假如我们没有积极学习的态度,积极学习的态度,即使身处学校,也即使身处学校,也可能收获不多。带可能收获不多。带着学习的心态,生着
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